Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy lịch sử và địa lí lớp 4

SKKN Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

... tố Lịch sử hay Địa lí Trò chơi phân loại theo số người chơi: Trò chơi tập thể, trò chơi cá nhân Trò chơi trò chơi vận động, trò chơi trí tuệ kết hợp vận động trí tuệ Vì trò chơi, trò chơi dạy Lịch ... dạn chọn viết đề tài" Sử dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp 4" II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Giúp trẻ học Lịch sử Địa lí thông qua trò chơi học tập hướng đổi ... chung, trò chơi học tập nói riêng trở thành trò chơi thực người chơi thực hành động chơi Do hành động chơi đòi hỏi kiến thức, kĩ học sinh chưa có trò chơi tác dụng em Trò chơi Lịch sử Địa lí trò chơi...

61
1,778
4

Đề tài: Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

... Tịnh Trà Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp 41 GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Trò chơi " Hái ... Tịnh Trà Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp 26 GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Trò chơi " kết ... TH Tịnh Trà Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp 39 GV: Nguyễn Thanh Tùng Trường TH Tịnh Trà Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp 40 GV: Nguyễn...

61
3,676
9

Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử và Địa lí lớp 4

... Địa lí lớp Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí ... tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Trò chơi " Hái hoa dân chủ" Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp ... đường hàng không) Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp DẠY THỰC NGHIỆM I MỤC ĐÍCH CỦA DẠY THỰC NGHIỆM: Xuất...

50
2,249
11

Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy lịch sử và địa lí lớp 4

... tố Lịch sử hay Địa lí Trò chơi phân loại theo số người chơi: Trò chơi tập thể, trò chơi cá nhân Trò chơi trò chơi vận động, trò chơi trí tuệ kết hợp vận động trí tuệ Vì trò chơi, trò chơi dạy Lịch ... dạn chọn viết đề tài" Sử dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp 4" II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Giúp trẻ học Lịch sử Địa lí thông qua trò chơi học tập hướng đổi ... trò chơi tổ chức hoạt động học tập Cơ sở tâm lí sinh lí khẳng định hoạt động dạy học Lịch sử Địa lí dạng trò chơi phù hợp với lứa tuổi tiểu học Thực tế cho thấy hình thức tổ chức trò chơi Sử ịa...

sử dụng cntt vào việc tổ chức trò chơi khi dạy lịch sử và địa lý lớp 4

... Phú Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Ngời viết đề tài: Nguyễn Thị Huyền- giáo viên trờng tiểu học Trần Phú Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa ... Phú Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Ngời viết đề tài: Nguyễn Thị Huyền- giáo viên trờng tiểu học Trần Phú Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa ... Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp 4 Trò chơi "Ô chữ kì diệu" Trò chơi " Kết bạn" Trò chơi " Đố vui" Trò chơi " Thử tài đoán nhanh" Trò chơi " Gửi th nhanh" Trò chơi...

Ứng dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi khi dạy Lịch sử - Địa lý 4

... Phú Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Ngời viết đề tài: Nguyễn Thị Huyền- giáo viên trờng tiểu học Trần Phú Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa ... Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp 4 Trò chơi "Ô chữ kì diệu" Trò chơi " Kết bạn" Trò chơi " Đố vui" Trò chơi " Thử tài đoán nhanh" Trò chơi " Gửi th nhanh" Trò chơi ... tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa lí lớp Trò chơi: " Thi hùng biện" Ngời viết đề tài: Nguyễn Thị Huyền- giáo viên trờng tiểu học Trần Phú Sử dụng CNTT vào việc tổ chức trò chơi dạy Lịch sử Địa...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng CNTT vào giảng dạy âm nhạc trường THCS

... trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy môn Âm nhạc trường THCS Những mặt hạn chế việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy môn Âm nhạc trường THCS Các biện pháp ứng dụng công ... việc ứng dụng CNTT vào dạy học âm nhạc trường THCS Trong thời gian tiếp tục đầu tư nghiên cứu số vấn đề sau đây: - Đổi phương pháp dạy học môn Âm nhạc trường THCS - Quy trình dạy tập đọc nhạc trường ... nhạc trường THCS cách hiệu - Sưu tầm khai thác nhạc cụ dân tộc nhạc cụ phương tây giảng dạy môn Âm nhạc - Sử dụng hiệu thiết bị dạy học vào giảng dạy môn Âm nhạc trường THCS III KIẾN NGHỊ - ĐỀ...

Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mầm non 56 tuổi vùng dân tộc thiểu số trường mầm non

... cứu Một số biện pháp tô chức trò chơi dân gian cho trẻ mầm non vùng dân tộc thiểu số lớp trường mầm non Hoa Pơ Lang Năm học 2015- 2016 I.5 Phương pháp nghiên cứu Khi thực đề tài sử dụng phương pháp: ... phụ huynh sưu tầm, sáng tác trò chơi dân gian lời cho ca dao, đồng dao I.3 Đối tượng nghiên cứu Hoạt động tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mầm non 5-6 tuổi vùng dân tộc thiểu số I.4 Giới hạn phạm ... phương pháp tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ mầm non 5-6 tuổi Nhiệm vụ: Tạo hội cho trẻ thường xuyên tham gia trò chơi dân gian cách hấp dẫn, lôi cuốn, có ý nghĩa hiệu - Giúp trẻ mầm non phát...

15
1,637
1

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành địa lý

... sinh, việc dạy thực hành trở nên dễ dàng hơn, hiệu cao Từ thực tế giảng dạy, đúc rút thành kinh nghiệm viết lên với đề tài: “Sử dụng phương tiện đại nhằm nâng cao hiệu dạy thực hành Địa lý trung ... dạy thực hành Địa lý c Thông qua việc nghiên cứu thực giảng dạy, kết hợp tốt phương tiện đại với phương pháp dạy học tích cực giáo viên đạt hiệu cao việc ứng dụng CNTT dạy học Địa lý Trung tâm ... dụng phương tiện đại giảng dạy Một số kiến nghị: - Trong dạy học Địa lí việc việc ứng dụng CNTT đem lại hiệu cao trình dạy học Vì vậy, cần thực quan tâm đầu tư đùng mực thực cách đồng 17 - Cần...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng CNTT để thiết kế bài soạn phân môn tập viết lớp 2

... dạn đưa số kinh nghiệm thân việc "Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế soạn phân môn Tập viết lớp 2" II NỘI DUNG A THỰC TRẠNG VỀ VIỆC DẠY HỌC TẬP VIẾT Ở TIỂU HỌC: Tập viết phân môn có tính ... công nghệ thông tin để thiết kế soạn giáo án điện tử phân môn Tập viết B CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH KHI THIẾT KẾ BÀI SOẠN Font chữ Tiểu học hành tải máy sử dụng font chữ khác Để sử dụng phải chuyển mã ... Tập viết phân môn có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu học, lớp đầu cấp Phân môn Tập viết trang bị cho học sinh chữ La Tinh yêu cầu kỹ thuật để sử dụng chữ học tập giao tiếp Với ý nghĩa này, Tập viết...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS SƠN THUỶ

... 2008-20 09 giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD lớp Hứng thú học Không hứng thú học Lớp 9A 9B 9C 9D Cộng Số học sinh 39 40 37 38 154 môn GDCD SL 29 31 28 31 1 19 môn GDCD TL% 74,4 77,5 ... 10 9 35 TL% 25,6 22,5 24,4 18,5 22.7 Trang12 Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào dạy học môn GDCD lớp trờng THCS Sơn Thuỷ *Kết chất lợng học kì I năm học 2008-20 09 giáo viên ứng dụng CNTT vào ... cho môn học GDCD môn học phụ, nên em cha thực ý đến việc học tập Ngời thực hiện: Hồ Thị Phơng Nga - Trang2 Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào dạy học môn GDCD lớp trờng THCS Sơn Thuỷ môn...

14
2,215
12

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng phần mềm sketchpad thiết kế các mô hình dạy học các phép dời hình

... viết sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm ứng dụng phần mềm Sketchpad thiết kế mô hình dạy học phép dời hình B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Với ý tưởng sử dụng mô hình động trực quan để mô tả thiết kế hoạt ... Ứng dụng phần mềm Sketchpad thiết kế mô hình minh hoạ nhận xét 2) “Khái niệm phép dời hình hai hình nhau” Để minh hoạ nhận xét 2) thiết kế mô hình mô tả phép dời hình có cách thực hai phép dời ... VIỆC DẠY HỌC CÁC PHÉP DỜI HÌNH Thực trạng - Đa số học sinh sợ học môn hình học kiến thức môn hình học yếu - Các phép biến hình mảng kiến thức tương đối trừu tượng - Khi dạy giáo viên thường mô...

Xem thêm