0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học các chủ đề tích hợp chương nhóm oxi, hóa học 10 nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho hcọ sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho hcọ sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

... phần phát triển sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải tập hình học không gian lớp 11 nâng cao trung học phổ thông Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tập hình học không gian sách giáo khoa sách tập ... để phát triển sáng tạo đồng thời nêu tiềm chủ đề hình học không gian việc bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh Việc bồi dưỡng sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập hình học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG MAI HƢƠNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN...
  • 81
  • 1,208
  • 1
Lựa chọn bài tập phát triển thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền khóa 61 khoa GDTC trường ĐHSP Hà Nội

Lựa chọn bài tập phát triển thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền khóa 61 khoa GDTC trường ĐHSP Hà Nội

... trạng thể lực chuyên môn 20 nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền khóa 61 khoa GDTC trường ĐHSP Nội - Lựa chọn tập phát triển thể lực chuyên môn chon 20 nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền khóa ... TRIỂN THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CHO NAM SINH VIÊN CHUYÊN SÂU BÓNG CHUYỀN KHOÁ 61 KHOA GDTC TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 3.1 Cơ sở lựa chọn tập phát triển thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền ... chuyên sâu bóng chuyền khoa GDTC trường ĐHSP Nội - Nhiệm vụ 2: Lựa chọn tập nhằm phát triển thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền khóa 61 khoa GDTC trường ĐHSP Nội Phạm...
  • 68
  • 1,420
  • 6
SKKN sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài tập thực tiễn về môi trường chương nitơ   photpho hoá học 11 nâng cao

SKKN sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh thông qua bài tập thực tiễn về môi trường chương nitơ photpho hoá học 11 nâng cao

... tư cho học sinh Năng lực hoạt động phức hợp đòi hỏi tích hợp kiến thức kĩ để giải tình cụ thể Tích hợp giáo dục môi trường môn hoá học kết hợp cách có hệ thống kiến thức hoá học với giáo dục môi ... học sinh trở nên yêu hứng thú với môn học, từ có kiến thức, thái độ tình cảm, ý thức BVMT sâu sắc Với lí chọn đề tài: Tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh thông qua tập thực tiễn môi trường ... - Photpho Xây dựng tập dựa tr n: sở lí luận môi trường, nội dung giáo dục môi trường môn hoá học, thiết kế tập, khai thác yếu tố môi trường chương, … từ để cung cấp cho học sinh kiến thức sở môi...
  • 21
  • 553
  • 0
Lý luận chung về sự phát triển của Lực lượng sản xuất trong thời kỳ quá độ tiến lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.DOC

Lý luận chung về sự phát triển của Lực lượng sản xuất trong thời kỳ quá độ tiến lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.DOC

... chứng phát triển Lực lợng sản xuất thời kỳ độ tiến lên chủ nghĩa hội Việt Nam Trong thời kỳ độ tiến lên chủ nghĩa hội cúng ta phải giải hàng loạt nhiệm vụ quan trọng Trong việc phát triển Lực ... I: luận chung phát triển Lực lợng sản xuất thời kỳ độ tiến lên chủ nghĩa hội Việt Nam Khái niệm Lực lợng sản xuất: Lực lợng sản xuất biểu mối quan hệ ngời với tự nhiên trình sản xuất Lực ... phát triển Lực lợng sản xuất thời kỳ độ lên chủ nghĩa hội Việt Nam chung ta nhận thấy: Lực lợng sản xuất giữ vai trò định, ảnh hởng trực tiếp tới phát triển kinh tế quốc gia Yêu cầu phát triển...
  • 11
  • 3,038
  • 14
Góp phần phát triển một số yếu tố tư duy hàm thông qua dạy học phương trình, hệ phương trình, bất phương trình

Góp phần phát triển một số yếu tố tư duy hàm thông qua dạy học phương trình, hệ phương trình, bất phương trình

... phơng trình, hệ phơng trình, bất phơng trình I Cơ sở khoa học để đa biện pháp II Các biện pháp s phạm góp phần phát triển t hàm thông qua dạy học phơng trình, hệ phơng trình, bất ... 2007 trờng đại học vinh Khoa toán Nguyễn thị thuận Góp phần phát triển số yếu tố t hàm thông qua dạy học phơng trình, hệ phơng trình, bất phơng trình Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành cử nhân ... I T hàm đặc trng II Tiềm vấn đề phơng trình, hệ phơng trình, bất phơng trình việc phát triển t hàm Chơng II: Các biện pháp s phạm góp phần phát triển t hàm thông qua dạy học phơng...
  • 74
  • 581
  • 4
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO : KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO : KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN TIN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO KHÓA LUẬN ... tài: Phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp xác suất” Đại số - Giải tích 11 nâng cao 1.2 Bộ môn quản lý đề tài: Lý luận phương pháp dạy học môn Toán 1.3 ... phát triển lực PH & GQVĐ Với lí trên, định chọn đề tài Phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp xác suất” Đại số - Giải tích 11 nâng cao Tổng quan đề tài...
  • 108
  • 1,417
  • 1
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN TIN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO KHÓA ... phát triển lực PH & GQVĐ Với lí trên, định chọn đề tài Phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp xác suất” Đại số - Giải tích 11 nâng cao Tổng quan đề tài ... MỞ ĐẦU Thông tin chung đề tài 1.1 Tên đề tài: Phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Tổ hợp xác suất” Đại số - Giải tích 11 nâng cao 1.2 Bộ môn quản lý đề tài:...
  • 108
  • 499
  • 0
Phát triển và bồi dưỡng một số năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học các lớp bậc trung học phổ thông

Phát triển và bồi dưỡng một số năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học các lớp bậc trung học phổ thông

... bồi dỡng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh 35 Chơng Phát bồi dỡng số lực thích nghi trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải tập hình học lớp bậc thpt Việc xác định lực thích nghi trí tuệ ... việc bồi dỡng số lực thích nghi trí tuệ cho học sinh thông qua việc dạy học giải tập Hình học lớp bậc THPT 6.2 Luận văn đề xuất số lực thích nghi; số biện pháp bồi dỡng lực thích nghi trí tuệ cho ... dụng vào việc phát bồi dỡng số lực thích nghi trí tuệ cho học sinh trung học phổ thông 1.3 Sự cần thiết khả rèn luyện lực thích nghi trí tuệ cho học sinh dạy học toán trờng trung học phổ thông...
  • 73
  • 1,192
  • 7
Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN NHƯỢC CHÍNH ĐẠO VẬN DỤNG LÍ THUYẾT TÌNH HUỐNG DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” LỚP 10 BAN ... với giáo viên 11 Xuất phát từ quan điểm nên chọn đề tài : “ Vận dụng thuyết tình dạy học nhằm phát triển lực cho học sinh thông qua dạy học chương : “ Chất khí ” vật lớp 10 ban bản ... vật dạy học vật + thuyết tình dạy học vật - Phạm vi nghiên cứu : + Nội dung chương Chất khí ” vật 10 (Ban bản) + thuyết tình dạy học với việc phát triển lực cho học sinh thông...
  • 79
  • 1,358
  • 2
phát triển năng lực chứng minh cho học sinh thông qua dạy giải bài tập hình học

phát triển năng lực chứng minh cho học sinh thông qua dạy giải bài tập hình học

... phát triển lực chứng minh tốn học cho học sinh thơng qua việc giải tập chứng minh Vì vậy, tơi lựa chọn đề tài “ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHỨNG MINH THƠNG QUA DẠY GIẢI BÀI TẨP HÌNH HỌC CHO HỌC SINH lời ... NĂNG LỰC CHỨNG MINH CHO HỌC SINH THƠNG QUA GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC THỰC TRẠNG CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC HÌNH HỌC HIỆN NAY Có thể nói học sinh trường Trung học địa bàn tỉnh An Giang sợ học tập mơn hình học, ... việc dạy học tập dạng chứng minh giống dạy học định lí Dù dạy học định lí dạy giải tập nhằm mục đích hình thành cho học sinh khả chứng minh hình học Ví dụ 2: Trong hình vng ABCD lấy điểm E cho...
  • 86
  • 1,131
  • 1
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii (amin- amino axit- protein) và chương iv(polime) lớp 12

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii (amin- amino axit- protein) và chương iv(polime) lớp 12

... tài Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học để phát triển lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương III( Amin- Amino axit- Protein) chương IV(Polime) lớp 12 ban Khoa học tự nhiên ... chọn, xây dựng hệ thống tập hóa học qua chương III IV lớp 12 ban KHTN Sử dụng hệ thống tập hóa học để phát triển lực tự học cho học sinh -5- PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC ... hóa học - Nguyên tắc lựa chọn sử dụng tập hóa học - Cách tuyển chọn sử dụng tập hoá học - Thực tế dạy học việc sử dụng tập hoá học trường phổ thông CHƯƠNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP...
  • 99
  • 1,975
  • 11
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)

... sử dụng toán nhận thức nhằm phát triển lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo học sinh dạy học hóa học hữu lớp 11 nâng cao" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng toán nhận thức để dạy học ... HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 MỤC TIÊU, CẤU TRÚC NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP VÀ LỚP 11 Để xây dựng ... sinh trường phổ thông Chương Xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát triển lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo cho học sinh thông qua phần Hoá học hữu lớp 11 nâng cao Chương Thực nghiệm sư phạm...
  • 27
  • 927
  • 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)

... đào tạo Trờng đại học s phạm hà nội - *** - Trần ngọc huy Xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát triển lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo học sinh dạy học hoá học hữu lớp 11 nâng cao ... Chuyên ngành : Lý luận phơng pháp dạy học môn Hoá học Mã số : 62.14.01 .11 Luận án tiến sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học PGS.TS Đặng Thị Oanh GS.TS Nguyễn Hữu đĩnh Hà nội - 2014 LI CAM OAN ... NNG LC SNG TO CHO HC SINH TRONG DY HC HểA HC HU C LP 11 NNG CAO 2.1 PHN TCH NI DUNG CHNG TRèNH HO HC HU C LP V 11 51 2.2 XY DNG BI TON NHN THC TRONG DY HC PHN HO HC HU C LP 11 NNG CAO 52 2.2.1...
  • 215
  • 917
  • 4
luận án tiến sĩ xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học p

luận án tiến sĩ xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học p

... giáo dục đào tạo Trờng đại học s phạm hà nội - *** - Trần ngọc huy Xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát triển lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo học sinh dạy học hoá học hữu l p 11 nâng ... PHH Phn ng húa hc PP Phng ph p PPTPH Phng ph p m thoi phỏt hin PPDH Phng ph p dy hc PT Phng trỡnh PTTQ Phng tin trc quan SGK Sỏch giỏo khoa SPC Sn phm chớnh SPP Sn phm ph TBDH Thit b dy hc TN Thc ... lc sỏng to Phng ph p nghiờn cu Nhúm phng ph p nghiờn cu lớ thuyt (phng ph p phõn tớch, tng hp, lý lun, mụ hỡnh húa, ) Nhúm phng ph p nghiờn cu thc tin (phng ph p iu tra, quan sỏt, phng vn, thc...
  • 215
  • 892
  • 4
tóm tắt luận án xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học p

tóm tắt luận án xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học p

... ph p quan trọng để phát triển lực, đặc biệt lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo cho HS Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu : "Xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát triển lực phát giải ... NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.4.1 Phương ph p đàm thoại phát 1.4.2 Dạy học phát giải vấn đề 1.4.3 Phương tiện trực quan dạy học hóa học 1.4.4 Bài t p hoá học dạy học 1.5 BÀI TOÁN NHẬN THỨC ... công thức mới, thức hay phương ph p giải toán, Phát Phát triển lực Phát triển lực Chưa đặt nặng yêu cầu triển người đặc biệt phát giải phát triển lực năng lực phát vấn đề chung mà chủ yếu phát lực...
  • 27
  • 698
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii amin amino axit protein và chương ivpolime lớp 12củng cố phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực làm công tác phổ biến giáo dục pháp luật cho thanh thiếu niên ở hà nội1 cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh thông qua dạy học theo dự ánphát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh thông qua dạy học tích hợpsử dụng phối hợp thí nghiệm và công nghệ thông tin trong dạy học chương điện học vật lý 7 nhằm phát triển tư duy vật lí cho chọc sinh trung học cơ sở miền núirèn luyện kỹ năng thực hành và phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học đo và vẽ hình ở học sinh tiểu họcrèn luyện năng lực chuyển đổi ngôn ngữ toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian bằng phương pháp hình học tổng hợpcông tác đào tạo phát triển nâng cao tay nghề cho đội ngũ lao động chưa đượcquan tâm chú ýgiải pháp phát triển nâng cao năng lực cho hệ thống các tổ chức trung gian thi trường phát triển các hiệp hội tổ chức phụ trợ thị trường chứng khoánphát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sữu chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinhnghien cuu lua chon bai tap phat trien the luc chuyen mon cho van dong vien wushu taoluluận văn góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học một số nội dung phương trìnhphát triên tư duy sáng tao cho hoc sinh tieu hoc thông qua việc giải các bài toán cấu tao sốcác biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học 10phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học ở bậc trung học cơ sởBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ