0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm trường đại học tây nguyên

Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm - trường đại học tây nguyên

Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa phạm - trường đại học tây nguyên

... Một số đặc điểm giao tiếp sinh viên khoa phạm Trường Đại học Tây Nguyên 3.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viên khoa phạm - trường Đại học Tây Nguyên 3.3 Đối tượng khảo sát 300 sinh viên khoa ... chế sinh viên Muốn nâng cao lực giao tiếp cho sinh viên phạm phải nắm đặc điểm giao tiếp họ Đó lý do, khiến chọn đề tài nghiên cứu Một số đặc điểm giao tiếp sinh viên khoa phạm- Trường Đại ... viên khoa phạm- trường Đại học Tây Nguyên Giả thuyết khoa học Sinh viên khoa phạm - trường Đại học Tây Nguyên có nhu cầu kỹ giao tiếp mức độ chưa cao Nguyên nhân chủ yếu sinh viên chưa...
  • 81
  • 4,120
  • 3
Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm  trường đại học tây nguyên

Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa phạm trường đại học tây nguyên

... Một số đặc điểm giao tiếp sinh viên khoa phạm Trường Đại học Tây Nguyên 3.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viên khoa phạm - trường Đại học Tây Nguyên 3.3 Đối tượng khảo sát 300 sinh viên khoa ... nghiên cứu đặc điểm giao tiếp sinh viên sinh viên phạm chủ yếu đặc điểm giao tiếp nhu cầu hay kỹ mà chưa có đề tài nghiên cứu sâu nhu cầu kỹ giao tiếp sinh viên phạm trường Đại học Tây Nguyên ... viên khoa phạm- trường Đại học Tây Nguyên Giả thuyết khoa học Sinh viên khoa phạm - trường Đại học Tây Nguyên có nhu cầu kỹ giao tiếp mức độ chưa cao Nguyên nhân chủ yếu sinh viên chưa...
  • 85
  • 658
  • 0
Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm  trường đại học tây nguyên (TT)

Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa phạm trường đại học tây nguyên (TT)

... cứu Một số đặc điểm giao tiếp sinh viên khoa phạm Trường Đại học Tây Nguyên 3.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viên khoa phạm - trường Đại học Tây Nguyên 3.3 Đối tượng khảo sát 300 sinh viên ... nghiên cứu đặc điểm giao tiếp sinh viên sinh viên phạm, chưa có đề tài nghiên cứu sâu nhu cầu kỹ giao tiếp sinh viên phạm trường Đại học Tây Nguyên 1.2 Một số vấn đề giao tiếp Giao tiếp vấn ... sinh viên khoa phạm- trường Đại học Tây Nguyên Giả thuyết khoa học Sinh viên khoa phạm - trường Đại học Tây Nguyên có nhu cầu kỹ giao tiếp mức độ chưa cao Nguyên nhân chủ yếu sinh viên chưa...
  • 35
  • 623
  • 0
Khảo sát và đánh giá một số kỹ năng tương tác trong tổ chức của sinh viên khoa sư phạm trường đại học tiền giang

Khảo sát và đánh giá một số kỹ năng tương tác trong tổ chức của sinh viên khoa phạm trường đại học tiền giang

... nhiệm Khoa Khoa học Cơ Bản có dạy Khoa phạm - Tổ trưởng Tổ Toán-Lý-Tin Khoa phạm - giáo viên Tổ Văn-Giáo dục Hoà nhập Khoa phạm - giảng viên Tổ Tâm lý học- Giáo dục học Khoa phạm Trong ... Ban Giám hiệu Trường Đại học Tiền Giang ……………………… 99 2.2 Khoa phạm Trường Đại học Tiền Giang ……………………… 101 Khuyến nghị………………………………………………………… 101 3.1 Sinh viên Khoa phạm Trường Đại học Tiền ... yếu đề tài đánh giá số kỹ tương tác tổ chức sinh viên Khoa phạm Trường Đại học Tiền Giang, nhận định mức độ đạt kỹ cụ thể, kết luận chung mức độ thục kỹ tương tác Mặc dù không sâu vào nghiên...
  • 134
  • 779
  • 1
Năng lực tiếng Anh của sinh viên khoa kinh tế trường Đại học Tây Nguyên

Năng lực tiếng Anh của sinh viên khoa kinh tế trường Đại học Tây Nguyên

... CỦA SINH VIÊN Đối tượng áp dụng: Sinh viên khoa kinh tế trường đại học Tây Nguyên Mục tiêu: đánh giá trình độ tiếng Anh sinh viên khoa kinh tế trường đại học Tây Nguyên, đề xuất số kinh nghiệm ... quan đến lực tiếng Anh sinh viên khoa kinh tế trường Đại học Tây Nguyên như: - Các thông tin trình độ tiếng Anh sinh viên: thời điểm học tiếng Anh phổ thông, tự đánh giá trình độ tiếng Anh theo ... 4.1 Năng lực tiếng Anh sinh viên khoa kinh tế trường Đại học Tây Nguyên 4.1.1 Kết thu từ bảng điểm sinh viên Bảng bảng cung cấp số thống kê kết kiểm tra lấy từ bảng điểm 40 sinh viên lớp khoa kinh...
  • 27
  • 1,190
  • 6
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TRỪỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.4.1 Nh n thức, thái độ củ cán ộ uản lý, GV ề uản HĐTH củ SV Kho phạm T ng Đại học T Vinh Tất cán quản lý, ... nghiên cứu đề tài: "Biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên Khoa phạm Trường Đại học Trà Vinh giai đoạn nay làm vấn đề nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận khảo sát, ... mục đích hoạt động tự học b Nhiệm vụ hoạt động tự học 1.4.2 Đ c m, nội dung, phương pháp, h nh thức củ hoạt động t học củ sinh viên a Đặc điểm, nội dung hoạt động tự học b Phương pháp tự học c Các...
  • 26
  • 884
  • 4
THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN

THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT HƯNG YÊN

... học sinh sau CHƯƠNG THỰC TRẠNG NHU CẦU GIAO TIẾP VÀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT - TRƯỜNG ĐHSP KỸ THUẬT 37 HƯNG YÊN Trong phần tìm hiểu thực trạng nhu cầu giao tiếp kỹ giao ... nữ nhu cầu giao tiếp, mức độ cởi mở cá nhân kỹ giao tiếp không ngoại lệ 2.4.1 Thực trạng khả giao tiếp sinh viên nam Khoa phạm Kỹ thuật Thực trạng khả giao tiếp sinh viên nam Khoa phạm Kỹ ... Khoa phạm Kỹ thuật Để đánh giá cách rõ nét thực trạng nhu cầu giao tiếp sinh viên nữ Khoa phạm Kỹ thuật, ta xem xét bảng số liệu sau: Bảng 2.2 Nhu cầu giao tiếp sinh viên nữ Khoa phạm Kỹ...
  • 78
  • 15,552
  • 46
Báo cáo

Báo cáo " Về thực tập phạm của sinh viên hệ phạm Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội " potx

... (cũn g i l micro-teaching) cho cỏc b n l p h c c a mỡnh Vi c th c hnh ny nờn c th c hi n t r t s m sinh viờn cũn h c nm th hai, th ba v kộo di cho n sinh viờn i th c t p - Tng th i gian TTSP cho ... tham gia tớch c c vo cỏc ho t ng t p th quỏ trỡnh TT ch nhi m 54 N.T.P Hoa v nnk / Tp Khoa hc HQGHN, Ngoi ng 25 (2009) 5 1-5 6 thờ 10% nhiệt tình 29% nhiệt tình 61% Bi u Thỏi c a HS tham gia cỏc ... SV c h i tr l i HS c a h tham gia r t tớch c c vo cỏc ho t ng h t ch c, v 61% nh n c s h ng ng nhi t tỡnh t HS Tuy v n cũn 10% giỏo sinh nh n c thỏi th t h c sinh, nhng 90% l m t s h t s c...
  • 6
  • 3,447
  • 11
Nghiên cứu một số đặc điểm giao tiếp của học sinh cuối bậc tiểu học ở thành phố Thanh Hóa

Nghiên cứu một số đặc điểm giao tiếp của học sinh cuối bậc tiểu học ở thành phố Thanh Hóa

... cu v giao tip nh: inh Th Sen vi Thc trng giao tip ca sinh viờn thi gian t hc (2001) * Kt lun chung Cỏc nghiờn cu v giao tip mi ch trung nghiờn cu v giao tip hc ng c bit l giao tip s phm giao, ... Mỏc v phm trự giao tip; Trn Trng Thy vi: Giao tip - tõm lý nhõn cỏch (1981), Giao tip v s phỏt trin nhõn cỏch ca tr (1981), c im giao tip ca sinh viờn s phm ( 1985) Phm Minh Hc vi Giao lu l iu ... xột, giao tip l quỏ trỡnh chuyn giao t v cm xỳc Cũn Rubinstein kho sỏt giao tip di gúc hiu bit ln gia ngi vi ngi Cũn Ananhev tha nhn giao tip l mt ba dng ca hot ng Nhng mói n nm 1970, phm trự giao...
  • 44
  • 1,191
  • 0
Một số đặc điểm giao tiếp của bác sĩ với bệnh nhân trong quá trình khám, chữa bệnh tại Trung tâm Y học Hạt nhân và Ung bướu và một số khoa Lâm sàng tại Bệnh viện

Một số đặc điểm giao tiếp của bác sĩ với bệnh nhân trong quá trình khám, chữa bệnh tại Trung tâm Y học Hạt nhân và Ung bướu và một số khoa Lâm sàng tại Bệnh viện

... giao tiếp bác với bệnh nhân trình khám chữa bệnh Trung tâm Y học Hạt nhân Ung bướu Một số khoa lâm sàng Bệnh viện Bạch Mai” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm làm rõ lý luận giao tiếp, đặc điểm ... điểm giao tiếp nói chung đặc điểm giao tiếp với người bệnh bác trình khám chữa bệnh bệnh viện Bạch Mai Nghiên cứu nhằm số đặc điểm giao tiếp bác với người bệnh trình khám chữa bệnh bệnh ... hiệu khám chữa bệnh cho người bệnh, bác làm việc Trung tâm Y học hạt nhân Ung bướu số khoa lâm sàng Bệnh viện Bạch Mai cần có đặc điểm giao tiếp dân chủ có số kỹ giao tiếp với người bệnh Phƣơng...
  • 124
  • 1,461
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng nhu cầu giao tiếp và kỹ năng giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật trường đhsp kỹ thuật hưng yênhứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm trường cao đẳng nông lâm bắc giangmot so dac diem giao tiepđặc trưng giao tiếp của sinh viênmột số đặc điểm cơ bản của công ty văn phòng phẩm cửu long có ảnh hưởng đến công tác quản lý tiền lương tiền thưởngkhảo sát nhu cầu học tiếng anh giao tiếp viết của sinh viên không chuyên ngữ trường đại học quảng bìnhthuận lợi và khó khăn trong học tập của sinh viên năm nhất tại trường đại học cần thơ docmột số đặc điểm tâm lý của con người trong giao tiếptrở ngại tâm lý trong giao tiếp của sinh viên với giảng viên ở một số trường đại học tại thành phố hồ chí minhđiêu tra một số đặc diểm dịch tễ của hội chứng rối loạn hô hấp vá sinh sản ở lợn và biện phap điiều trịmột số đặc điểm nhân trắc và sinh hoá của trẻ 6 36 tháng tại thời điểm điều tra sàng lọcđặc điểm giao tiếp của học sinh dân tmột số đặc điểm nghệ thuật của chiến tranh và hòa bìnhđặc điểm giao tiếp của người anhđặc điểm giao tiếp của người việt namBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ