... dc o c cho hc sinh 2- To nim tin, th gii quan v nhừn sinh quan cch mng cho 12 hc sinh 3- Chỳ trng n giỏo dc tinh thn trỏch nhim, ý thc lờn 13 cuc sng THC NGHIM III - KT QU cho cỏc em hc sinh IV ... gii quan v nhừn sinh quan cuc sng, phn no cc em nhn thc c thc t v xỏc nh cho mnh hng i ỳng n Ch trng gio dc tinh thn trch nhim v ý thc lờn cuc sng cho cc em i vi hc sinh THPT...
... học tập chƣơng Sóng sóng âm Đối tƣợng nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống tập vật lí dạy học chƣơng Sóng sóng âm (vật lí 12) góp phần nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức cho ... Xây dựng sử dụng hệ thống tập vật lý tiến trình dạy học chƣơng sóng sóng âm (Vật lí 12) góp phần nâng cao...
... kiến thức sử dụng tập. Vì việc sử dụng hệ thống tập cần thiết nhằm góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh 80% HS cho giải tập Vật lí góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến ... học tập chương Sóng sóng âm” Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống tập vật lí...
... dạy học chưa đạt hiệu cao chưa gây hứng thú cho học sinh học phân môn âm nhạc thường thức - Phân môn âm nhạc thường thức lại phân môn khô cứng, việc lôi học sinh yêu thích phân môn khó khăn Tâm ... hiểu học sinh phân môn âm nhạc thường thức thấy đa số em gặp nhiều khó khăn sau a Về tâm lý - Các em ngại học phân môn...
... dạy học chưa đạt hiệu cao chưa gây hứng thú cho học sinh học phân môn âm nhạc thường thức - Phân môn âm nhạc thường thức lại phân môn khô cứng, việc lôi học sinh yêu thích phân môn khó khăn Tâm ... hiểu học sinh phân môn âm nhạc thường thức thấy đa số em gặp nhiều khó khăn sau a Về tâm lý - Các em ngại học phân môn...
... vận dụng lý thuyết dạy học giải vấn đề Do chọn đề tài Nâng cao chất lượng chiếm lĩnh kiến thức học sinh dạy học vật lý nhờ việc vận dụng dạy học giải vấn đề (thể qua chương động lực học chất điểm ... bày sở lý luận dạy học giải vấn đề việc vận dụng dạy học GQVĐ nhằm nâng cao chất lượng chiếm lĩnh k...
... HỢP THÍ NGHIỆM VÀ CÁC PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG”(VẬT LÝ 11-CƠ BẢN) 2.1 MỤC TIÊU VÀ CẤU TRÚC KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” (VẬT LÍ 11-CƠ BẢN) ... lí với PTDH khác Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu phối hợp TN vật lí PTDH xây dựng tiến trình DH số kiến thức chương Từ trường ( Vật lí 11 -Cơ bản) góp phần nâng...
... cứu: Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến thức Sóng âm (Vật lý 12 NC) nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức học sinh THPT miền núi đề tài 1.2 Các phƣơng pháp dạy học Vật lý ... THPT, xin đề cập đến giải pháp Phối hợp phƣơng pháp phƣơng tiện dạy dạy kiến thức Sóng âm (Vật lý 1...
... nghiệm: Nâng cao chất lợng dạy học phân môn Luyên từ câu lớp * Từ Cấu tạo tiếng : - Cấu tạo từ : Từ đơn, từ ghép từ láy - Từ loại : Danh từ, Động từ, Tính từ * Các kiểu câu: Câu hỏi, Câu kể, Câu ... chất lợng học tập phân môn Luyện từ câu Lớp 4C trờng Tiểu học Thị trấn Thống Nhất năm học 2009 2010, mạnh dạn đề xuất biện pháp nhằm nâng ca...
... pháp nâng cao chất lượng học tập cho học sinh Đây lí chọn viết Sáng kiến kinh nghiệm với nội dung: “ Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng viết đoạn văn ngắn cho học sinh lớp 2 nhằm góp phần nâng ... đề: Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng viết đoạn văn ngắn cho học sinh lớp ”, làm sáng tỏ số vấn đề...
... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VIẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP Ở TIỂU HỌC Họ tên: Hồ Thị Như Nguyệt Chức vụ: Giáo viên PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU I/ Lý chọn đề tài: Nâng cao chất lượng viết văn miêu tả cho học ... giáo khoa lớp (mới) * Chuyên đề bồi dưỡng Văn- Tiếng Việt lớp Nguyễn Thị Kim Dung-TP HCM * Thơ với lời Bình dành cho học sinh tiểu học NXB GD * Văn miêu...
... học TLV lớp nói chung văn miêu tả lớp nói riêng - Lựa chọn cách dạy phù hợp để giúp nâng cao chất lượng TLV lớp phần văn miêu tả - Khảo sát làm học sinh để nắm chất lượng học văn miêu tả Các biện ... II Cả năm * Miêu tả 23 30 - Khái niệm miêu tả - Miêu tả đồ vật 11 10 11 - Miêu tả cối - Miêu tả vật b) Các kiến thức làm văn ph...