0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Lịch sử >

Hệ thống hóa kiến thức Lịch sử bằng sơ đồ

Hệ thống hóa kiến thức Lịch sử bằng sơ đồ

Hệ thống hóa kiến thức Lịch sử bằng đồ

... Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trong Giảng Dạy Môn Lịch Sử ( Sở GD&ĐT Nghệ An công nhận năm học 2006 - 2007) Hệ thống hóa KIếN THứC LịCH Sử TRONG CHƯƠNG TRìNH LịCH Sử LớP 10-11-12 bằng đồ( kèm ... Mười Nga Hệ thống Vecxai-Oasinhton Chiến tranh thế giới thứ II LiênXô vững mạnh giữa vòng vây CNTB CMTG có nội dung phương hướng mới CNTB khủng hoảng - CNPX xuất hiện Trật tự 2 cực Ianta Hệ thống ... cắt, đất đai khô cằn, biển bao quanh Địa hình bằng phẳng,có sông lớn,đất đai phì nhiêu Ra đời muộn, sớm tan rã Ra đời sớm , tồn tại lâu dài Lịch sử thế giới Cận đại Thời kì thứ nhất (từ TK XVI...
  • 5
  • 5,518
  • 128
Sử dụng phương pháp hệ thống hóa kiến thức qua sơ đồ, bảng biểu trong dạy học Lịch sử 12 nâng cao

Sử dụng phương pháp hệ thống hóa kiến thức qua đồ, bảng biểu trong dạy học Lịch sử 12 nâng cao

... vấn đề sử dụng phương pháp hệ thống hoá kiến thức trong dạy học lịch sử đã có sách đề cập đến ,tuy nhiên hệ thống kiến thức qua đồ ,bảng biểuthì ít người đề cập đến ,có chăng chỉ qua hoặc ... đưa ra sáng kiến :Sử dụngphương pháp hệ thống hoá kiến thức qua đồ ,bảng biểu trong dạy học lịch sử ,nhằm phần nào khắc phục được tình trạng chung của bộ môn lịch sử .Tuynhiên khi sử dụng phương ... môn lịch sử đạt kết quảcao hơn tôi mạnh dạn cải tiến phương pháp dạy - học bằng việc sử dụngphương pháp hệ thống hoá kiến thức qua đồ ,bảng biểu trong dạy học lịch sử 12 nâng cao” (Phần lịch...
  • 15
  • 3,610
  • 10
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH-PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG)

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH-PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG)

... phồn thịnh của thực vật hạt kín, sâu bọ, chim và thú. Nhận xét về sự phát Lịch sử phát triển của sinh vật gắn liền với lịch sử phát triển của vỏ quả đất. Sự thay đổi các điều kiện địa chất, khí hậu ... tử cao rơi xuống biển. Đại dương nguyên thủy chứa đầy những chất hữu cơ hòa tan, tổng hợp bằng con đường hóa học. Tiến hoá tiền Các chất hữu cơ hòa tan tập trung thành côaxecva có dấu hiệu nguyên ... không tiếp tục hình thành từ những chất vô cơ theo con đường hoá học vì thiếu những điều kiện lịch sử cần thiết, chất hữu cơ được tổng hợp ngoài cơ thể sống ( nếu có) sẽ bị các vi khuẩn phân hủy....
  • 3
  • 650
  • 9
Sử dụng sơ đồ rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy sinh học 8 trung học cơ sở luận văn thạc sỹ giáo dục

Sử dụng đồ rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy sinh học 8 trung học cơ sở luận văn thạc sỹ giáo dục

... 4Một số đồ, bảng hệ thống sử dụng trong dạy học sinh học 8  106Hình 4.1 đồ cấu tạo bộ xương người Hình 4.2 đồ hệ thống nhiệm vụ của môn sinh học 81074.1 Hình 4.3 đồ cấu ... quan hệ giữa các nội dung kiến thức 49 2.4.3.2 Biện pháp phân chia khái niệm nhằm xác định mối quan hệ giữa các nội dung kiến thức 532.5 Sử dụng đồ để rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa ... hơn vât)IV. CỦNG CỐ Hãy lập đồ hệ thống về chức năng các thành phần cấu tạo của mắt ?GV vận dụng quy trình xây dựng đồ để rèn luyện kĩ năng hệ thống kiến thức cho HS .Bước 1: Xác định...
  • 134
  • 1,105
  • 21
Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

... học ôn tập tổng kết, hệ thống hóa kiến thức vật lí như hiện nay.1.6. Đặc thù của hệ thống câu hỏi có tính chất mở trong dạy học bài học ôn tập tổng kết, hệ thống hóa kiến thức vật lí1.6.1. ... lôgic trong các kiến thức đã học, thấy được các điểm cơ bản nổi lên trên chuỗi các kiến thức ấy. Như thế hệ thống hóa kiến thức không phải đơn thuần là nhắc lại những kiến thức cũ LuËn v¨n ... hình thức củng cố, ôn tập, hệ thống hóa kiến thức. Khi làm việc với bộ câu hỏi vật lí học sinh không những phải nhớ lại các kiến thức vừa học, mà còn phải đào sâu khía cạnh nào đó của kiến thức...
  • 91
  • 822
  • 1
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

... phần kiến thức rồi tiến hành lập bảng biểu, vẽ đồ, mô hình 13.2.3 - Hệ thống hoá kiến thức theo phần kiến thức (một số bài, một chơng): Đây là hình thức hệ thống hóa trong phạm vi kiến thức ... đến hai hình thức đó là: Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trên lớp và ôn tập, hệ thống hoá kiến thức ở nhà. * Đặc điểm của ôn tập, hệ thống hoá ở nhà - Ôn tập hệ, thống hoá kiến thức ở nhà là ... Lựa chọn và sử dụng các hình thức ôn tập, hệ thống hoá kiến thức, hệ thống hoá kiến thức phải căn cứ vào các đặc điểm sau đây. - Mục đích, nhiệm vụ của việc ôn tập, hệ thống hoá kiến thức. - Đặc...
  • 96
  • 4,044
  • 6
Hệ thống hóa kiến thức Hóa 9

Hệ thống hóa kiến thức Hóa 9

... dục Hệ thống hoá toàn bộ kiến thức lớp 9 Ngời soạn: Nguyễn Thế Lâm Giáo viên trờng THCS Phú Lâm Đơn vị: Huyện Tiên Du Mã số tài liệu: TLGD-BN003-TD002305 Chức năng cơ bản : - Hệ thống hóa kiến thức, ... nhanh, nhớ sâu. - So sánh, tổng hợp, khái quát hoá các khái niệm. - Đa ra dới dạng các công thức, đồ dễ hiểu, kích thích tính tò mò, tự tìm hiểu của học sinh. Ngoµi ra cã thÓ chia axit thµnh ... nC 6 H 12 O 6 Hồ tinh bột làm dd Iot chuyển màu xanh ứng dụng Thức ăn, dợc phẩm Thức ăn, làm bánh kẹo Pha chế dợc phẩm Tinh bột là thức ăn cho ngời và động vật, là nguyên liệu để sản xuất đờng...
  • 12
  • 529
  • 9
Hệ thống hóa kiến thức Ngữ văn 10 tập II

Hệ thống hóa kiến thức Ngữ văn 10 tập II

... nghệ thuật 1 Phú sông Bạch Đằng Trương Hán Siêu - Phú, chữ Hán - 2 phần - Lòng yêu thiên nhiên, yêu nước và tự hào về chiến công của dân tộc Bố cục chặt chẽ, lời văn sinh động, hình tượng nghệ ... thần nhân nghóa của dân tộc Giọng văn hùng hồn, lí lẽ sắt bén, hài hoà văn chương và chính luận 3 Tựa Trích diễm thi tập Hoàng Đức Lương - Tựa - 2 phần - Tự hào, trân trọng và ý thức bảo tồn ... Độ Ngô Só Liên - Bình sử Tài năng, đức độ lớn của Trần Thủ Độ Tình huống giàu kòch tính, giọng văn ngắn gọn, chặt chẽ 5 Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn Ngô Só Liên - Bình sử Tấm gương sáng về...
  • 2
  • 1,769
  • 18
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 BIẾN DỊ

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 BIẾN DỊ

... –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) CHƯƠNG III : BIẾN DỊ I. SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT HÓA KIẾN THỨC : BIẾN DỊ BIẾN DỊ KHÔNG DI TRUYỀN BIẾN DỊ DI TRUYỀN (Chỉ làm biến đổi kiểu hình) ... tiến hóa. -Chỉ biến đổi kiểu hình không biến đổi kiểu gen. - Xảy ra đồng loạt. - Có định hướng. - Có lợi cho sinh vật - Khơng di truyền. - Khơng ý nghĩa về mặt tiến hóa. Ý nghóa Là nguyên liệu ... – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG) II. HỆ THỐNG HĨA KIẾN THỨC : 1.Phân biệt các loại biến dị theo quan niệm hiện đại: Vấn đề BIẾN DỊ DI TRUYỀN BẾN...
  • 6
  • 2,454
  • 103
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(NGUYÊN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HOA1)

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(NGUYÊN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HOA1)

... kiện sống - Đột biến (sơ cấp)  Đột biến gen(chủ yếu) : nhân tố tiến hóa cơ bản(thay đổi tần số các alen trong quần thể) - Biến dò tổ hợp(thứ cấp) 3. Thực chất của CLTN Sự phân hóa khả năng sống ... năng sống sót giữa các cá thể trong quần thể - Sự phân hóa khả năng sinh sản giữa các cá thể trong quần thể. - Định hướng q trình tiến hóa 4. Kết quả của CLTN Sự sống sót của những cá thể thích ... phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi hơn. 5. Vai trò trong tiến hóa CLTN là nhân tố tiến hóa cơ bản nhất, xác đònh chiều hướng và nhòp điệu tích lũy biến dị. II. SO SÁNH THUYẾT...
  • 2
  • 638
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: hoạt động 3 hệ thống hóa kiến thức về sự tồn tại của không khísử dụng phương pháp hệ thống hoá kiến thức qua sơ đồ bảng biểu trong dạy học lịch lớp 12 nâng caobảng hệ thống hoá kiến thực về truyện và kí hiện đại đã họchệ thống hóa kiến thức vănhệ thống hóa kiến thức ngữ văn 9hệ thống hóa kiến thức văn 9hệ thống hóa kiến thức địa lý 12hệ thống hóa kiến thức vật lý 12hệ thống hóa kiến thức toán lớp 9hệ thống hóa kiến thức vật lý 10 nâng caokỹ năng hệ thống hóa kiến thứcrèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thứchệ thống hóa kiến thứchệ thống hóa kiến thức toán lớp 7hệ thống hóa kiến thức sinh 12 tnthptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP