0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Sáng kiến kinh nghiệm những sai lầm thường gặp của học sinh lớp 10 khi giải bất phương trình

Một số kinh nghiệm khắc phục những sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề Đại số tổ hợp

Một số kinh nghiệm khắc phục những sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề Đại số tổ hợp

... phối hợp công thức, quy tắc Sai lầm : Hiểu sai khái niên toán học * Kết : Quan thực tế thấy số học sinh mắc sai lầm giải tập chủ đề Đại số tổ hợp nhiều, kể số học sinh lớp Đa số học sinh mắc sai ... chế khắc phục sai lầm cho học sinh để nâng cao hiệu cho việc dạy học chủ đề Đại Số Tổ Hợp nói riêng nâng cao chất lượng dạy học môn toán nói chung 2.2 Một số sai lầm phổ biến học sinh học chủ đề ... theo quy tắc nhân, số cách xếp là: A46.5! = 43200 cách 2.3 Một số cách khắc phục sai lầm học sinh học chủ đề Đại số tổ hợp 2.3.1 Một số yêu cầu trình phát sửa chữa sai lầm cho học sinh Giáo viên...
  • 23
  • 530
  • 0
ĐỀ TÀI: NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH  KHI HỌC MÔN TOÁN 6 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC

ĐỀ TÀI: NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TOÁN 6 VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC

... QUYẾT VẤN ĐỀ Nội dung đề tài thể : - Mỗi học sai lầm học sinh thường mắc phải - Nguyên nhân biện pháp khắc phục Dưới sai lầm thường gặp học sinh số học toán * Phần số học: 1/ Trong bài: “Số ... giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nguyên nhân có biện pháp khắc phục giải sai lầm để học sinh rút kinh nghiệm hiểu thêm học THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ - Trong trình học toán, học sinh hiểu phần lý ... nhiều học sinh chưa hiểu rõ vấn đề lý thuyết mắc phải sai lầm làm tập Chính lẽ học, tiết học sai lầm thường xảy giáo viên cần đưa vào tiết dạy để rõ cho học sinh biết trước lỗi sai Mỗi sai lầm...
  • 21
  • 6,137
  • 18
những sai lầm thường gặp của học sinh trung học cơ sở

những sai lầm thường gặp của học sinh trung học cơ sở

... học sinh rút kinh nghiệm hiểu thêm học II NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Nội dung đề tài thể : - Mỗi học sai lầm học sinh thường mắc phải - Nguyên nhân biện pháp khắc phục Dưới sai lầm thường gặp học sinh ... kết kết hợp cho học sinh thấy sai lầm để học sinh rút kinh nghiệm Trong bài: :”Luỹ thừa với số mũ tự nhiên, nhân hai luỹ thừa số” - Học sinh thường sai lầm tính luỹ thừa: Nhiều học sinh tính: 23 ... giảng dạy, rút số học kinh nghiệm sau đây: * Dạy cho học sinh biết dễ mắc sai lầm, làm cho học sinh dễ nhớ hiểu * Phương pháp sai để tìm dễ dạy dễ học * Phải tích luỹ sai lầm học sinh trình giảng...
  • 20
  • 1,158
  • 0
skkn những sai lầm thường gặp của học sinh khi học phần phân số lớp 4 và cách khắc phục

skkn những sai lầm thường gặp của học sinh khi học phần phân số lớp 4 và cách khắc phục

... đầu phần phân số, cho em làm tập sau: Điền Đ vào ô trống trước câu đúng, điền S vào ô trông trước câu sai: - Phân số số - Phân số hai số - Phân số số - Phân số a số b Kết quả, số 32 em lớp 4A, ... Những sai lầm nêu lên ví dụ 2, phần lớn giáo viên xem nhẹ tiết học Cách khắc phục sai lầm học sinh thường mắc phải học phần phép tính phân số phần này, em học phép cộng, phép trừ hai phân số có ... = + = Cách tìm tử số: áp dụng tính chất phân số: 24 24 24 nhân với để 24 ? (4) => Tử số thứ là: 5x4=20 nhân với để 24 ? (3) => Tử số thứ hai 7x3=21 20 21 41 + = + = 24 24 24 Như với cách trên,...
  • 15
  • 2,040
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên

... giảng dạy HH 19 trờng THPT thuộc tỉnh gồm: Nghệ An, Hà Tĩnh Thanh Hóa (trong có trờng THPT chuyên) Chơng XÂY DựNG Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP HóA HọC Sở VÔ CƠ DựA TRÊN NHữNG SAI LầM THƯờNG GặP ... án Chơng CƠ Sở Lý LUậN THựC TIễN Về DạY HọC TíCH CựC DạY HọC QUA SAI LầM CủA HọC SINH 1.1 Xu hớng đổi phơng pháp dạy học hóa học trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang ... sai lầm thờng gặp học sinh dạy học hóa học sở trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang 31 32 luận án) GV xây dựng loại BT hạn chế Nhiều GV quan tâm Có GV cho việc xây dựng...
  • 25
  • 529
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên

... giảng dạy HH 19 trờng THPT thuộc tỉnh gồm: Nghệ An, Hà Tĩnh Thanh Hóa (trong có trờng THPT chuyên) Chơng XÂY DựNG Sử DụNG Hệ THốNG BàI TậP HóA HọC Sở VÔ CƠ DựA TRÊN NHữNG SAI LầM THƯờNG GặP ... án Chơng CƠ Sở Lý LUậN THựC TIễN Về DạY HọC TíCH CựC DạY HọC QUA SAI LầM CủA HọC SINH 1.1 Xu hớng đổi phơng pháp dạy học hóa học trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang ... sai lầm thờng gặp học sinh dạy học hóa học sở trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang 31 32 luận án) GV xây dựng loại BT hạn chế Nhiều GV quan tâm Có GV cho việc xây dựng...
  • 25
  • 599
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

... cứu, phân tích số sai lầm học sinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học áp dụng sáng kiến giúp học sinh nhìn thấy đợc điểm yếu hiểu biết cha thật thấu đáo vấn đề từ phát huy học sinh t ... *Chú ý học sinh: Khi tính tích phân cần chia tử mẫu hàm số cho x cần để ý đoạn lấy tích phân phải không chứa điểm x = III/Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: 1/Kết từ thực tiễn: Ban đầu học sinh gặp khó ... dạng tích phân nh nêu.Tuy nhiên giáo viên cần hớng dẫn học sinh tỉ mỉ cách phân tích toán tích phân từ hàm số dới dấu tích phân, cận tích phân để lựa chọn phơng pháp phù hợp sở giáo viên đa sai lầm...
  • 11
  • 1,574
  • 17
Bài giảng Sang kien kinh nghiem Mot so sai lam thuong gap cua hoc sinh khi tinh tich phan

Bài giảng Sang kien kinh nghiem Mot so sai lam thuong gap cua hoc sinh khi tinh tich phan

... thức ngời từ: sai đến gần đến khái niệm đúng, nguyên tắc dạy học đặc điểm trình nhận thức học sinh II/ nội dung cụ thể Một số sai lầm học sinh tính tích phân Bài tập minh hoạ: Bài 1: Tính tích ... tham khảo viết sai lầm học sinh giải toán Vì nhà trờng cần quan tâm việc trang bị thêm sách tham khảo loại để học sinh đợc tìm tòi sai lầm thờng mắc giải toán để em tránh đợc sai lầm làm tập ... 3/ I = x dx x8 Bài 5: Tính :I = x3 x2 dx *Suy luận sai lầm: Đặt x= sint , dx = costdt x3 dx = x2 sin t dt cos t Đổi cận: với x = t = với x= t = ? * Nguyên nhân sai lầm: Khi gặp tích phân...
  • 11
  • 945
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm  Những sai lầm của học sinh khi học chương ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số

Sáng kiến kinh nghiệm Những sai lầm của học sinh khi học chương ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số

... ra, hàm số đồng biến nửa khoảng  1;   e +) Từ x  1  f  x   f  1 hay x.e x   Sai lầm giải toán liên quan tới đạo hàm Sai lầm vận dụng công thức tính đạo hàm x Tính đạo hàm hàm ... TẾ Sai lầm xét tính đơn điệu hàm số  Các em thường mắc phải sai lầm không nắm vững định nghĩa tính đơn điệu hàm số Xét tính đơn điệu hàm số f  x   Ví dụ minh họa 1: x 1 x 1 Một số học sinh ... +) Hàm số đồng biến nửa khoảng  2;  nghịch biến nửa khoảng   2;   www.VNMATH.com Sai lầm chứng minh bất đẳng thức  Khi sử dụng tính đơn điệu hàm số để chứng minh bất đẳng thức, học sinh...
  • 13
  • 605
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

Sáng kiến kinh nghiệm - Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân

... ũ( )dt =(ln t + -ln t - ) t - -2 t + t - -2 I=ũ = ln 2+ 2- - ln -2 + -2 - = ln t+ t- 2 -2 2+ 2- 1- x2 khụng th chia c t c mu cho x = c * LI GII NG: = ln x -1 = l sai vỡ [- 1;1] cha x = nờn 1+ x4 ... tng ng * LI GII NG: I= ũ x - 6x + dx 4 0 = ũ (x - 3) dx = ũ x - d (x - 3) = ũ - (x - 3)d (x - 3) + ũ (x - 3)d (x - 3) (x - 3)2 =2 (x - 3)2 + = + =5 2 * Chỳ ý i vi hc sinh: 2n ( f (x ))2n = f (x ... Bi 3: Tớnh I= ũ x - 6x + dx * Sai lm thng gp: (x - 3)2 - 6x + dx = ũ ( x - 3) dx = ũ ( x - 3)d ( x - 3) = I= ũ x 2 0 = - = -4 2 * Nguyờn nhõn sai lm: Phộp bin i (x - 3) = x - vi x ẻ [0;4] l khụng...
  • 13
  • 696
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm - Những sai lầm của học sinh khi học chương ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số THPT đặng thai mai

Sáng kiến kinh nghiệm - Những sai lầm của học sinh khi học chương ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số THPT đặng thai mai

... x -2 + f'(x) - 2-1 f(x) -3 +) Hàm số đồng biến nửa khoảng  2;  nghịch biến nửa khoảng   2;   www.VNMATH.com Sai lầm chứng minh bất đẳng thức  Khi sử dụng tính đơn điệu hàm số để chứng ... ra, hàm số đồng biến nửa khoảng  1;   e +) Từ x  1  f  x   f  1 hay x.e x   Sai lầm giải toán liên quan tới đạo hàm Sai lầm vận dụng công thức tính đạo hàm x Tính đạo hàm hàm ... TẾ Sai lầm xét tính đơn điệu hàm số  Các em thường mắc phải sai lầm không nắm vững định nghĩa tính đơn điệu hàm số Xét tính đơn điệu hàm số f  x   Ví dụ minh họa 1: x 1 x 1 Một số học sinh...
  • 13
  • 482
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN VÀ CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN VÀ CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH

... Đơn vị : Trường THPT Bình Sơn Một số phương pháp tính tích phân sai lầm thường gặp học sinh MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍNH TÍCH PHÂN VÀ CÁC SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH Phần I: LỜI NÓI ĐẦU I LÝ DO ... Một số phương pháp tính tích phân sai lầm thường gặp học sinh Nguyễn Cảnh Thắng GV : Nguyễn Cảnh Thắng Đơn vị : Trường THPT Bình Sơn Một số phương pháp tính tích phân sai lầm thường gặp học sinh ... học sinh mạnh dạn đề xuất sáng kiến : “ Một số phương pháp tính tích phân sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân Nhằm giúp học sinh khắc phục yếu điểm nêu từ rút kết cao giải toán tích phân...
  • 9
  • 1,572
  • 24
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tử

... cho học sinh học nhng làm đợc hai ba Từ toán đơn giản mở rộng lên khó Khi tính toán phép tính đa thức, nhiều cần thiết phải biến đa thức trở thành tích. Việc phân tích đa thức thành nhân tử đợc ... nêu phơng pháp phát huy trí lực học sinh qua việc dạy, giải tập áp dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử B Nội Dung Phần I: Các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử Các phơng pháp ... Phơng pháp - Tìm nhân tử chung đơn ,đa thức có mặt tất hạng tử - Phân tích hạng tử thành tích nhân tử chung nhân tử khác - Viết nhân tử chung dấu ngoặc, viết nhân tử lại hạng tử vào dấu ngoặc...
  • 13
  • 2,728
  • 28
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH -SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG CĐSP" doc

... SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS-SV 2.1 Khái niệm tính tích cực học tập a) Tính tích cực Theo từ điển Tiếng Việt [Viện ngôn ngữ học, 1999], tích cực nghĩa có ý nghĩa, ... tài liệu tập huấn đổi PPDH – phát huy TTC người học Những kết nghiên cứu giúp hiểu sâu phương pháp tích cực phát huy TTC HS-SV dạy học nói chung, dạy học môn toán nói riêng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY ... SỐ PPDH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HS-SV (gọi tắt PPTC) 3.1.Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp tích cực: dấu hiệu • Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập HS-SV • Dạy học trọng rèn...
  • 18
  • 944
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng đọc đúng học sinh lớp 2sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực của học sinh qua việc giải toán phân tích đa thức thành nhân tửsáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 1 trong giờ tập đọc docxsáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 4sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng nghe viết cho học sinh lớp 1sang kien kinh nghiem bien phap ren chu viet cho hoc sinh lop 3một số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợpmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi giải toán đại số 9 và biện pháp khắc phụcmột số sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề đại số tổ hợp và cách khắc phụcskkn một số sai lầm của học sinh trung bình khi giải các phương trình lượng giác cơ bảnmột số sai lầm của học sinh trung bình khi giải các phương trình lượng giác cơ bảnsang kien kinh nghiem cho tre lam quen voi van hoc va chu viet docnhững sai lầm thường gặp của nhà đầu tư chứng khoánsáng kiến kinh nghiệm một số kỹ năng luyện cho học sinh viết tiếng anhsáng kiến kinh nghiệm về việc duy trì sĩ số học sinhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ