0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn một số KINH NGHIỆM về dạy học GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TÍCH toán 8

skkn một số KINH NGHIỆM về dạy học GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TÍCH  toán 8

skkn một số KINH NGHIỆM về dạy học GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TÍCH toán 8

... Kinh nghiệm giải phương trình tích Đại số lớp ( 2012 – 2013 ) - phương pháp dạy học loại tập “ Giai dạng phương trình đưa dạng phương trình tích “ Đổi phương pháp dạy học Nâng cao ... chung đưa phương trình dạng phương trình tích 2.3.5 : Kết khảo nghiệm giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Trên số kinh nghiệm việc dạy học môn toán giải phương trình Được ứng dụng số phương pháp ... −1} Giải phương trình gọi giải phương trình tích Giáo viên đưa dạng phương trình tích tổng quát sau GV? : Để giải phương trình tích : A(x ) A(x ) …………….A(x n ) = ( II ) ta cần giải phương trình...
  • 25
  • 1,614
  • 1
SKKN môn Toán lớp 8 Một số kinh nghiệm về dạy học giải phương trình tích

SKKN môn Toán lớp 8 Một số kinh nghiệm về dạy học giải phương trình tích

... nghiên cứu Trên số kinh nghiệm việc dạy học môn toán giải phương trình Được ứng dụng số phương pháp biến đổi khác trình giải để đưa dạng phương trình tích qua việc thực kết đạt học sinh tiếp thu ... Nội dung phương pháp thực G/V ? : Một tích ? Trong tích có thừa số tích ? Cần cho học sinh thấy rõ : Một tích thừa số phải có thừa số - Trong tích có thừa số tích Ví dụ : Giải phương trình : ( ... điều kiện toán Vậy nghiệm phương trình : S = { 1} V: MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ PHƯƠNG TRÌNH TÍCH KHÁC Tùy theo dạng phương trình mà ta có cách biến đổi khác Để đưa phương trình cho dạng phương trình tích ...
  • 26
  • 2,427
  • 7
skkn một số kinh nghiệm  trong dạy học  sinh học lớp 9

skkn một số kinh nghiệm trong dạy học sinh học lớp 9

... tài sáng kiến kinh nghiệm: ”MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG DẠY HỌC NHÓM NHỎ MÔN SINH HỌC LỚP 9 II.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : Phạm vi đề tài: Phạm vi đề tài nghiên cứu hoạt động nhóm nhỏ học sinh lớp trường ... phải phân loại mức độ học tập ,tiếp thu kiến thức đối tượng học sinh lớp tiến hành phân nhóm theo hình thức sau +Số lượng học sinh nhóm học sinh (2 bàn )với số lượng học sinh tương đối nhóm thảo ... cho tất học sinh học sinh trung bình ,yếu Tránh tình trạng có học sinh giỏi trả lời em khác ngồi chơi không ý học sinh tự tìm tòi kiến thức sách thực tế tăng cường chuẩn bị em Đến tiết học em...
  • 15
  • 804
  • 0
SKKN:Mot so kinh nghiem ve day tiet TLV viet o THCS

SKKN:Mot so kinh nghiem ve day tiet TLV viet o THCS

... sáng t o nghiêm túc ngời gi o viên Do đó, ngời gi o viên phải đề cách chu đ o phải đảm b o đợc ba tính chất Nghĩa đề tập làm văn phải xác nội dung, mẫu mực diễn đạt, gợi cảm hứng sáng t o cho học ... mà đề tập làm văn đặt Chủ đề bao trùm quan trọng toàn Tuy trình độ t học sinh cha cao em cha phải lúc thể chủ đề văn Do gi o viên phải kh o sát toàn không nên v o phần có nh đánh giá cách xác ... chuyển ý, chuyển o n đợc coi thuộc phạm vi bố cục + Ngôn ngữ văn: Đây phơng diện phức tạp, phong phú đòi hỏi gi o viên cần phải kh o sát kỹ lợng, kh o sát ngôn ngữ tập làm văn bao gồm nhiều mặt:...
  • 12
  • 604
  • 1
skkn một số kinh nghiệm trong dạy học từ ngữ hán việt cho học sinh lớp 7 trường thcs hạ trung

skkn một số kinh nghiệm trong dạy học từ ngữ hán việt cho học sinh lớp 7 trường thcs hạ trung

... KINH NGHIỆM DẠY TỪ NGỮ HÁN VIỆT CHO HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HẠ TRUNG HUYỆN BÁ THƯỚC A ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Trong tiếng Việt số lớn từ gốc Hán mà ta thường gọi từ ngữ Hán ... biệt từ Hán Việt với từ Việt, trừ nói chung chung từ Hán Việt từ mượn tiếng Hán Nói chung, người chút hiểu biết chữ Hán mà yêu cầu họ từ từ Hán Việt việc khó Một số mặt biểu từ Hán Việt ... ngoại ngữ, dù yếu tố Hán Việt từ Hán Việt phận hữu thành phần từ vựng tiếng Việt Như vậy, cách học từ Hán Việt từ Hán Việt đã phận hữu thành phần từ vựng tiếng Việt Như vậy, cách học từ ngữ...
  • 22
  • 1,831
  • 4
Một số kinh nghiệm về dạy học tập làm văn lớp năm Tại trường Tiểu học Gio Linh

Một số kinh nghiệm về dạy học tập làm văn lớp năm Tại trường Tiểu học Gio Linh

... tợng:Là P2 dạy P2 học phân môn TLV lớp giáo viên tiểu học Phạm vi:Nghiên cứu P2 dạy -học phân môn TLV GV+ HS trờng tiểu học Gio Mai V Phơng pháp nghiên cứu: -Môn tiếng việt lớp tiểu học đóng vai ... để áp dụng cho thời gian lại năm học 2007-2008,và năm học có điều kiện./ Ngời thực : Lê Văn Thế Sáng kiến kinh nghiệm Một số vấn đề ph ơng pháp dạy phân môn tlv lớp Chơng I: Mở đầu I.Lý chọn ... học. Chiếm số lợng lớn số lợng thời gian,mang tính chất xuyên suốt định dạy học, bao gồm 05 phân môn (Tập đọc;Chính tả;Luyện từ câu;Kể chuyện ;Tập làm văn) Ngời thực : Lê Văn Thế Sáng kiến kinh nghiệm...
  • 19
  • 377
  • 0
SKKN Một vài kinh nghiệm về dạy - học loại bài hướng dẫn đọc thêm trong môn ngữ văn thcs

SKKN Một vài kinh nghiệm về dạy - học loại bài hướng dẫn đọc thêm trong môn ngữ văn thcs

... kiến kinh nghiệm Năm học: 2006 - 2007 Mt vi kinh nghim v dy - hc loi bi hng dn c thờm Một vài kinh nghiệm dạy - học loại hớng dẫn đọc thêm A Đặt vấn đề Đối với việc dạy học Ngữ Văn, phơng pháp dạy ... thông cấp THCS Môn Ngữ Văn - NXB GD Ngữ Văn lớp 6,7,8,9 - NXB GD Ngữ Văn lớp 6,7,8,9 - Sách giáo viên - NXB GD Một số vấn đề đổi phơng pháp dạy học trờng THCS Môn Ngữ Văn - Viện khoa học giáo ... nêu vài kinh nghiêm bớc đầu thân II Một vài kinh nghiệm dạy học loại hớng dẫn đọc thêm Trờng THCS Xuân Thủy Hồ Thị Minh Ngọc Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2006 - 2007 Mt vi kinh nghim v dy - hc...
  • 16
  • 1,797
  • 1
skkn một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12

skkn một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12

... lượng dạy học lịch sử Trong phạm vi hạn hẹp đề tài, tơi mạn phép nêu lên Một số kinh nghiệm việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử việt Nam lớp 12 mà thân thực q trình giảng dạy đạt số ... thiết có tác dụng lớn lao dạy học lịch sử Đây phương tiện quan trọng tạo nên hình ảnh lịch sử Song sử dụng giáo viên cần ý đến u cầu việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử 5/ Sử dụng phim ... NGHIỆM VỀ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 Họ tên tác giả: HỒNG VĂN TÂM Đơn vị (Tổ): Khoa học xã hội Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học mơn lịch...
  • 21
  • 1,320
  • 2
SKKN Một số kinh nghiệm về biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh lớp 7 ở trường THCS

SKKN Một số kinh nghiệm về biện pháp nâng cao chất lượng dạyhọc môn Tiếng Anh lớp 7 ở trường THCS

... luận phương pháp dạy tiết Reading 7, đồng thời tìm hiểu thực trạng dạy- học tiết reading trường THCS Chu Văn An, huyện Đak Pơ Cơ sở lý luận đề tài xuất phát từ sở lý luận phương pháp dạy học ngoại ... phận học sinh từ không thích học môn trở nên tin tưởng vào lực Số liệu cụ thể sau ( Học kỳ I, năm học 2014 –2015) : Tổng số Giỏi SL % Khá SL % 16 30,1% Trung bình SL % Yếu , Kém SL % HS 53 em 7, 5% ... reading chắn không ngừng nâng cao b- Kết đạt : Nhờ vận dụng tốt phương pháp dạy học trên, kết đạt học kỳ I vừa qua lớp dạy khả quan Đa số em hứng thú với môn, sẵn sàng tham gia vào hoạt động giáo viên...
  • 8
  • 711
  • 2
SKKN một số KINH NGHIỆM HƯỚNG dẫn học SINH vế GIẢI bài tập áp DỤNG ĐỊNH LUẬT ôm CHO các đoạn MẠCH

SKKN một số KINH NGHIỆM HƯỚNG dẫn học SINH vế GIẢI bài tập áp DỤNG ĐỊNH LUẬT ôm CHO các đoạn MẠCH

... tò mò ham hiểu biết khoa học học qua việc giải tập Vật Lí cho tiết học Đó lý chọn đề tài: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải tập định luật Ôm áp dụng cho đoạn mạch III Phạm vi đối tượng ... số học sinh lúng túng nhìn vào mạch điện Một số em chưa thuộc khống nắm vững kiến thức học trước nên chưa hứng thú, say mê việc giải tập Sau hướng dẫn giải tập vận dụng Định luật Ôm áp dụng cho ... chất lượng kỹ giải tập học sinh IV Hướng dẫn giải tập Vật Lí: Xây dựng lý thuyết Định luật Ôm cho đoạn mạch bước giải tập: a) Phát biểu Định luật Ôm: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận...
  • 18
  • 2,146
  • 16
SKKN: Một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh làm bài tập phần đường thẳng trong mặt phẳng

SKKN: Một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh làm bài tập phần đường thẳng trong mặt phẳng

... pháp tuyến đường thẳng ký hiệu n  V éc tơ phương đường thẳng ký hiệu u 2 .Phần hướng dẫn tập nhà phải dành thời gian định ,hướng dẫn chu đáo,cụ thể có yêu cầu cao với học sinh B.Các dạng tập thường ... giải tập phần phương trình đường thẳng mặt phẳng Đề tài thực phạm vi lớp dạy toán trường THPT số Bắc Hà 4.Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Học sinh lớp 10A1,10A2 trường THPT số Bắc Hà năm học: 2010-2011 ... học xong chương phương pháp toạ độ mặt phẳng, tiết tập hình học, buổi ôn thi đại học năm II .Phần nội dung: 1.Cơ sở lý thuyết: Khi chưa phân dạng gắn với phương pháp giải học sinh hướng giải.Học...
  • 26
  • 1,073
  • 2
skkn một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5

skkn một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5

... Tiểu học Tiên Tiến " Một số kinh nghiệm dạy toán chuyển động cho Học sinh lớp Phm vi nghiờn cu ca ti l sai lầm học sinh thờng mắc giải toán chuyển động ... học Tiên Tiến " Một số kinh nghiệm dạy toán chuyển động cho Học sinh lớp Tài liệu tham khảo STT Tên sách Thế giới ta Phơng pháp dạy Toán Tiểu học Dạy Toán ... nâng cao hiệu dạy học phần toán chuyển động lớp 5B Nhằm nâng cao hiệu dạy học, góp phần tăng tỉ lệ học sinh khá, giỏi Đối với loại toán chuyển động thực nh sau: - Dạy giúp học sinh nắm kiến thức...
  • 28
  • 3,267
  • 25
skkn một số kinh nghiệm giảng dạy giúp học sinh học tốt phần phản ứng hạt nhân

skkn một số kinh nghiệm giảng dạy giúp học sinh học tốt phần phản ứng hạt nhân

... kết hạt nhân Phản ứng hạt nhân quan trọng chương hạt nhân nguyên tử Nội dung phần phản ứng hạt nhân sgk Vật lí 12 sau: PHẢN ỨNG HẠT NHÂN Phản ứng hạt trình dẫn tới biến đổi biến đổi hạt nhân A1 ... thức giúp học sinh nhớ lại kiến thưc học trước kết hợp với kiến thức học học sinh xác định hạt phản ứng hạt nhân làm tập phản ứng hạt nhân tốt CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN TRONG PHẢN ỨNG HẠT NHÂN Ngoài ... phương pháp giảng dạy phần phản ứng hạt nhân viết sáng kiến kinh nghiệm C KẾT LUẬN Qua thời gian giảng dạy thấy với phương pháp dạy giúp học sinh có nhìn đắn hứng thú học phần vật lý hạt nhân Các...
  • 21
  • 767
  • 0
skkn một số kinh nghiệm giảng dạy thuật toán sắp xếp trong tin học 10

skkn một số kinh nghiệm giảng dạy thuật toán sắp xếp trong tin học 10

... nghiệm dạy học Tôi trình bày sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY THUẬT TOÁN SẮP XẾP TRONG TIN HỌC 10 II NỘI DUNG: § THUẬT TOÁN Sắp Xếp tráo đổi (Exchange Sort) Bài toán xếp: Cho ... luyện cho học sinh phải có thói quen mạnh dạn bộc lộ ý kiến riêng trước vấn đề nêu thuật toán xếp (số lần tráo đổi hai phần tử liền kề) V KẾT QUẢ: Trong trình tham gia học thuật toán xếp em học cách ... nhóm xếp, tuyên dương, khen thưởng thành viên hoạt động tích cực, sáng tạo, nhắc nhở tinh thần, thái độ cộng tác thành viên Rút học kinh nghiệm việc áp dụng nâng cao thuật toán xếp Thuật toán xếp...
  • 26
  • 1,318
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: skkn một số kinh nghiệm giúp dạy học tốt các bài thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 trường thcs ái thượngskkn một số kinh nghiệm khi dạy toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5skkn một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳngskkn một số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớpskkn một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 thi giải toán qua mạng internetskkn một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 cuộc kháng chiến chống thực dân pháp kết thúc 1953 – 1954lớp 12cơ bảnskkn một số kinh nghiệm rèn kĩ năng giải toán dạng tìm số trung bình cộngmột số kinh nghiệm về tổ chức và hoạt động kiểm toán nội bộ của một số tập đoàn trên thế giớiskkn một số kinh nghiệm dạy học văn miêu tả cho hs lớp 4 5skkn một số kinh nghiệm dạy toán lớp 4 5 cho học sinh khá giỏimột số kinh nghiệm về việc dạy câu điều kiện conditional sentences conditional clauses cho học sinh thpt đạt hiệu quả caoskkn một số kinh nghiệm lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong giảng dạy môn sinh học lớp 11 ở trung tâm gdtxskkn một số kinh nghiệm chỉ đạo dạy học tốt môn toán ở trường thcs theo sgk mớiskkn một số kinh nghiệm dạy các yếu tố hình học lớp 3thcs ai thươngskkn một số kinh nghiệm sử dụng trò chơi trong dạy học môn tiếng anh ở tiểu họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM