Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế bài học tập đọc lớp 2 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học
SKKN Thiết kế bài học Tập đọc lớp 2 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học
... nghiên cứu môn tập đọc - môn học tạo đà cho môn học bậc tiểu học, với đề tài" Thiết kế học Tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học" 2- Lịch sử vấn đề: Đổi phương pháp dạy học tiểu học vấn đề ... để có thay đổi, để có học lạ hấp dẫn, hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học phải tìm biện pháp dạy học theo định hướng đổi mới, phải tìm hình thức dạy học đổi cụ thể ... lượng học sinh lớp tháng 12/ 2005 Lớp TSHS Đọc Hiểu văn Cảm thụ Hành động thẩm mĩ SL % SL % SL % SL % 2A 25 22 88 21 84 14 56 12 48 2B 25 23 92 21 84 13 52 11 44 - Các biện pháp dạy học theo định hướng...
- 27
- 1,472
- 7
Thiết kế bài học tập đọc lớp 2 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học
... để có thay đổi, để có học lạ hấp dẫn, hiệu Để thiết kế tập đọc lớp theo hướng đổi phương pháp dạy học phải tìm biện pháp dạy học theo định hướng đổi mới, phải tìm hình thức dạy học đổi cụ thể ... lượng học sinh lớp tháng 12/ 2005 Lớp 2A 2B TSHS 25 25 Đọc Hiểu văn Cảm thụ SL 22 23 SL 21 21 SL 14 13 % 88 92 % 84 84 % 56 52 Hành động thẩm mĩ SL % 12 48 11 44 - Các biện pháp dạy học theo định hướng ... hướng đổi phương pháp dạy học: Đổi phương pháp dạy học khôngđược hiểu máy móc dạy học bó buộc: phải có phiếu tập, phải hoạt độngnhóm, phải chơi trò chơi,… tìm phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy...
- 18
- 3,665
- 15
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế bài giảng điện tử môn sinh học đạt hiệu quả cao
... học sinh đạt điểm 4: 10 học sinh Số học sinh đạt điểm từ – 6: 54 học sinh Số học sinh điểm 7: 10 học sinh Số học sinh đạt điểm – 10: học sinh + Cụ thể: Số học sinh hiểu tốt, khá: 20% Số học sinh ... 55 học sinh Số học sinh điểm 7: 11 học sinh Số học sinh đạt điểm – 10: + Cụ thể: 15 học sinh Số học sinh hiểu tốt, khá: 30% Số học sinh trung bình: Số học sinh trung bình: 65% 5% Bài học kinh nghiệm ... 65% Số học sinh trung bình: 15% 26 * Lớp thử nghiệm: 10A1; 10A2 (Σ số học sinh: 42 + 43 = 85) + Kết quả: Số học sinh đạt điểm từ – 3: học sinh Số học sinh đạt điểm 4: học sinh Số học sinh đạt điểm...
- 29
- 405
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945-2000) TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
... hóa kiến thức Xây dựng chuyên đề Xây dựng chuyên đề quan hệ quốc tế (19452000) dạy học lịch sử lớp 12 theo hướng đổi phương pháp dạy học theo chủ đề 2.1 Tên chuyên đề: Xây dựng chuyên đề quan ... ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945-2000) TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ Họ tên tác giả: Đỗ Xuân ... BM03-TMSKKN XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945-2000) TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nghị Hội nghị Trung ương Khoá XI đổi bản,...
- 33
- 761
- 0
SKKN dạy tốt môn toán lớp 3 theo hướng đổi mới phương pháp dạy học hướng tập trung vào học sinh
... Do phải cố gắng đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục – Định hướng đổi phương pháp dạy học toán : Đổi phương pháp dạy học toán cần hiểu đưa phương pháp toán vào lớp sở phát huy ... SKKN: DẠY TỐT MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH PHẦN – ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Công đổi kinh tế xã hội diễn ngày, ... định hướng đổi trên, giảng dạy toán GV áp dụng phương pháp dạy học vào toán sau: 3- Các phương pháp dạy học : Bao gồm phương pháp sau : - Phương pháp trực quan: “Trò làm, thầy xem” - Dạy học phiếu...
- 23
- 13,120
- 53
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân
... thấy công thức xác định số loại giao tử tài liệu thiếu có công thức chưa xác +Từ thấy cần thiết phải sử dụng kiến thức sinh học kết hợp với kiến thức toán học để xây dựng công thức chỉnh sửa số công ... 1.1- Thiết kế số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành giảm phân Trên sở số công thức sẵn có tài liệu tham khảo tác giả khác nhau, số công thức chỉnh sửa để chuẩn hóa công thức ... vậy, định thực đề tài Thiết kế sử dụng số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành giảm phân 2-Ý nghĩa tác dụng giải pháp Giải pháp có ý nghĩa tác dụng sau đây: 2.1 -Giúp học sinh...
- 31
- 542
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế trò chơi nhằm nâng cao chất lượng trong giờ dạy luyện từ và câu lớp 2
... trò chơi nhằm nâng cao chất lượng môn luyện từ câu lớp Trường Tiểu học Cẩm Thành1 - Thực trạng việc học phân môn luyện từ câu lớp trường TH Cẩm Thành1 - Một số trò chơi nhằm nâng cao chất lượng ... việc thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạyhọc môn Tiếng Việt nói chung, môn LT&C nói riêng cần thiết CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC LUYỆN TỪ ... chơi, chơi mà học, nâng cao chất lượng dạy hoạt động trò chơi học sinh học tập 2 Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề tài nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ câu lớp trường Tiểu học...
- 13
- 444
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng bài học hoá học 12 để giải thích một số hiện tượng thực tiễn
... với học sinh -Học sinh vận dụng tốt kiến thức hoá học giải vấn đề thực tiễn có liên quan đến hoá học -Học sinh thấy hứng thú học môn hoá học -Học sinh thấy rõ ý nghĩa, vai trò việc học môn hoá học ... hệ hoá học vấn đề kinh tế, xã hội môi trường Xây dựng, lựa chọn câu hỏi có tính thực tiễn môn hoá học lớp 12 Đề xuất việc sử dụng câu hỏi tập thực tiễn dạy học hoá học II.Cơ sở thực tiễn Sử dụng ... hoá học định tính, định lượng cấu tạo chất, biến đổi chất phức tạp cần phải dùng kiến thức hoá học để giải tình cụ thể thực tiễn lại lúng túng Chính lí chọn đề tài: Vận dụng học Hoá học 12 để giải...
- 14
- 630
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN vận DỤNG bài học HOÁ học 12 để GIẢI THÍCH một số HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN
... với học sinh -Học sinh vận dụng tốt kiến thức hoá học giải vấn đề thực tiễn có liên quan đến hoá học -Học sinh thấy hứng thú học môn hoá học -Học sinh thấy rõ ý nghĩa, vai trò việc học môn hoá học ... hệ hoá học vấn đề kinh tế, xã hội môi trường Xây dựng, lựa chọn câu hỏi có tính thực tiễn môn hoá học lớp 12 Đề xuất việc sử dụng câu hỏi tập thực tiễn dạy học hoá học II.Cơ sở thực tiễn Sử dụng ... hoá học định tính, định lượng cấu tạo chất, biến đổi chất phức tạp cần phải dùng kiến thức hoá học để giải tình cụ thể thực tiễn lại lúng túng Chính lí chọn đề tài: Vận dụng học Hoá học 12 để giải...
- 14
- 429
- 0
Tìm hiểu nội dung và thiết kế một số trò chơi, buổi ngoại khoá môn toán lớp 2, góp phần đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi tiểu học
... chơi, buổi ngoại khoá môn toán lớp 2, để góp phần nhỏ việc đổi PPDH" (phương pháp dạy học) tìm phương pháp (PP) dạy phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi tiểu học (TH) lớp Tuy nhiên, với trình ... tiểu học Thành Phố Hà Nội có câu lạc toán, lớp luyện học sinh giỏi toán để khuyến khích em học sinh học toán, yêu thích môn toán Với tất lý trên, chọn đề tài "tìm hiểu nội dung thiết kế số trò chơi, ... kiến thức môn toán Và bạn đồng nghiệp Giúp học sinh học toán thông qua trò chơi hướng đổi phương pháp dạy học toán tiểu học Đặc biệt với học sinh, trò chơi học tập phương tiện dạy học giáo dục phong...
- 38
- 1,920
- 0
bài giảng tập đọc lớp 2 theo chương trình mới bài trần quốc toản
... thiếu niên anh hùng đótruyện Bóp nát cam 2/ Luyện đọc 2. 1.GV đọc mẫu toàn bài: 2. 2.GV hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a )Đọc câu: • Đọc theo hình thức nối tiếp câu.Lưu ý từ khó:nước ... cổ 2/ Luyện đọc b )Đọc đoạn trước lớp -HS đọc đoạn bài. chú ý câu dài: +Đợi từ sáng đến trưa,/vẫn không gặp,/cậu liều chết/xô người lính gác ngã chúi, xuống bến b )Đọc đoạn trước lớp +Quốc Toản ... ,thái độ Trần Quốc Toản nào? Câu trả lời -Giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta Vô căm giận 3.Hướng dẫn tìm hiểu 3 .2 Câu hỏi 2. 3 • Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? • Quốc Toản nóng...
- 17
- 1,163
- 0
bài giảng tập đọc lớp 2 theo chương trình mới bóp nát quả cam
... gì? BÀI CŨ: HS 3: Đọc đoạn trả lời câu hỏi: Vì bố buồn nhắc tới thầy giáo cũ bố? Bóp nát cam HOẠT ĐỘNG Luyện đọc HOẠT ĐỘNG Luyện đọc lại Quan sát nêu nội dung tranh? Đọc câu Từ khó đọc Tập đọc ... răng, g hai bàn tay bóp chặt LUYỆN ĐỌC THEO NHÓM Thi đọc giưã nhóm Đọc theo nhóm HOẠT ĐỘNG NÊU CÁCH ĐỌC Đoạn 1: Đọc với giọng chậm, khoan thai Đoạn 2: tha thiết,tình cảm, đọc câu nói Quốc Toản ... giọng mạnh mẽ, dứt khốt Đoạn 3: Đọc phân biệt giọng đọc Vua, Quốc Toản Đoạn 4: Đọc với giọng chậm rãi Dặn dò Rèn đọc nhiều lần cho hay Chuẩn bò bài: Bóp nát cam (tiết 2) ...
- 29
- 645
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết lập và sử dụng GRAPH trong ôn tập các tiết vật lí 10 cơ bản
... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... lên lần? Li gii: - 10 - a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng ... đại lớn A, nên điểm B gần thấu kính điểm A b Gọi d1 ; d d lần lợt khoảng cách từ điểm A, B, C đến thấu kính Ta vận dụng công thức tính độ phóng đại : K= f f d cho trờng hợp: Ta có: KA = f 3f =...
- 14
- 405
- 0
Từ khóa: sang kien kinh nghiem ngu van 6 bai on tap truyen kithiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy họcsáng kiến kinh nghiệm công tác kế toán trường họcsang kien kinh nghiem ki nang giai bai tap di truyen sinh hoc 9 thcssáng kiến kinh nghiệm môn thể dục tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc tiểu học violetsáng kiến kinh nghiệm quản lý trường tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm về quản lý trường họcsáng kiến kinh nghiệm của quản lý tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm quản lý cấp tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm quản lý bậc tiểu họctai sang kien kinh nghiem mon am nhac tieu hocxem sang kien kinh nghiem mon am nhac tieu hoctim sang kien kinh nghiem mon am nhac tieu hocsang kien kinh nghiem mon am nhac tieu hoc hayBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ