0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

SKKN sáng kiến kinh nghiệm vận dụng một số công thức để giải nhanh bài tập trắc nghiệm trong hóa học vô cơ

Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng một số công thức để giải nhanh bài tập trắc nghiệm trong hóa học vô cơ

Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng một số công thức để giải nhanh bài tập trắc nghiệm trong hóa học

... thoại : 0978031424 Sáng kiến kinh nghiêm: “VẬN DỤNG MỘT SỐ CÔNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TRONG HÓA HỌC VÔ CƠ” TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa sách tập hóa học lớp 8; lớp - Nhà ... ”VẬN DỤNG MỘT SỐ CÔNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TRONG HÓA HỌC VÔ CƠ” =========================================================================================== tập học sinh áp dụng ... ”VẬN DỤNG MỘT SỐ CÔNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TRONG HÓA HỌC VÔ CƠ” =========================================================================================== BÀI TẬP CỦNG CỐ Bài...
  • 45
  • 532
  • 1
Xây dựng một số hệ quả để giải nhanh bài tập trắc nghiệm vật lí  chương“Lượng tử ánh sáng ” _VL12_.

Xây dựng một số hệ quả để giải nhanh bài tập trắc nghiệm vật lí chương“Lượng tử ánh sáng ” _VL12_.

... Áp dụng hệ 2: 0  mmin  max 9.0, 25.0, 45   0,5 m ; Đáp án C) mmin  max 9.0, 25  0, 45 Cùng tác giả: *HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ CHƯƠNG ... *HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG”[VẬT LÍ 12] Email: hoanghuutung1971@gmail.com; Tell: 01673245792 ... m D 0, 7593 m Hướng dẫn: Áp dụng hệ 2: 0  mmin  max 4.0,35.0,54   0, 6593 m ; Đáp án A) mmin  max 4.0,35  0,54 Ví dụ 3: Chiếu vào kim loại ánh sáng có bước sóng 1  0, 45 m êlectron...
  • 4
  • 347
  • 2
Xây dựng một số hệ quả để giải nhanh bài tập trắc nghiệm vật lí  chương:“Lượng tử ánh sáng ” (VL12).

Xây dựng một số hệ quả để giải nhanh bài tập trắc nghiệm vật lí chương:“Lượng tử ánh sáng ” (VL12).

... Áp dụng hệ 2: 0  mmin  max 9.0, 25.0, 45   0,5 m ; Đáp án C) mmin  max 9.0, 25  0, 45 Cùng tác giả: *HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ CHƯƠNG ... *HƯỚNG DẪN HỌC SINH MỘT SỐ THỦ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG”[VẬT LÍ 12] Email: hoanghuutung1971@gmail.com; Tell: 01673245792 ... m D 0, 7593 m Hướng dẫn: Áp dụng hệ 2: 0  mmin  max 4.0,35.0,54   0, 6593 m ; Đáp án A) mmin  max 4.0,35  0,54 Ví dụ 3: Chiếu vào kim loại ánh sáng có bước sóng 1  0, 45 m êlectron...
  • 4
  • 288
  • 0
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

... tập sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải chưa nhiều Vì vậy, giáo viên cần xây dựng cho hệ thống tập hoá học sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằm phát triển lực cho học sinh ... Tuy nhiên, bước giải nhiều học sinh gặp bế tắc chưa biết số mol CO2 amin sinh nên tìm giá trò n Chỉ có số học sinh lực tốt nhận thấy: Nhận xét: Nếu không sử dụng dấu bất đẳng thức (x + y) ... Nhiều học sinh cho đề thếu kiện (bế tắc) Một số học sinh sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để tìm giá trò n → (14n + 28) × 0,045 = 2,8 - 16y - 2z < 2,8 - × 0,035 → n < 2,27 → n = (C2H3-) %C2H3CHO...
  • 3
  • 1,460
  • 28
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng một số công thức toán học để hình thành kĩ năng giải nhanh một số dạng bài tập xác suất trong di truyền thường gặp

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng một số công thức toán học để hình thành kĩ năng giải nhanh một số dạng bài tập xác suất trong di truyền thường gặp

... hình thành giải nhanh số dạng tập xác suất di truyền thường gặp Sáng kiến nhằm mục đích: Giúp học sinh có giải nhanh số tập di truyền xác suất thường gặp thi học sinh giỏi thi đại học, ... sinh thường không nhớ công thức để áp dụng giải tập, lần giải em phải tìm lại công thức giải tập Nhận điểm yếu học sinh khả xây dựng vận dụng công thức toán học để giải nhanh dạng tập di truyền, ... giải nhanh toán sinh học , đa số cung cấp công thức vận dụng giải tập mà không trình bày sở xây dựng công thức học sinh gặp nhiều khó khăn nhớ công thức để giải tập Khi giải tập, phần lớn học...
  • 19
  • 443
  • 0
SKKN sáng kiến kinh ngiệm vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ ở trên lớp trong  dạy học môn tiếng anh tại trường THPT triệu sơn 2

SKKN sáng kiến kinh ngiệm vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ ở trên lớp trong dạy học môn tiếng anh tại trường THPT triệu sơn 2

... đổi phương pháp dạy học Bộ giáo dục đào tạo thực tế học sinh trường THPT triệu sơn Xuất phát từ vấn đề thực tế chọn đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ môn Tiếng Anh trường ... hứng thú học 12C3 20 % 80% 12C7 30% 70% 11A1 35% 65% 11A2 25 % 75% 11A7 35% 65% PHẦN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHÓM NHỎ khả vận dụng Tiếng anh môn học quan trọng nhà trường , để ... hiệu học tập Thực trạng việc học môn Tiếng Anh trường THPH triệu sơn Trước chưa áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm , học sinh lớp đạt mức sau Theo khảo sát nghiên cứu Lớp Hứng thú học...
  • 21
  • 615
  • 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 11 THPT nghiên cứu khoa học ở lĩnh vực khoa học xã hội và hành vi  từ môn ngữ văn

SKKN sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 11 THPT nghiên cứu khoa học ở lĩnh vực khoa học xã hội và hành vi từ môn ngữ văn

... TIÊU NGHIÊN CỨU - Đúc kết kinh nghiệm hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học lĩnh vực Khoa học hội hành vi từ môn Ngữ Văn - Cung cấp số kinh nghiệm thân vi c hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa ... cứu khoa học lĩnh vực Khoa học hội hành vi III ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU - Các bước hướng dẫn học sinh lớp 11 tiến hành nghiên cứu khoa học lĩnh vực Khoa học hội hành vi từ môn Ngữ Văn IV PHƢƠNG ... HƢỚNG DẪN HỌC SINH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC LĨNH VỰC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ HÀNH VI Về phía giáo vi n, bên cạnh thầy cô thực hiểu ý nghĩa vi c hướng dẫn học sinh nghiên cứu KH KT, vi c khuyến khích học sinh...
  • 46
  • 1,325
  • 3
skkn vận dụng một số phương pháp giải toán hóa học để giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học thpt

skkn vận dụng một số phương pháp giải toán hóa học để giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học thpt

... hoc sinh gii nhanh mt s bi toỏn hoỏ hc vụ c m khụng phi lp h phng trỡnh i s hay bin lun nhiu trng hp SKKN -2013 Nguyn H chuyờn Hng Yờn Vn dng mt s phng phỏp gii toỏn húa hc gii nhanh bi trc ... húa hc gii nhanh bi trc nghim húa hcTHPT PHN B: NI DUNG $1 MT S PHNG PHP GII BI TP NHANH I.Phng phỏp qui i 1.C s lớ thuyt Mt s bi toỏn húa hc cú th gii nhanh bng cỏc phng phỏp bo ton electron, ... + 4HNO3 Fe(NO3)3 + NO2 + 2H2O 0,1 0,1 mol SKKN -2013 Nguyn H chuyờn Hng Yờn Vn dng mt s phng phỏp gii toỏn húa hc gii nhanh bi trc nghim húa hcTHPT 2Fe + O 2FeO 0,1 mol 0,1 0,15 mol...
  • 34
  • 719
  • 1
Kinh nghiệm vận dụng một số công thức giải nhanh bài toán cực trị chương dòng điện xoay chiều

Kinh nghiệm vận dụng một số công thức giải nhanh bài toán cực trị chương dòng điện xoay chiều

... hợp công thức cụ thể áp dụng số trường hợp liên quan đến toán cực trị Giải pháp tổ chức thực a Giải pháp - Một số công thức dùng toán cực trị mạch xoay chiều có R, L, C mắc nối tiếp: + Công thức ... tiếp, công thức tổng trở, công suất công thức toán học liên quan khác, Bài toán xác định điều kiện để đại lượng điện xoay chiều đạt giá trị cực trị như: Khi L thay đổi, tìm L để điện áp hiệu dụng ... giải nhanh xác toán vấn đề mà giáo viên học sinh quan tâm Vì vậy, sau thời gian dạy Vật lý lớp 12 mạnh dạn đưa đề tài có tên: Kinh nghiệm vận dụng số công thức giải nhanh toán cực trị chương dòng...
  • 14
  • 1,291
  • 0
Download sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán ứng dụng tích vô hướng để chứng minh bất đẳng thức

Download sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán ứng dụng tích hướng để chứng minh bất đẳng thức

... Sáng kiến kinh nghiệm Phần II: Nội dung đề tài 1/Cơ sở để sử dụng tích hớng vào giải toán chứng minh bất đẳng thức Định nghĩa u & v vectơ từ u v = |u| |v| cos(u,v) |u| |v| Dấu đẳng thức ... sin y = sin z = Bài toán tơng tự ? Phần III tổng kết kinh nghiệm: Qua giảng dạy bồi dỡng học sinh giỏi vè chủ đề ứng dụng tích hớng để giải toán chứng minh bất dẳng thức, thân nhận thấy làm ... vế trái bất đẳng thức biểu thức toạ độ tích hớng hai vectơ u = ( a, b, c)&v=( a , b , c ) vế phải tích hai độ dài hai vectơ nên theo (*) bất đẳng thức (1) đợc chứng minh - Dấu đẳng thức xảy...
  • 4
  • 299
  • 0
SKKN sáng kiến kinh ngiệm lựa chọn một số bài tập nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật  nhảy xa kiểu ưỡn thân cho học sinh lớp 10 trường THPT triệu sơn 2

SKKN sáng kiến kinh ngiệm lựa chọn một số bài tập nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật nhảy xa kiểu ưỡn thân cho học sinh lớp 10 trường THPT triệu sơn 2

... TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM KHẮC PHỤC NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG MẮC TRONG HỌC KỸ THUẬT NHẢY XA KIỂU ƯỠN THÂN CHO HỌC SINH LỚP 10 Người thực ... thống kê ngưỡng xác suất p < 0,05 Như tập lựa chọn mang lại hiệu sửa chữa sai lầm thường mắc học kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy kỹ thuật nhảy xa kiểu ưỡn thân cho học sinh trường THPT Triệu Sơn - ... huyện Triệu Sơn - tỉnh Thanh Hoá Những học kinh nghiệm kiến nghị Qua tìm hiểu thực trạng học kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân học sinh trường THPT Triệu Sơn - huyện Triệu Sơn - tỉnh Thanh Hoá nhận thấy học...
  • 15
  • 619
  • 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 7 giải bài toán tìm x trong biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối

SKKN sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 7 giải bài toán tìm x trong biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối

... cho học sinh, giải pháp hoạt động cụ thể trình hướng dẫn học sinh giải toán tìm x biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối Qua việc áp dụng dạng toán tìm x biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối lớp ... 1 x    Bài giải 1, x   x x x   x x  GV: Bùi Thị Giang Trường THCS Hải Ba Hướng dẫn học sinh lớp giải toán tìm x biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối + X t x    x    x  ... Ba Hướng dẫn học sinh lớp giải toán tìm x biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối 5 x 8 + Nếu x   x x   x x    x nên đẳng thức (1) trở thành :  x  3   x  5  8  x   10  3x...
  • 17
  • 1,153
  • 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh thực hành môn tin học phù hợp lực học, khả năng của mỗi học sinh nhằm nâng cao kết quả học tập môn tin học của học sinh

SKKN sáng kiến kinh nghiệm hướng dẫn học sinh thực hành môn tin học phù hợp lực học, khả năng của mỗi học sinh nhằm nâng cao kết quả học tập môn tin học của học sinh

... dạy học tin học tất cấp học, bậc học, ngành học nhằm phổ cập tin học nhà trường, Đặc trưng môn Tin học khoa học gắn liền với công nghệ, dạy học Tin học mặt trang bị cho học sinh kiến thức khoa học ... HỌC KINH NGHIỆM Để có tiết dạy tốt thực hành tin học phù hợp với đối tượng học sinh phải thực vấn đề sau: - Thiết kế dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Giáo viên cần nắm bắt đối tượng học ... học sinh cách linh hoạt, tạo hội cho đối tượng làm việc thực hành - Đánh giá theo dõi kết học tập theo đối tượng học sinh, khen học sinh nghiêm túc, thực hành có hiệu quả, nhắc nhở học sinh thực...
  • 18
  • 1,076
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm môn hóa học thptsáng kiến kinh nghiệm trong dạy học lịch sửsáng kiến kinh nghiệm môn hóa học trung học phổ thôngsáng kiến kinh nghiệm môn hóa học 9sáng kiến kinh nghiệm môn hóa học lớp 10sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học toán thcssáng kiến kinh nghiệm môn hóa học lớp 8 9sáng kiến kinh nghiệm môn hóa học lớp 9sang kien kinh nghiem mon hoa hoc 8 9sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học vật lýsang kien kinh nghiem mon hoa hoc lop 9sang kien kinh nghiem mon hoa hoc 9sang kien kinh nghiem mon hoa hocsáng kiến kinh nghiệm môn hóa học lớp 11đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn hoá học thptBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ