0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 9 >
  3. Sinh học >

TÍCH HỢP : GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG KHI GIẢNG DẠY PHẦN II “SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG” TRONG SINH HỌC 9

Tích hợp giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa lý THCS

Tích hợp giáo dục kỹ năng sống qua môn Địa lý THCS

... GIÁO DỤC KNS CHO HS QUA MÔN ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU TẬP HUẤN Sau tập huấn HV có khả năng: - Phân tích khả giáo dục KNS qua môn Địa lí trường THCS 18 - So sánh, đối chiếu nội dung GDKNS môn với nội dung ... thành cho HS môn Địa lí THCS? Cần thêm bớt kĩ nào? Lí do? 22 Phân tích mối quan hệ KNS cần giáo dục cho HS PP/ KTDH để giáo dục KNS qua ví dụ cụ thể BÀI THỰC HÀNH GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐỊA LÍ I ... học môn học tích cực tham gia thực tích hợp GDKNS trình dạy học môn Địa lí trường THCS 23 II PHƯƠNG TIỆN TẬP HUẤN Tài liệu GDKNS môn Địa Lí Trường THCS - Mục III Nội dung địa tích hợp GDKNS môn...
  • 34
  • 826
  • 4
hướng dẫn sử dụng chương trình electronics workbench để giảng dạy phần điện học thuộc chương trình vật lý thpt

hướng dẫn sử dụng chương trình electronics workbench để giảng dạy phần điện học thuộc chương trình vật lý thpt

... ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA LÝ – KTCN Sinh viên: Bùi Tấn Trọng Trác Lớp : SP LÝ K27 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH ELECTRONICS WORKBENCH ĐỂ GIẢNG DẠY PHẦN ĐIỆN HỌC THUỘC CHƯƠNG TRÌNH ... TRÌNH VẬT LÝ THPT GIỚI THIỆU VỀ ELECTRONICS WORKBENCH Electronics Workbench (EWB) là một chương trình mô phỏng những mạch điện dùng để nghiên cứu máy tính trước được đưa ứng dụng ... thông 38 Phần IV: THỰC HÀNH Trong phần này sẽ hướng dẫn cách lắp một mạch điện hoàn chỉnh để phục vụ cho công việc giảng dạy của giáo viên Trong chương trình Vật Lý lớp...
  • 62
  • 513
  • 0
SKKN: TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ Ở CẤP THCS

SKKN: TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ Ở CẤP THCS

... đến môi trường nhiều hơn, có ý thức tham gia bảo vệ môi trường tốt Tích hợp giáo dục môi trường vấn đề quan trọng, cấp bách cần thiết Với môn Vật lý cần có kết hợp giáo dục môi trường tiết dạy ... điều giáo viên cần phải nghiên cứu kĩ lưỡng phương án tích hợp để vừa đảm bảo dạy đúng, dạy đủ vừa đạt mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường Để đảm bảo yêu cầu nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi ... nghiệm: Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường day học vật THCS Kết đạt a/ Kết cụ thể xác định dựa việc đánh giá câu hỏi có tích hợp giáo dục môi trường kiểm tra môn vật lý sau: Năm học 2010 -...
  • 26
  • 7,379
  • 33
SKKN: Tích hợp bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lý  ở THCS

SKKN: Tích hợp bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật ở THCS

... việc bảo vệ môi trường, hiểm họa suy thoái môi trường ngày đe dọa sống loài người Chính bảo vệ môi trường vấn đề sống nhân loại Quốc gia Việc tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường môn Vật ... trình dạy học giáo viên cần giáo dục học sinh biết cách bảo vệ môi trường, trước hết môi trường sống xung quanh em Trong trình dạy học Vật lí, giáo viên đề cập đến biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường ... nội dung, để tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy Vật lí vấn đề quan trọng cần thiết nhằm trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức đầy đủ môi trường bảo vệ môi trường phù hợp với tâm...
  • 19
  • 9,705
  • 69
skkn giảng dạy phản ứng oxi hoá – khử phần vô cơ theo hướng dạy học tích cực

skkn giảng dạy phản ứng oxi hoá – khử phần vô cơ theo hướng dạy học tích cực

... SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị :Trường THPT Vĩnh Cửu CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đồng Nai, ngày tháng năm PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH ... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Giảng dạy phản ứng oxi hoá khử phần theo hướng dạy học tích cực Họ tên tác giả: Nguyễn Văn Đoàn ... 35 TÀI LIỆU THAM KHẢO 39 NỘI DUNG Tên SKKN: GIẢNG DẠY PHẢN ỨNG OXI HOÁ KHỬ PHẦN VÔ CƠ THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Lý chọn đề tài Trong thời đại ngày nay, thời...
  • 49
  • 1,239
  • 10
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS

SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS

... sớ phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường giảng dạy Địa lý bậc THCS “MỢT SỚ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS ... để tích hợp nợi dung Giáo dục bảo Trang Trường THCS Nghóa Trung Mợt sớ phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường giảng dạy Địa lý bậc THCS vệ mơi trường qua mơn Địa ... THCS Nghóa Trung Mợt sớ phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường giảng dạy Địa lý bậc THCS Trang 20 Trường THCS Nghóa Trung Mợt sớ phương pháp tích hợp giáo dục bảo...
  • 21
  • 625
  • 0
TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THCS

TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THCS

... tích hợp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường (GDYTBVMT) môn học cấp THCS cấp học khác Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường việc làm cần thiết, thường xuyên liên tục Bởi giáo dục ý thức bảo vệ môi trường ... ý thức bảo vệ môi trường vào giảng môn GDCD trường THCS quan trọng 3/ Nội dung: Tích hợp GDYTBVMT dạy học tiết GDCD trường THCS Tích hợp GDYTBVMT vào dạy môn GDCD quan trọng lồng ghép, tích hợp ... dạy môn GDCD trường THCS nỗ lực học hỏi, nhận thức thân, tiếp thu tinh thần đổi phương pháp dạy học kết hợp dạy bạn bè đồng nghiệp giúp thành công việc lồng nghép giáo dục ý thức bảo vệ môi trường...
  • 10
  • 976
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 7 TRƯỜNG THCS HÒA HIỆP

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 7 TRƯỜNG THCS HÒA HIỆP

... Một số phương pháp tích hợp giáo dục BVMT giảng dạy Địa lý trường THCS Hòa Hiệp “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ TRƯỜNG ... Trang Trường THCS Hòa Hiệp Một số phương pháp tích hợp giáo dục BVMT giảng dạy Địa lý trường THCS Hòa Hiệp dựng và đưa vào giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường ... dạy Địa lý trường THCS Hòa Hiệp Duyệt của BGH Giáo viên: Nguyễn Thị Sương Trang 16 Trường THCS Hòa Hiệp Một số phương pháp tích hợp giáo dục BVMT giảng dạy Địa lý trường THCS...
  • 17
  • 483
  • 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ LỚP 7

SKKN PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ LỚP 7

... phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy Địa lý I.2: Mục đích nghiên cứu: - Khi giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào bộ môn Địa lý giúp ... sẽ giảng dạy môn Địa lý rất phù hợp để tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường ở và ngoài nhà trường, từ đó học sinh có thái độ tích cực tham gia vào bảo vệ môi trường ... Bộ giáo dục và đào tạo xây dựng và đưa vào giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường các môn học, đó có môn Địa lý Đó là lý vì chọn đề tài: Một số phương pháp...
  • 21
  • 2,098
  • 12
SKKN Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học Địa Lí ở cấp THCS

SKKN Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học Địa Lí ở cấp THCS

... Bộ giáo dục đào tạo xây dựng đưa vào giảng dạy tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn học, có môn Địa lý Đó lý chọn đề tài: Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy ... trăn trở Với chọn đề tài Một số phương pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường dạy học địa cấp THCS. ” 1/ Tên đề tài: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA ... tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy môn Địa lý THCS. ” Kiến nghị -Giáo dục bảo vệ môi trường hoạt động giáo dục liên môn Bởi mong ngành Giáo dục cung cấp nhiều tài liệu môi trường, tranh...
  • 23
  • 1,195
  • 5
TÍCH GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 9 Ở TRƯỜNG THCS HẬU MỸ BẮC B

TÍCH GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 9 Ở TRƯỜNG THCS HẬU MỸ BẮC B

... Hiền – Hiệu trưởng trường < /b> THCS < /b> Hậu < /b> Mỹ < /b> B c < /b> B - Thầy Nguyễn văn Sang – Tổ trưởng Tổ Hóa – Sinh < /b> – CN - Các em học < /b> sinh < /b> lớp 9a1, 9a5, 9a6, 9a7 năm học < /b> 2010 – 2011, trường < /b> THCS < /b> Hậu < /b> Mỹ < /b> B c < /b> B Đã giúp hoàn ... em HS lớp 9a1, 9a5, 9a6, 9a7 trường < /b> THCS < /b> Hậu < /b> Mỹ < /b> B c < /b> B – trực tiếp giảng dạy,< /b> kết hợp với GV dạy < /b> SH 9,< /b> Ban Giám Hiệu tổ chức đoàn thể nhà trường < /b> Phụ huynh HS lớp trường < /b> THCS < /b> Hậu < /b> Mỹ < /b> B c < /b> B V/ PHƯƠNG ... kiến thức tiếp thu sáng kiến kinh nghiệm tích < /b> hợp giáo < /b> dục < /b> b o < /b> vệ < /b> môi < /b> trường < /b> dạy < /b> học < /b> Sinh < /b> học < /b> (SH) lớp trường < /b> trung học < /b> sở (THCS)< /b> Hậu < /b> Mỹ < /b> B c < /b> B để b n đồng nghiệp tham khảo Mặc dù cố gắng không...
  • 20
  • 442
  • 0
TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC Ở PHỔ THÔNG

TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC Ở PHỔ THÔNG

... tăng thời gian học Phương thức giáo dục bảo vệ môi trường Lớp LL&PP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC Chuyên đề: Giáo dục bảo vệ môi trường môn Sinh học Trung học phổ thông Giáo dục bảo vệ môi trường lĩnh ... b, Nước thải sinh hoạt lọc bình lọc sinh học 10 ngày Hình 6: Bình lọc sinh học Lớp LL&PP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC 25 Chuyên đề: Giáo dục bảo vệ môi trường môn Sinh học Trung học phổ thông Hình 8: ... Phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tích hợp nội dung môn học nên phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường tích hợp vào phương pháp giảng dạy môn Tuy nhiên, muốn...
  • 31
  • 2,440
  • 13
Thuyết trình TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC Ở PHỔ THÔNG

Thuyết trình TÍCH HỢP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC Ở PHỔ THÔNG

... Trồng hai cây trong hai chậu, cho sinh trưởng phát triển bình thường trong môi trường tự nhiên. Chậu thứ nhất đem đặt trong môi trường đầy xi măng, khói bụi (C 1). Chậu thứ hai đặt môi trường tự nhiên (C2). Trong vòng 1 tháng ... Theo dõi sự sinh trưởng của cây ta nhận thấy:  thảo luận C1. Sinh trưởng còi cọc C2: sinh trưởng ổn định, phát triển tốt Kết luận Cây sinh trưởng, phát triển tốt trong điều kiện môi trường trong lành, không bị ô nhiễm 1.2. Thí nghiệm trồng cỏ Vetiver làm sạch nước trong đầm hồ chăn nuôi cá nhà ... NGHIÊN CỨU KHOA HỌC a, Nước thải sinh hoạt chưa qua xử lý  b, Nước thải sinh hoạt đã lọc trong bình lọc sinh học 10 ngày Hình 6: Bình lọc sinh học PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Hình 8: Bình lọc vật lý...
  • 32
  • 802
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học phần sth ở trường phổ thônggiáo dục tích hợp môn tiếng việt lớp 2thiết kế một giáo án giảng dạy tích hợp đối với môn toán lớp 9cấu trúc hệ thống tích hợpdạy học tích hợpdạy học tích hợp nội dung thực tiễn với kiến thức hóa hoc̣ nâng cao kết quả hứng thú hoc̣ tâp̣ cho hoc̣ sinh vũ văn điểnthực sự là những điều rất đơn giản song nếu quot tích cóp quot cho mình bạn sẽ tiết kiệm được không ít thời gian khi soạn thảo một văn bản với microsoft word đa số polime không tan trong các dung môi thông thường một số tan được trong dung môi thích hợp tạo ra dung dịch nhớt tdụ cao su tan trong benzen toluennguyên tắc tích hợpdịch vụ tích hợphệ thống tích hợptích hợp testlink với mantistích hợp testlink với bugzzilabài thi tích hợptích hợp liên môm ngữ vănGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP