0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học xã hội >

Biện pháp dạy học câu tiếng việt cho học sinh lớp 2, 3 ở tiểu học

khoá luận tốt nghiệp biện pháp dạy học câu tiếng việt cho học sinh lớp 2, 3 ở tiểu học

khoá luận tốt nghiệp biện pháp dạy học câu tiếng việt cho học sinh lớp 2, 3 tiểu học

... giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy học câu tiếng Việt Tiểu học 28 CHƯƠNG MỘT SÓ BIỆN PHÁP DẠY HỌC CÂU TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP ,3 TIỂU HỌC 2.1 Nâng cao hiệu dạy học câu tiếng Việt ... thực tiễn việc dạy học câu tiếng Việt cho học sinh lớp 2 ,3 Tiểu hoc 1.2.1 Thực trạng dạy câu tiếng Việt Tiểu học Theo chúng tôi, để tìm hiểu thực trạng dạy học câu tiếng Việt Tiểu học, trước hết ... Nội dung khóa luận tổ chức làm chương: Chương Cơ sở lý luận thực tiễn việc dạy học câu tiếng Việt Tiểu học Chương Một số biện pháp dạy học câu tiếng Việt cho học sinh lớp 2, Tiểu học Chương Thực...
  • 94
  • 1,606
  • 7
Biện pháp dạy học câu tiếng Việt cho học sinh lớp 2, 3 ở Tiểu học

Biện pháp dạy học câu tiếng Việt cho học sinh lớp 2, 3 Tiểu học

... giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học câu tiếng Việt Tiểu học 28 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC CÂU TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2, TIỂU HỌC 2.1 Nâng cao hiệu dạy học câu tiếng Việt ... nghiên cứu biện pháp dạy học câu tiếng Việt cho học sinh lớp 2, 5.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài sâu nghiên cứu việc dạy học câu tiếng Việt cho học sinh lớp 2, trƣờng Tiểu học: - Trƣờng Tiểu học Cổ ... trạng việc dạy học câu tiếng Việt cho học sinh lớp 2, trƣờng Tiểu học 19 1.2 .3 Các lỗi câu học sinh lớp 2, trường Tiểu học 23 1.2 .3. 1 Lỗi sử dụng câu không mẫu 23 1.2 .3. 2 Các...
  • 95
  • 877
  • 1
SKKN một số biện pháp dạy tăng cường tiếng việt trong môn tiếng việt cho học sinh

SKKN một số biện pháp dạy tăng cường tiếng việt trong môn tiếng việt cho học sinh

... Một số biện pháp dạy tăng cường tiếng Việt môn Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số lớp trường Tiểu học Võ Thị Sáu ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT TRONG MÔN TIẾNG VIỆT CHO ... đề dạy tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số (Ê đê) lớp Đánh giá thực trạng học tập học sinh công tác dạy học giáo viên Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp dạy học tăng cường tiếng ... điều ? Tôi dạy kỹ tập cho học sinh 17 Bùi Thị Thư - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Năm học: 2015 - 2016 Một số biện pháp dạy tăng cường tiếng Việt môn Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số lớp trường...
  • 28
  • 504
  • 1
SKKN Câu Tiếng Việt và phương pháp chữa lỗi câu Tiếng Việt cho học sinh

SKKN Câu Tiếng Việt và phương pháp chữa lỗi câu Tiếng Việt cho học sinh

... học sinh nhận lỗi viết câu sai loại lỗi ? nguyên nhân cách sửa chữa Từ đó, em viết câu cho mà biết viết câu hay, ý tứ Chính lí đó, chọn đề tài Câu Tiếng Việt phương pháp chữa lỗi câu Tiếng Việt ... sai lỗi tả; 14 sai lỗi câu * Sai lỗi tả * Lỗi tả - Tiếng xuối Tiếng suối GV ghi từ viết sai lỗi tả - ánh ánh trăng lên bảng Gọi học sinh chữa lại * Lỗi câu: - C1: Qua thơ lời * Lỗi câu GV ghi câu ... trường chữa lỗi Tiếng Việt, mà phải kết hợp chữa lỗi câu thông qua trình giao tiếp, trả Tập làm văn, tổ chức cho em hái hoa kiến thức số chủ điểm Hoạt động lên lớp để giúp em sửa lỗi câu Chữa lỗi câu...
  • 19
  • 1,914
  • 1
Dạy dấu câu tiếng việt cho học sinh các lớp 1, 2, 3 theo hướng thực hành

Dạy dấu câu tiếng việt cho học sinh các lớp 1, 2, 3 theo hướng thực hành

... là: Dạy dấu câu tiếng Việt cho học sinh lớp 1, 2, theo hớng thực hành Mục đích nghiên cứu - Xác định phơng pháp dạy học dấu câu phù hợp với đạc điểm lứa tuổi học sinh lớp 1, 2, thực tiễn dạy học ... ngữ học sinh lứa tuổi lớp 1, 2, 3; phơng pháp dạy học tiếng Việt với dạy dấu câu nhà trờng - Tìm hiểu thực trạng dạy học dấu câu tiếng Việt lớp 1, 2, toàn bậc tiểu học - Đề xuất phơng pháp dạy dấu ... Nội dung dạy học dấu câu lớp 1, 2, 32 Bảng 5: Các học dấu câu SGK Tiếng Việt hành 33 Bảng 6: Thống kê tiết học có nội dung luyện tập dấu câu .33 Bảng 7: Việc sử dụng dấu câu Tập làm...
  • 137
  • 663
  • 0
Biện pháp dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả quá trình dạy và học môn tiếng anh tại trường tiểu học an hồng (huyện an dương, thành phố hải phòng)

Biện pháp dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả quá trình dạyhọc môn tiếng anh tại trường tiểu học an hồng (huyện an dương, thành phố hải phòng)

... 2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Biện pháp dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh nhằm nâng cao hiệu trình dạy học môn tiếng Anh trường tiểu học An Hồng (Huyện An Dương, thành phố Hải Phòng) ĐỐI TƯỢNG, KHÁCH ... việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh tiểu học với nhiều phương pháp đa dạng lạ Các trường học thường dạy theo phương pháp dạy từ vựng tiếng Anh thường có tỷ lệ học sinh đạt loại A môn tiếng Anh ... cứu 118 học sinh khối lớp 3(3A, 3B, 3C) trường tiểu học An Hồng (Huyện An Dương, thành phố Hải Phòng) 3.2 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp dạy từ vựng tiếng Anh hiệu cho học sinh tiểu học GIẢ...
  • 23
  • 2,520
  • 23
biện pháp chỉ đạo dạy tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc.

biện pháp chỉ đạo dạy tăng cường tiếng việt cho học sinh dân tộc.

... giảng dạy cho học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ quy định Một số biện pháp dạy tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc Thực tốt số phương pháp dạy học: - Phương pháp trực tiếp: Biện pháp Dạy tăng ... tạo số phương pháp sau: 2.1 Phương pháp trực tiếp: (Biện pháp Dạy tăng cường Tiếng Việt phân môn môn Tiếng Việt) GV dạy HSDT Tiếng Việt nghĩa GV dùng Tiếng Việt để dạy Tiếng Việt Học sinh tiếp nhận ... tài: Biện pháp đạo dạy tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc II Phạm vi đối tượng nghiên cứu: Học sinh dân tộc trường tiểu học Nậm Loỏng Giáo viên trường tiểu học Nậm Loỏng Biện pháp đạo...
  • 30
  • 2,575
  • 1
Phương pháp dạy học dấu câu tiếng việt cho học sinh lớp 4, lớp 5

Phương pháp dạy học dấu câu tiếng việt cho học sinh lớp 4, lớp 5

... lỗi không dùng dấu câu; lỗi sử dụng sai dấu câu CHƯƠNG 45 PHƯƠNG PHáP DạY DấU CÂU CHO HọC SINH LớP 4, LớP 2.1 Quan điểm dạy học dấu câu tiểu học 2.1.1 Việc dạy dấu câu cho HS tiểu học nên ngôn ... phơng pháp dạy học dấu câu cho HS lớp 4, lớp 4.2 Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu đề tài trình dạy học dấu câu phân môn LTVC lớp 4, lớp 5 GIả THUYếT KHOA HọC Nếu xác định đợc PPDH dấu câu ... mục tiêu cụ thể dạy học dấu câu quan trọng Dạy dấu câu tiếng Việt phận nội dung dạy học tiếng Việt tiểu học nên mục tiêu việc dạy dấu câu phải thống với mục tiêu môn học tiếng Việt, nói cách khác...
  • 94
  • 819
  • 3
Dạy học ngữ pháp câu tiếng việt cho sinh viên lào tại học viện an ninh nhân dân theo lí thuyết giao tiếp

Dạy học ngữ pháp câu tiếng việt cho sinh viên lào tại học viện an ninh nhân dân theo lí thuyết giao tiếp

... quan điểm giao tiếp - Điều tra nghiên cứu thực tế dạy học ngữ pháp câu tiếng Việt theo thuyết giao tiếp Học viện An ninh nhân dân: Giáo viên hiểu dạy học ngữ pháp câu tiếng Việt theo thuyết ... CHỨC DẠY HỌC NGỮ PHÁP CÂU TIẾNG VIỆT THEO LÍ THUYẾT GIAO TIẾP 51 2.1 Định hướng chung việc dạy học ngữ pháp câu tiếng Việt theo thuyết giao tiếp 51 2.1.1 Dạy học ngữ pháp tiếng ... hiểu thuyết giao tiếp dạy học tiếng nói chung dạy học ngữ pháp câu tiếng Việt nói riêng Hai là, xây dựng định hướng cho việc tổ chức thực dạy học ngữ pháp câu tiếng Việt theo thuyết giao tiếp...
  • 135
  • 714
  • 2
tóm tắt luận án tiếng anh  biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ ở đầu cấp tiểu học

tóm tắt luận án tiếng anh biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ đầu cấp tiểu học

... assessed like general primary school students without any individual approach in assessment Many students with ASD not complete tests in school, some of them only the multiple choice without doing long ... general primary school students and students with ASD * Summarizing the assessment result of reading comprehension skill of general primary school students The average scores of primary school student ... (32 students each grade) in two primary schools in Hanoi (Be Van Dan and Kim Giang) In main surveying step, 243 students in grades – – in two primary schools mentioned above were selected at random...
  • 24
  • 314
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp dạy học từ vựng Tiếng Anh 6 cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp dạy học từ vựng Tiếng Anh 6 cho học sinh

... phương pháp trên, thu kết khả quan - Lớp học sinh động - Học sinh dễ tiếp thu - Học sinh học thuộc từ dễ không “sợ” môn tiếng Anh - Một số học sinh ham học mạnh dạn vận dụng kiến thức học vào ... Ưu: - Có đầu tư viết sáng kiến - Đưa biện pháp phát triển từ vựng cho học sinh - Có minh họa Hạn chế: - Cần hướng dẫn cho học sinh cách học từ vựng nhà Xếp loại: Khá Nguyễn Thanh Nam ... page 27 Tôi đưa tranh lên mời em đứng lên phát biểu ý kiến lớp học, em hiểu nghĩa từ “teacher” Tương tự phương pháp dạy từ vựng khác Danh từ, Tính từ, Động từ Bên cạnh cho học sinh đem vật thật...
  • 6
  • 1,979
  • 22
Một số biện pháp rèn kĩ năngnói tiếng Việt trong giờ Kể chuyện cho học sinh lớp 2 vùng dân tộc

Một số biện pháp rèn kĩ năngnói tiếng Việt trong giờ Kể chuyện cho học sinh lớp 2 vùng dân tộc

... dân tộc GVHD: Th.s.Võ Thị Hoa - 11 - SVTH: Nguyễn Thị Minh Quyền Một số biện pháp rèn nói tiếng Việt cho học sinh lớp vùng dân tộc Tuần 10 11 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 25 26 28 29 ... Thị Minh Quyền Một số biện pháp rèn nói tiếng Việt cho học sinh lớp vùng dân tộc Chương II Thực trạng rèn luyện nói tiếng Việt giời Kể chuyện cho học sinh lớp trường Tiểu học Trà Bui huyện ... trình rèn nói tiếng Việt cho học sinh lớp Kể chuyện - Đối tượng: Một số biện pháp rèn nói tiếng Việt cho học sinh lớp vùng dân tộc Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng dạy - học dạy học...
  • 27
  • 987
  • 3
Một số biện pháp  dạy học rèn giữ vở sạch viết chữ đẹp cho các em  ở trường tiểu học Đông H¬ưng 1

Một số biện pháp dạy học rèn giữ vở sạch viết chữ đẹp cho các em trường tiểu học Đông H¬ưng 1

... giáo viên dạy học sinh lớp 1, nhận thấy vai trò lớn lao viẹc rèn chữ viết cho em lớp Để em viết mẫu, có kỹ thuật viết Rèn chữ viết cho học sinh trờng tiểu học Đông Hng em lớp 1A có số vấn đề ... .ô, .ơ, .i, ê Khi rèn viết cho học sinh giáo viên rèn em viết đẹp rèn em viết tả Muốn học sinh viết đẹp thân phải rèn chữ, chữ viết bảng phải rõ ràng, mẫu đẹp chữ mẫu xấu học sinh bắt chớc ... cho em viết nhóm chữ có nét nét cong : o-ô-ơ-e-ê-x Khi luyện viết nhóm chữ luyện kỹ em viết chữ o Khi thấy em viết hình dáng chữ o thôi, em viết đẹp o hẳn em viết đẹp chữ có nét tròn Chữ e, ê chữ...
  • 13
  • 691
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp dạy học có hiệu quả các dạng bài tập Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp dạy học có hiệu quả các dạng bài tập Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4

... Sáng kiến kinh nghiệm : Một số biện pháp dạy học hiệu dạng tập Luyện từ câu cho học sinh lớp tầm quan trọng phân môn Luyện từ câu, nghiên cứu chuyên đề Một số biện pháp dạy học hiệu dạng ... Tiểu học Ba Vì Sáng kiến kinh nghiệm : Một số biện pháp dạy học hiệu dạng tập Luyện từ câu cho học sinh lớp Để tăng vốn từ cho học sinh cần phải cung cấp từ mới, công việc dạy từ làm cho học sinh ... Tiểu học Ba Vì Sáng kiến kinh nghiệm : Một số biện pháp dạy học hiệu dạng tập Luyện từ câu cho học sinh lớp (Tìm từ ngữ chủ điểm từ mẫu) Các từ cần tìm lúc huy động vốn học sinh, lúc tập...
  • 31
  • 899
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: nguyên tắc đề xuất biện pháp dạy học môn tiếng việtnguyên tắc đề xuất biện pháp dạy học môn tiếng việt theo quan điểm sư phạm tương táccac kieu cau va viec day hoc cau tieng viet cho hoc sinh tieu hocdạy phát âm tiếng việt cho học sinh lớp 1skkn một số biện pháp góp phần rèn chữ viết cho hoc sinh lớp 1dạy từ loại tiếng việt cho học sinh lớp 4 theo quan điểm giao tiếp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcđối tượng nghiên cứu biện pháp dạy học đọc hiểu cho hs rlptk ở đầu cấp tiểu học3 đề xuất và thực nghiẹm biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ ở đầu cấp tiểu họcđề xuất biện pháp dạy học đọc hiểu cho hs rlptk ở đầu cấp thsơ đồ 3 1 biện pháp dạy học đọc hiểu cho hs rlptk ở đầu cấp tiểu họcdạy từ vựng tiếng việt cho học sinh tiểu họcbiện pháp dạy họcbiện pháp dạy học nêu vấn đềbiện pháp dạy học quang học lớp 7biện pháp dạy học ngoại ngữNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP