0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

SKKN giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn vật lý lớp 12 thông qua việc hướng dẫn học sinh học tổ, nhóm

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng GIẢM TỈ LỆ HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬT LÍ LỚP 12 THÔNG QUA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỔ, NHÓM

Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng GIẢM TỈ LỆ HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬTLỚP 12 THÔNG QUA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỔ, NHÓM

... 37 Nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG SƯ PHẠM NĂM HỌC 2014-2015 Tên đề tài: Giảm tỉ lệ học sinh yếu môn vật lớp 12 thông qua việc hướng ... tự học tổ nhóm em học sinh giỏi lớp giúp đỡ bạn tiến học tập để đạt kết cao kỳ thi tới Vấn đề nghiên cứu: Hướng dẫn học sinh lớp 12 học tổ, nhóm môn Vật có làm giảm tỉ lệ học sinh yếu lớp 12C2 ... cứu đề tài: Giảm tỉ lệ học sinh yếu môn vật lớp 12 thông qua việc hướng dẫn học sinh học tổ, nhóm , nhằm đưa giải pháp giúp học sinh lớp 12 phương pháp tự học, phương pháp học tập môn đạt hiệu...
  • 39
  • 628
  • 0
skkn nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8 thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

skkn nâng cao chất lượng môn vật lớp 8 thông qua hoạt động hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

... Một Vật lớp số phương pháp hướng dẫn làm thí nghiệm GPKH: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ GPKH: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ LỚP THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN LỚP THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN ... pháp khoa học “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MƠN VẬT LÝ LỚP THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC NHÀ.”  Người thực hiện: Ngô Thò Xuân Trang  GPKH: Một Vật lớp số phương pháp hướng dẫn làm ... môn Vật Làm thí nghiệm từ đơn giản đến phức tạp giúp học sinh nắm vững, đào sâu, mở rộng kiến thức, từ nâng cao chất lượng học tập môn Vật học sinh - Sử dụng cách hợp hiệu nâng cao chất...
  • 24
  • 609
  • 0
skkn NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG học tập địa lí lớp 6 THÔNG QUA VIỆC HƯỚNG dẫn học SINH CÁCH“TỰ NGHIÊN cứu TRƯỚC bài học” TRONG SÁCH GIÁO KHOA

skkn NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG học tập địa lí lớp 6 THÔNG QUA VIỆC HƯỚNG dẫn học SINH CÁCH“TỰ NGHIÊN cứu TRƯỚC bài học” TRONG SÁCH GIÁO KHOA

... dựng học sinh lại tỏ thờ trả lời cả? = > Việc giúp học sinh hình thành ý thức tự học – tự nghiên cứu sách giáo khoa trước nhà có làm cho học sinh đam mê, hứng thú môn học nâng cao kết học tập ... là: Giáo viên cần trọng việc đặt vấn đề - gợi ý giao việc cho học sinh để giải nhà kết thúc tiết học lớp, thông qua việc giáo viên yêu cầu, hướng dẫn học sinh tập thói quen tốt phải đọc nghiên cứu ... đông học sinh kể học sinh lớp 8&9 vậy, em chưa có ý thức tự giác việc đọc sách giáo khoa để nghiên cứu học trước nhà đâu, phần đông em ham chơi – lười học, ý thức phấn đấu học tập không cao nhiều...
  • 20
  • 462
  • 0
Đề tài NC KHSP ứng dụng Tăng khả năng tiếp thu bài mới và nâng cao chất lượng học tập môn GDCD của học sinh lớp 9 thông qua việc hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

Đề tài NC KHSP ứng dụng Tăng khả năng tiếp thu bài mới và nâng cao chất lượng học tập môn GDCD của học sinh lớp 9 thông qua việc hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

... cứu đề tài Tăng khả tiếp thu nâng cao chất lượng học tập môn GDCD học sinh lớp - trường trung học sở Hiệp Thạnh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự học nhà Qua thời gian áp dụng nhận thấy chất ... chọn đề tài Tăng khả tiếp thu nâng cao chất lượng học tập môn GDCD học sinh lớp 94 - trường trung học sở Hiệp Thạnh thông qua việc hướng dẫn học sinh tự học nhà Nhằm tìm giải pháp để nâng cao ... khoa học sư phạm ứng dụng TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI MỚI, NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 94 – TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HIỆP THẠNH THÔNG QUA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC NHÀ...
  • 30
  • 367
  • 2
skkn một số giải pháp để giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn vật lý trong trường thpt

skkn một số giải pháp để giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn vật trong trường thpt

... Thầy Cô giáo giảng dạy môn làm làm tăng tỉ lệ học sinh yếu số giải pháp cụ thể thân người giáo viên trực tiếp giảng dạy để giảm bớt tỉ lệ học sinh yếu môn Vật trường THPT Thực trạng vấn đề ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT ĐINH CHƯƠNG DƯƠNG - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ GIẢM TỈ LỆ HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬT LÝ TRONG TRƯỜNG THPT 22 Người thực hiện: ... lí tốc độ giải tập chậm Một số giải pháp cụ thể sau đây: + Giáo viên chia nhỏ nhóm học sinh ra, nhóm chia nhỏ tốt, phân công học sinh học nhóm để giúp đỡ học sinh yếu Ban đầu cho học sinh tự chọn...
  • 23
  • 1,774
  • 6
SKKN Giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn Ngữ văn 12 qua hướng dẫn phương pháp tự học

SKKN Giảm tỉ lệ học sinh yếu kém môn Ngữ văn 12 qua hướng dẫn phương pháp tự học

... xây dựng ý thức tự học mơn Ngữ văn cuối cấp Vì tầm quan trọng mơn Ngữ văn thực tiễn giảng dạy, tơi chọn đề tài Giảm tỉ lệ học sinh yếu mơn Ngữ văn 12 qua hướng dẫn phương pháp tự học vận dụng ... CỨU KHOA HỌC ỨNG DỤNG SƯ PHẠM NĂM HỌC 2014-2015 1.Tên đề tài: Giảm tỉ lệ học sinh yếu mơn Ngữ văn 12 qua hướng pháp tự học mơn 2.Người tham gia thực hiện: Trình độ Mơn học TT Họ tên Cơ quan cơng ... cương học có dạng giống để học sinh học dễ thuộc, tránh tượng tượng học tủ, lệch Thường học sinh hay có ý nhìn thấy nội dung nhiều ngán bỏ qua ln, nên giáo viên hướng dẫn học sinh phương pháp tự học...
  • 28
  • 2,238
  • 12
skkn  biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu, kém môn vật lí lớp 8 theo chuẩn kiến thức – kĩ năng

skkn biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu, kém môn vậtlớp 8 theo chuẩn kiến thức – kĩ năng

... GPKH: Biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu, mơn Vật lớp theo Chuẩn kiến thức II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU : GPKH : 1.GPKH : : Học BIỆN sinh PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH Học sinh lớp ... GPKH: Biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu, mơn Vật lớp theo Chuẩn kiến thức  Người thực hiện: Ngô Thò Xuân Trang 21  GPKH: Biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu, mơn Vật lớp ... lớp theo Chuẩn kiến thức Kết so sánh : Qua thực biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu mơn Vật theo Chuẩn kiến thức- Tơi nhận thấy chất lượng học tập học sinh lớp nâng cao giảm...
  • 26
  • 668
  • 0
Một số kinh nghiệm dạy phụ đạo học sinh yếu kém môn vật lý

Một số kinh nghiệm dạy phụ đạo học sinh yếu kém môn vật

... gian, công sức vấn đề vô khó khăn Qua vấn đề lựa chọn đề tài Một số kinh nghiệm dạy phụ đạo học sinh yếu môn vật lí” thực TTGDTX Hà Trung Một trọng tâm phát triển đất nước đổi giáo dục, phương hướng ... đổi công tác dạy phụ đạo học sinh yếu không trách nhiệm mà bổn phận, nghĩa vụ người thầy Mặt khác, quan tâm đến việc phụ đạo học sinh yếu làm cho em tự tin đến lớp, công tác trì sĩ số đảm bảo, ... A số nuclôn khác số prôtôn B số nơtrôn khác số prôtôn C số nuclôn khác số nơtrôn D số prôtôn khác số nơtrôn - Mục đích GV giúp HV thông qua môn hóa học biết giúp cho em khắc sâu kiến thức vật...
  • 17
  • 3,109
  • 24
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM MÔN VẬT Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN " doc

... sung kiến thức cho HV chưa nhân biết việc vận dụng chưa tốt D Một số kinh nghiệm phụ đạo HV yếu TTGD TX Tân Bình : Trong trình phụ đạo HV yếu rút số kinh nghiệm : + HV học vấn đề mà tiết học ... kiến thức sau phụ đạo, thời gian học tháng nên phần học đầu năm cuối năm thi kiến thức quên nhiều + Đa phần HV yếu môn Vật yếu môn tự nhiên khác nên việc học tập tập môn gặp nhiều trở ngại phải ... trình bày số kinh nghiệm qúa trình phụ đạo HV yếu thực TTGDTX Tân Bình - TP Hồ Chí Minh “Một trọng tâm phát triển đất nước đổi giáo dục, phương hướng giáo dục Đảng, Nhà nước Ngành giáo dục đào...
  • 16
  • 1,377
  • 7
Một số kinh nghiệm trong công tác phụ đạo học sinh yếu kém môn vật lý ở THPT

Một số kinh nghiệm trong công tác phụ đạo học sinh yếu kém môn vật ở THPT

... yêu học tập đặc biệt thích học môn Vật Và lí năm chọn đề tài Một số kinh nghiệm công tác phụ đạo học sinh yếu môn vật THPT để viết II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở luận vấn đề Thực vận động ... tổ chức phụ đạo phải giáo viên chuẩn bị kỹ, cho học sinh học phụ đạo thấy việc học tác dụng, bổ ích, học sinh có khả tiếp thu tiến học tập công tác phụ đạo thu hút học sinh phát huy tác dụng ... thức Môn Vật trung học phổ thông môn học nói khó học, khó hiểu với nhiều học sinh học sinh yừ mức trung bình trở xuống lại có vai trò quan trọng việc hình thành phát triển tư học sinh học tập,...
  • 26
  • 2,897
  • 35
Kế hoạch phù đạo học sinh yếu kém môn vật lý THCS

Kế hoạch phù đạo học sinh yếu kém môn vật THCS

... xóa bỏ không học sinh yếu - Nâng cao chất lượng giáo dục trường, giảm tỷ lệ học sinh yếu môn, ở khối lớp III Các điều kiện cần thiết để thực hiện: Kết khảo sát chất lượng đầu năm học 2014-2015 ... - Học sinh tham gia đầy đủ buổi ôn tập phụ đạo, bồi dưỡng; tích cực học tập - Giúp cho em có điều kiện bổ sung hoàn thiện kiến thức bị rỗng từ lớp - Nhằm nâng dần tỉ lệ học sinh đạt học lực ... lập danh sách học sinh HS yếu % - Từ cuối tháng tháng 9/2014 Thực phụ đạo, bồi dưỡng 1tiết/ lớp/tuần Theo thời khóa biểu nhà trường VI Đề xuất kiến nghị Víi tæ chuyªn m«n : - Có kế hoạch, hoạt...
  • 3
  • 3,354
  • 27
SKKN hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán cực trị trong mạch điện xoay chiều trong môn vật lý lớp 12

SKKN hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán cực trị trong mạch điện xoay chiều trong môn vật lớp 12

... tiếp giảng dạy mơn vật trường phổ thơng, kinh nghiệm thực tế tơi tổng kết hệ thống lại đề xuất hướng dẫn học sinh giải nhanh tốn cực trị mạch điện xoay chiều áp dụng cho lớp 12 nhằm nâng cao ... CÁC GIẢI PHÁP TRÊN Trong q trình dạy ơn thi đại học lớp 12 chương dòng điện xoay chiều, tơi khảo sát đề tài với đối tượng học sinh ơn thi đại học khối A thuộc hai lớp: 12A1, 12A Ở hai lớp tơi hướng ... loại phương pháp giải loại tốn cực trị thường gặp mạch điện xoay chiều khơng phân nhánh Có thể tổng hợp kết loại tập bảng đây: 14 Phương pháp giải nhanh tốn cực trị mạch điện xoay chiều khơng phân...
  • 25
  • 560
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số kinh nghiệm dạy phụ đạo học sinh yếu kém môn vật lýđề thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 12ề thi chọn học sinh giỏi môn vật lý lớp 12 tỉnh quang ninh năm 2013 2014cẩm nang luyện thi đại học môn vật lý theo từng chuyên đề và hướng dẫn giải chi tiết bài tập tương ứng lê anh vinhtap 2cẩm nang luyện thi đại học môn vật lý theo từng chuyên đề và hướng dẫn giải chi tiết bài tập tương ứng lê anh vinhphương pháp học tốt môn vật lý lớp 12đề thi học kì 1 môn vật lý lớp 12đề thi học kì 2 môn vật lý lớp 12đề thi học kỳ 1 môn vật lý lớp 12đề thi học kì môn vật lý lớp 12đề thi học kì i môn vật lý lớp 12đề thi học kì ii môn vật lý lớp 12cách học tốt môn vật lý lớp 12chương trình giảm tải môn vật lý lớp 12để học tốt môn vật lý lớp 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật