0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN đổi mới phương pháp tóm tắt và giải toán có lời văn lớp 4

SKKN Đổi mới phương pháp giải toán có lời văn lớp 4 với dạng toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

SKKN Đổi mới phương pháp giải toán lời văn lớp 4 với dạng toán Tìm hai số khi biết tổng tỉ số của hai số đó

... TèM HAI S KHI BIT TNG V T S CA HAI S ể" LP 4: i vi dng toỏn ny thỡ cú cỏc dng bi ni bt sau: Dng bi t s ca hai s l mt s t nhiờn (cú ngha l so sỏnh giỏ tr ca s ln vi giỏ tr ca s bộ) Vớ d 1: Cú 45 ... li lp 4" Vi dng bi toỏn: "Tỡm hai s bit tng v t s ca hai s ú" PHN III : Kết áp dụng năm học 2010 - 2011 I NI DUNG CA CHNG TRèNH SCH GIO KHOA TIU HC I VI VIC DY TON Cể LI VN TT C CC KHI LP ... l 33 hc sinh ca lp 4Bl nh sau: Túm tt bi toỏn t em = Cha t 25em = Chn v thc hin ỳng phộp tớnh ỳng Sai 13 em = 20em = Li gii v ỏp s ỳng 14 em = Sai 19 em = 24% 75% 39% 60% 42 % 57% Qua kt qu kho...
  • 15
  • 1,843
  • 5
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 4 DẠNG TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY GIẢI TOÁN LỜI VĂN LỚP 4 DẠNG TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG TỈ SỐ

... 47 4C 19 29 13 48 CHƯƠNG IV CÁC GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO Tôi đề xuất với hai giáo viên trực tiếp dạy hai lớp 4A lớp 4B số biện pháp để dạy tốt giải toán l ời văn dạng Tìm hai số biết tổng tỉ số hai ... số lớn hai chữ số. Tỉ số hai số Tìm hai số *Hướng dẫn giải: -Số lớn hai chữ số số nào?( 99) -Vậy tổng hai số cần tìm bao nhiêu?(99) -Tỉ số 4 cho ta biết điều gì? (Số số lớn, hay số bé chia ... trình 175 tiết dạy 35 tuần (mỗi tuần tiết) Các dạng toán điển hình +Bài toán tìm số trung bình cộng +Bài toán tìm hai số biết tổng hiệu số +Bài toán tìm hai số biết tổng tỉ số +Bài toán tìm hai...
  • 45
  • 2,772
  • 6
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và phương pháp đàm thoại trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4

Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác phương pháp đàm thoại trong dạy học giải toán lời văn lớp 4

... phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán lời văn lớp - Vận dụng phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán lời văn lớp - Thực nghiệm sư phạm Phương pháp ... pháp dạy học hợp tác phương pháp đàm thoại, nghiên cứu nội dung dạy học giải toán lời văn lớp đê đề xuất biện pháp vận dụng phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán lời văn ... sử dụng phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán lời văn lớp Bảng 3: Bảng điều tra thực trạng sử dụng phương pháp dạy học hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán có...
  • 67
  • 1,009
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và phương pháp đàm thoại trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác phương pháp đàm thoại trong dạy học giải toán lời văn lớp 4

... pháp dạy học hợp tác phương pháp đàm thoại, nghiên cứu nội dung dạy học giải toán lời văn lớp để đề xuất biện pháp vận dụng phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán lời văn ... phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán lời văn lớp - Vận dụng phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán lời văn lớp - Thực nghiệm sư phạm Phƣơng pháp ... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC, PHƢƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP .31 2.1 Nguyên tắc vận dụng phương pháp đàm thoại hợp tác dạy học giải toán lời văn lớp...
  • 71
  • 720
  • 0
SKKN sử dụng phương pháp vẽ sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn lớp 4

SKKN sử dụng phương pháp vẽ sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán lời văn lớp 4

... lớp biết lớp 4A chuyển cho lớp 4B 10 cho lớp 4C số lớp nhau: Phân tích nội dung toán vẽ đồ ? Lớp 4A: ? 10 Lớp 4B: Lớp 4C: 120 ? Dựa vào đồ ta có: Sau lớp 4A chuyển cho hai lớp lớp số là: ... lớp lại Học sinh tự vẽ đồ (căn vào liệu biễu diễn đại lượng đồ) Theo ta đồ: TBC TBC TBC TBC 4D 4A + 4B + 4C ? Dựa vào đồ lập kế hoạch giải toán Bài giải Nhìn vào đồ ta có: Lớp ... lớp dạy giải toán lời văn để nâng cao chất lượng dạy - học Với lí trên, với khả điều kiện cho phép mạnh dạn chọn đề tài: Sử dụng phương pháp vẽ đồ đoạn thẳng giải toán lời văn lớp 4 ...
  • 33
  • 664
  • 1
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5

... 2 /5 số học sinh nữ - Yêu cầu phải tìm: Số học sinh nam, số học sinh nữ lớp học SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP * Tuy nhiên, trình giải toán tất đề cho liệu ... 1: Một lớp học 28 học sinh, số học sinh nam 2 /5 số học sinh nữ Hỏi lớp học em nữ, em nam? (Bài 1- trang 22 - Luyện tập chung) - Dữ liệu cho: Lớp học 28 học sinh, số học sinh nam 2 /5 số ... để học sinh giúp đỡ lẫn 16 SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP nhóm theo trình độ (nhóm học sinh giỏi, nhóm học sinh trung bình, nhóm học sinh yếu) - Học sinh...
  • 19
  • 11,612
  • 44
skkn một số kinh nghiệm dạy giải toán có lời văn lớp 4 dạng bài “tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó”

skkn một số kinh nghiệm dạy giải toán lời văn lớp 4 dạng bài “tìm 2 số khi biết tổng hiệu của 2 số đó”

... HS Lp 4A 10 27 3 22 6 7, 4 1 92 6, (lp thc nghim) Lp 4B 28 ( lp i chng) Bng so sỏnh im trung bỡnh ca bi kim tra sau tỏc ng: S hc sinh Giỏ tr trung bỡnh Lp thc nghim(4A) 27 7, Lp i chng(4B) 28 6, ... im kim tra trc tỏc ng ( Trc thc hin tiHc kỡ I) S Lp HS Lp 4A 27 im/ S hc sinh t im 10 2 2 4 148 5 .48 148 5 .28 (lpthc nghim) Lp 4B 28 ( lp i chng) III CC GII PHP THC HIN TI: iu ch yu ca vic ... Kiu My Hong Kim Nam Nguyn Hu Ngha im KT trc tỏc ng im KT sau tỏc ng 8 9 10 10 6 7 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Nguyn Th Yn Nhi Phm Th Yn Nhi Phm Hong Phỏp Lý A Phũng Trn Phan ỡnh Phỳ Nguyn...
  • 19
  • 1,390
  • 0
SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng giải Toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng giải Toán lời văn cho học sinh lớp 5

... dạy giải toán Tiểu học II-PHÂN TÍCH LÍ LUẬN THỰC TIỄN VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP I-Mục tiêu dạy học Giải toán lời văn lớp Dạy học giải toán lời văn Toán nhằm giúp cho học sinh biết giải toán ... 600 = 0 ,52 5 0 ,52 5 = 52 ,5 % Đáp số : 52 ,5 % Bài toán 2: Cho b tỉ số phần trăm a b Tìm a VD (SGK / 76) Một trường Tiểu học 800 HS,trong số HS nữ chiếm 52 ,5 % Tính số HS nữ trường Bài giải Số HS ... việc dạy“ giải toán lời văn cho học sinh lớp 5 việc làm vô quan trọng Nó giúp cho học sinh giải toán mà giúp học sinh khả lập luận chặt chẽ ,lô gic vấn đề Đây tiền đề học sinh phát...
  • 28
  • 3,079
  • 15
SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn ở lớp 4

SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán lời vănlớp 4

... thành năng, xảo việc giải toán Muốn giải toán, học sinh cần nắm bước, phương pháp chung giải toán lời văn sau: + Bước 1: Đọc đề toán, xác định toán cho biết toán hỏi gì? Mỗi đề toán ... dụng biện pháp rèn kỹ giải toán lời văn cho học sinh lớp 4/ 2 thời gian, kiểm tra nội dung giải toán liên quan đến tỷ số cho học sinh lớp 4/ 2 trường tiểu học Lê Văn Tám, kết sau: LỚP Đợt ... số G K TB Y SL 4/ 2 % SL % SL % SL % GHKI 41 17,1% 26 63 ,4% 14, 6% 4, 9% CHKI 41 11 26,8% 23 56,1% 17,1% 0 Như nhờ biện pháp rèn kỹ giải toán lời văn liên quan đến tỷ số cho học sinh lớp 4/ 2...
  • 25
  • 2,839
  • 18
Vận dụng phương pháp kích thích tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4

Vận dụng phương pháp kích thích tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán lời văn lớp 4

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC su PHẠM HÀ NỘI ••• LÊ VĂN SOÁT VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP KÍCH THÍCH TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc Tiểu học) Mã số: 60 14 01 01 ... giải dạng toán khác, giải toán lời văn thường bao gồm câu lời giải, phép tính ng ứng với câu lời giải đáp số toán 1.3 .4 Những nội dung chủ yếu Giải toán lời văn" ET - Dạy học giải toán ... nghiệm giải pháp học sinh lớp 9 Giả thuyết khoa học AG Neu tăng cường sử dụng PPKTTD dạy học Giải toán lời văn lớp trang bị cho GV PPKTTD đế vận dụng dạy học vừa góp phần phát triển cho...
  • 61
  • 1,341
  • 1
Vận dụng phương pháp kích thích tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4 (LV01140)

Vận dụng phương pháp kích thích tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán lời văn lớp 4 (LV01140)

... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LÊ VĂN SOÁT VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP KÍCH THÍCH TƢ DUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc Tiểu học) Mã số: 60 14 01 01 LUẬN VĂN ... chƣơng 41 Chƣơng – MỘ SỐ BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH TƢ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 42 2.1 Biện pháp1 : Thiết kế lại toán lời văn lớp 42 2.1.1 Mục tiêu ... 1.3.7 Biện pháp kích thích tƣ với dạy học giải toán lời văn lớp 33 1 .4 Tìm hiểu thực trạng dạy học giải toán văn giáo viên tiểu học nh m phát triển tƣ học sinh 34 1 .4. 1 Mục đích...
  • 119
  • 461
  • 0
Vận dụng phương pháp kích thích tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4

Vận dụng phương pháp kích thích tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán lời văn lớp 4

... "Vận dụng phương pháp kích thích cho học sinh dạy học giải toán lời văn lớp 4 Đối ng nghiên cứu Quá trình áp dụng phương pháp kích thích vào dạy học Giải toán lời văn" lớp 4, ... giải dạng toán khác, giải toán lời văn thường bao gồm câu lời giải, phép tính ng ứng với câu lời giải đáp số toán 1.3 .4 Những nội dung chủ yếu Giải toán lời văn Dạy học giải toán lời ... dạy học giải toán văn tiếu học - Dạy học giải toán văn tiểu học giúp học sinh biết xử lí giải tình toán học khác xảy thực tế Trong sống hàng ngày học sinh thường gặp nhiều tình toán học...
  • 92
  • 479
  • 0
skkn một số biện pháp giúp học sinh giải toán có lời văn ở lớp 1

skkn một số biện pháp giúp học sinh giải toán lời vănlớp 1

... nội dung toán làm tăng hứng thú học tập loại toán lời văn cho học sinh lớp trường tiểu học trung học sở Hà Sen- Cát Hải- Hải Phòng Một số biện pháp giúp học sinh giải toán lời văn lớp Lê ... thức học vào giải tập cụ thể Từ Một số biện pháp giúp học sinh giải toán lời văn lớp Lê Thị Lượt - Trường TH&THCS Hà Sen giúp học sinh thích học Toán thêm yêu môn Toán đặc biệt em không "sợ" toán ... Một số biện pháp giúp học sinh giải toán lời văn lớp Lê Thị Lượt - Trường TH&THCS Hà Sen B GIỚI THIỆU Hệ thống kiến thức nội dung giải toán lời văn lớp xây dựng theo cấu...
  • 13
  • 489
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đổi mới phương pháp tóm tắt và giải toán có lời văn lớp 4vận dụng phương pháp dạy học • • • • hợp tác và phương pháp đàm thoại trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4phương pháp giải toán có lời văn lớp 4tóm tắt bài toán trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4skkn một số biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn ở lớp 4biện pháp kích thích tư duy với dạy học giải toán có lời văn lớp 4phương pháp dạy toán có lời văn lớp 4phương pháp giải toán có lời văn lớp 5phương pháp dạy giải toán có lời văn lớp 1phương pháp giải toán có lời văn lớp 1phương pháp giải toán có lời văn lớp 2phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa trong giải toán có lời văn lớp 5Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ