Skkn sử dụng phương pháp tự chọn lượng chất trong giải bài tập hoá học
sử dụng phươương pháp tự chọn lượng chất trong giải bài tập hoá học
... ĐÂY LÀ HỆ THỐNG BÀI TẬP TÔI ĐÃ XÂY DỰNG ĐỂ GIÚP HỌC KHI LÀM CÁC BÀI TẬP VỀ PHẦN TỰ LỰA CHỌN CHẤT A Cơ sở lý thuyết - Trong phản ứng hoá học, chất tác dụng với theo tỉ lệ định lượng chất: Ví dụ + ... quát lượng chất cụ thể Từ yêu cầu cụ thể toán, phân thành kiểu tập giải phương pháp tự chọn lượng chất thường gặp: Dạng 1: Đại lượng tự chọn mol + Ta lựa chọn số mol chất hỗn hợp mol + Lựa chọn ... THAM KHẢO Hoá học 10 Nhà xuất Giáo dục 2006 Hoá học 10-Nâng cao Nhà xuất Giáo dục 2006 Bài tập Hoá học 10 Nhà xuất Giáo dục 2006 Bài tập Hoá học 10- Nâng cao Nhà xuất Giáo dục 2006 Hoá học 11 Nhà...
- 21
- 820
- 0
sử dụng phương pháp tự chọn lượng chất
... 100 gam CaCO3 to 80 gam khối lượng tạp chất 20 gam CaO + CO Phương trình: 100 gam 56 gam 44 gam Phản ứng: 56.80 h 100 (hiệu suất = h) 44.80 h 100 80 gam Khối lượng chất rắn lại sau nung mX m CO2 ... 2) = 3,5 gam (Đáp án D) Ví dụ 14: X hợp kim gồm (Fe, C, Fe 3C), hàm lượng tổng cộng Fe 96%, hàm lượng C đơn chất 3,1%, hàm lượng Fe3C a% Giá trị a A 10,5 B 13,5 C 14,5 D 16 Hướng dẫn giải Xét ... đá X chứa 80% khối lượng gam CaCO (phần lại tạp chất trơ) thời gian thu chất rắn Y chứa 45,65 % CaO Tính hiệu suất phân hủy CaCO A 50% B 75% C 80% D 70% Hướng dẫn giải m CaCO3 Chọn mX = 100 gam...
- 8
- 1,155
- 22
SKKN nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8a4 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để giải bài tập chương i cơ học môn vật lý 8
... Nâng cao chất lượng môn Vật lý lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập chương I: Cơ học môn Vật lý 8 Gi i pháp giúp cho học sinh ... dụng: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN VẬT LÝ LỚP 8A4 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SU I ĐÁ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH TỔNG HỢP ĐỂ GI I B I TẬP CHƯƠNG I: CƠ HỌC MÔN VẬT LÝ Họ tên tác giả: Nguyễn ... trung học sở Su i Đá, năm 2014 2.5 Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập cho học sinh có làm nâng cao chất lượng môn Vật lý lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá...
- 38
- 554
- 1
SKKN nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8a4 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để giải bài tập chương i cơ học môn vật lý 8
... Nâng cao chất lượng môn Vật lý lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập chương I: Cơ học môn Vật lý 8 Gi i pháp giúp cho học sinh ... dụng: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN VẬT LÝ LỚP 8A4 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SU I ĐÁ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH TỔNG HỢP ĐỂ GI I B I TẬP CHƯƠNG I: CƠ HỌC MÔN VẬT LÝ Họ tên tác giả: Nguyễn ... trung học sở Su i Đá, năm 2014 2.5 Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập cho học sinh có làm nâng cao chất lượng môn Vật lý lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá...
- 30
- 559
- 0
Đề tài Sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo để giải bài tập toán THCS
... PHP S NG CHẫO GII BI TP Ngi thc hin: Phm Cụng Ho Giỏo viờn: Trng THCS Cao Minh - Vnh bo NM HC 2008 - 2009 Phm Cụng Ho - Trng THCS Cao Minh - Vnh Bo Hi Phũng -Trang 14- ti: S dng phng phỏp s ... C1 V1 V2 C = C2 C C C1 C C1 b) i vi nng mol/l V1 C1 C2 C C V2 C2 C C1 Phm Cụng Ho - Trng THCS Cao Minh - Vnh Bo Hi Phũng -Trang 3- ti: S dng phng phỏp s ng chộo gii bi b) i vi lng riờng ... ( 25% - 15% = 10%) 25% m2(H2O) 15% (45% - 25% = 20%) m1: m2 = 10 : 20 = 1:2 Phm Cụng Ho - Trng THCS Cao Minh - Vnh Bo Hi Phũng -Trang 4- ti: S dng phng phỏp s ng chộo gii bi *BI TP P DNG...
- 15
- 2,278
- 1
vận dụng định luật bảo toàn điện tích trong giải bài tập hóa học
... 0,03 0,02 D 0,02 0,05 Hướng dẫn - Áp dụng định luật bảo toàn điện tích ta có: 0,02.2+0,03.1 = x.1 + y.2 (1) - Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta có: Giải hệ hai phương trình (1) (2) ta được: ... 32- nên đến kết tủa lớn dung dịch chứa K+, Cl-, NO3- Áp dụng định luật bảo toàn toàn điện tích ta có: Dạng 2: Kết hợp với định luật bảo toàn khối lượng Ví Dụ (CĐ07): Một dung dịch chứa 0,02 mol ... Al3+ + 3e O20 + 4e → 2O-2 Zn0 → Zn2+ + 2e + Bảo toàn khối lượng: + Bảo toàn điện tích với dd muối: Mà = → + Bảo toàn nguyên tố N: IV BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài 1: Dung dịch X có chứa a mol Na +, b mol...
- 11
- 12,053
- 161
SKKN Phát triển kĩ năng giải bài tập hóa học cho học sinh THPT bằng phương pháp tự chọn lượng chất thích hợp
... + a → a = 14,8 PHẦN – KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Phát triển kĩ giải tập hóa học cho học sinh THPT phương pháp tự chọn lượng chất thích hợp có tính chất tổng kết kinh nghiệm thân tích lũy từ trình ... dưỡng học sinh -giỏi ôn thi đại học Kết thực tế cho thấy em tiếp thu dễ dàng, nắm vững phương pháp giải vận dụng tốt để giải tập khó sách tập hóa học lớp 10, 11, 12 đề thi tuyển sinh đại học Mặc ... hòa tan 10(g) hỗn hợp chất sau nung Bài giải: t CaCO3 CaO + CO2 → Tự chọn khối lượng CaCO3 ban đầu 100 gam → khối lượng đá sau nung 78 (gam) Khối lượng chất rắn giảm khối lượng CO2( ↑ ) = 100...
- 16
- 1,202
- 0
Giai toan Hoa hoc theo phuong phap tu chon luong chat
... H2SO4 K2SO4 + H2 ↑ (1) → Fe + H2SO4 FeSO4 + H2 ↑ (2) → 2K (dư) + 2H2O + H2 ↑ (3) 2KOH → Theo ptpư (1),(2),(3) ta có : C 100 − c 4, 694 n ( ∑n H = ∑n H SO + × H O ⇔ 98 + × 18 ) = 2 ⇒ 31...
- 3
- 1,626
- 42
Giải toán Hóa học theo phương pháp tự chọn lượng chất
... AgNO3 dư vào A thấy tách lượng kết tủa 229,6% so với lượng A Tìm % chất A Hướng dẫn: Chọn lượng A = 100gam ( đặt số mol a,b lập phương trình biểu diễn quan hệ lượng A lượng kết tủa, rút tỷ lệ ... hợp Hướng dẫn: Chọn hỗn hợp X 1mol 8) Một lượng vôi bị biến chất gồm CaCO Ca(OH)2 Nung nóng A nhiệt độ cao khối lượng chất rắn lại 60% khối lượng hỗn hợp ba đầu Hãy tính % khối lượng hỗn hợp ... ⇒ hệ phương trình : giải hệ pt tìm 56x + 40y = 60 − 11,1 = 48,9 x,y 10) Hỗn hợp NaCl NaBr tác dụng với AgNO3 dư lượng kết tủa tạo có khối lượng lượng AgNO3 phản ứng Tìm % khối lượng chất hỗn...
- 3
- 1,287
- 18
Các phương pháp giải nhanh trong hóa học - Phương pháp tự chọn lượng chất
... pháp 8: Phương pháp quy đổi Các chuyên đề luyện thi Đại học môn Hóa – Các phương pháp giải nhanh Hóa học CÂU HỎI ÔN TẬP Câu 1: Nung m gam loại quặng chứa 80% CaCO3 (còn lại tạp chất trơ) sau thời ... 100% 75% Phương án A Vậy H = 9.2.2 Tự chọn khối lượng chất phản ứng Ví dụ 1: Khi cho a gam dung dịch H2SO4 nồng độ C% tác dụng với lượng dư hỗn hợp Na, Mg lượng khí H2 thoát 4,5% lượng dung ... với lượng dư (Na, Mg) ta có: Na,Mg H2SO4 C 98 H2O 100 C 18 H2 C 98 H2 100 C 36 Na,Mg C 100 C + ).2 = 4,5 98 36 Vậy C 30% Phương án B Vậy ta có: ( Phương pháp 8: Phương...
- 4
- 5,856
- 38
skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4
... Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* chp nhn Khoa hc cha ... *********************** 14 *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học ******************************************************************* ... mụn Khoa hc núi riờng *********************** 22 *************************** Nguyễn Thị Ly Trờng Tiểu học Nguyên Hòa Năm học 2012 2013 Sử dụng phơng phápBàn tay nặn bột dạy - học mônKhoa học...
- 25
- 2,990
- 29
PHƯƠNG PHÁP TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT ppsx
... Fe3C), hàm lượng tổng cộng Fe 96%, hàm lượng C đơn chất 3,1%, hàm lượng Fe3C a% Giá trị a A 10,5 B 13,5 C 14,5 D 16 Ví dụ 15: Nung m gam đá X chứa 80% khối lượng gam CaCO3 (phần lại tạp chất trơ) ... Ví dụ 9: Hoà tan hoàn toàn lượng kim loại R hóa trị n dung dịch H2SO4 loãng cô cạn dung dịch sau phản ứng thu lượng muối khan có khối lượng gấp lần khối lượng kim loại R ban đầu đem hoà ... lần khối lượng kim loại R ban đầu đem hoà tan Kim loại R A Al B Ba C Zn D Mg Cách 2: CHỌN ĐÚNG TỈ LỆ LƯỢNG CHẤT TRONG ĐẦU BÀI ĐÃ CHO Ví dụ 10: (Câu 48 - Mã đề 182 - khối A - TSĐH 2007) Hỗn hợp...
- 3
- 681
- 2
skkn sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP SO SÁNH đối CHIẾU TRONG dạy học NGỮ văn 7
... việc Sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu dạy học Ngữ văn 7 Tình hình thực tế thực Năm học 2008 – 2009 phân công đảm nhiệm giảng dạy môn Ngữ văn hai lớp 7A 7C * Qua khảo sát đầu năm, tỉ lệ học ... Kính Qua việc áp dụng phương pháp việc dạy văn văn học thấy phương pháp sử dụng rộng rãi thể loại văn (văn nhật dụng, thơ, văn tự sự, kịch) Về phía học sinh, áp dụng phương pháp học sinh dễ dàng ... áp dụng phương pháp vào việc dạy văn tự Trong văn “Sống chết mặc bay” tận dụng triệt để phương pháp so sánh đối chiếu để giúp học sinh nhận hai hình thức nghệ thuật tác giả sử dụng thành công văn...
- 15
- 2,121
- 0
skkn sử dụng phương pháp trò chơi nhằm kích thích hứng thú tập luyện thể dục thể thao cho học sinh khối 10, 11 trường thpt nguyễn trãi
... cách cho học sinh Với yêu cầu cấp bách trên, mạnh dạn lựa chọn đề tài: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚ TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO CHO HỌC SINH KHỐI 10, 11 TRƯỜNG THPT NGUYỄN ... với học sinh Một nội dung quan trọng áp dụng vào học nhằm kích thích hứng thú học tập học sinh vận dụng phương pháp trò chơi thi đấu vào học để rèn luyện kỹ thuật thể lực cho học sinh Phương pháp ... gặp học môn thể dục - Tạo cho em say mê, hứng thú môn học - Giúp em rèn luyện thân thể tốt, có sức khoẻ đảm bảo việc học tập - Sử dụng phương pháp trò chơi vào học thể dục nhằm kích thích hứng thú...
- 28
- 3,293
- 13
Từ khóa: hóa học phương pháp tự chọn lượng chấtbài tập về phương pháp tự chọn lượng chấtbài tập phương pháp tự chọn lượng chấtphương pháp tự chọn lượng chất phần 3chuyên đề giải toán hóa băng phương pháp tự chọn lượng chấttieu luan su dung phuong phap so do doan thang trong day toan o tieu hocsử dụng phương pháp giản đồ véc tơ quay giải bài toán dao động điều hòasử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5skkn sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình bất phương trình và hệ phương trình vô tỉthuyet minh ve con trau co su dung phuong phap tu thuatskkn sử dụng phương pháp đóng vai để giảng dạy môn gdcdsử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu họcskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11gián án skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam