Một số kinh nghiệm dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ giúp học sinh học tốt chủ đề con người và sức khỏe trong môn tự nhiên xã hội lớp 3
Tài liệu BÁO CÁO "GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI" doc
... học sinh lớp 1, 2, dạy học chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên Xã hội - Mục tiêu giáo dục kĩ sống dạy học chủ đề “Con người sức khỏe của môn Tự nhiên Xã hội Tiểu học - Nguyên tắc giáo dục kĩ ... vấn đề 3. 1 Tìm hiểu thực trạng giáo dục kĩ sống chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên Xã hội Tiểu học 3. 1.1 Thực trạng học kĩ sống học sinh qua chủ đề “Con người sức khỏe” môn Tự nhiên Xã hội ... chức dạy học mà GV sử dụng để giáo dục cho HS 3. 3 Một số biện pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 1, 2, dạy học chủ đề “Con người sức khỏe” 3. 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp giáo dục kĩ sống cho học...
- 6
- 4,096
- 28
Một số kinh nghiệm dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ giúp học sinh học tốt chủ đề con người và sức khỏe trong môn tự nhiên xã hội lớp 3
... XẾP LOẠI SNG KIẾN KING NGHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG NHÓM NHỎ GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE TRONG MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP Tác giả: Đoàn Thị Sim ... pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ để giúp học sinh học tốt môn Tự nhiên xã hội. Vì môn học này, giúp học sinh tích lũy nhiều kinh nghiệm sống để chăm sóc, bảo vệ sức khỏe thân mà vận dụng chúng vào sống ... 2009 Người viết sáng kiến Đoàn Thị Sim PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SNG KIẾN KING NGHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG NHÓM NHỎ GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ...
- 9
- 756
- 6
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... việc kiểm tra đánh giá kết học tập chủ đề “Con người sức kh e” Khoa học 26 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC ... dụng TNK kiểm tra đánh giá kết học tập môn Khoa học 25 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC TRỊNH THỊ THANH XUÂN SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC Chuyên...
- 62
- 925
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ môn khoa học lớp 5
... việc xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dạy học chủ đề Con người sức khỏe môn Khoa học lớp Giả thiết khoa học Nếu xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dạy học chủ đề Con người sức ... xây dựng tập TNKQ môn Khoa học lớp - Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dạy học chủ đề Con người sức khỏe môn Khoa học lớp - Thử nghiệm sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan xây ... Con người sức khỏe môn Khoa học lớp 5 Mục tiêu nghiên cứu Đề tài xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dạy học chủ đề Con người sức khỏe môn Khoa học lớp 5 dùng để hỗ trợ cho việc dạy...
- 88
- 1,261
- 3
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ trong môn tự nhiên và xã hội lớp 3
... ng-ời sức khoẻ môn Tự nhiên xã hội lớp 3" Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dạy học chủ đề Con ng-ời sức khoẻ môn Tự nhiên xã hội lớp nhằm nâng cao chất l-ợng dạy học ... Quá trình dạy học chủ đề Con ng-ời sức khoẻ môn Tự nhiên xã hội lớp Phạm vi nghiên cứu Xây dựng vận dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan chủ đề Con ng-ời sức khỏe môn Tự nhiên xã hội lớp Giả ... theo) Bài 17 - 18: Ôn tập: Con ng-ời sức khoẻ 1 .3. 3 Đặc điểm chủ đề Con ng-ời sức khoẻ môn Tự nhiên xã hội lớp + Nội dung chủ đề Con ng-ời sức khoẻ nh- môn Tự nhiên xã hội, đ-ợc xây dựng theo quan...
- 75
- 1,151
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm lồng ghép bảo vệ môi trường trong môn tự nhiên xã hội lớp 3
... tuyên truyền bảo vệ môi trường 12 Trường em http://truongem.com 13 Trường em http://truongem.com V KẾT QUẢ Gần năm qua, nhờ Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường môn Tự nhiên xã hội lớp 3 mà đem ... công việc bảo vệ môi trường; phê phán hoạt động phá hoại môi trường, làm ô nhiễm môi trường Về nội dung chương trình: Môn tự nhiên xã hội lớp gồm chủ đề: - Con người sức khỏe - Xã hội -Tự nhiên ... chọn đề tài: “ Lồng ghép Giáo dục bảo vệ môi trường môn Tự nhiên xã hội lớp 3 nhằm góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh III.CƠ SỞ NGHIÊN CỨU Cơ sở lý luận: Bảo vệ môi trường vấn...
- 28
- 3,600
- 19
SKKN Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học có hệ thống trong môn Tự nhiên xã hội lớp 2
... Phương pháp khai thác đồ dùng dạy học học phương pháp quan trọng đồ dùng dạy học chứa đựng thông tin cần học, kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh sử dụng ... giỏi môn TNXH học sinh trung bình Và tin với biện pháp thực nêu giúp em đạt kết cao dịp kết thúcc năm học Trong trìng giảng dạy TNXH lớp 2, thấy giáo viên có phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học ... sử dụng trực tiếp quan sát đồ dùng Qua đồ dùng học tập giúp học sinh hiểu kĩ thêm nhớ lâu bài, hứng thú yêu thích môn học TNXH Theo việc sử dụng đồ dùng học tập có hệ thống nội dung TNXH cần thiết...
- 11
- 1,183
- 5
Tích hợp BVMT trong môn tự nhiên xã hội
... GDBVMT môn Tự nhiên Xã hội, anh (chị ) trao đổi vấn đề sau: Môn Tự nhiên Xã hội tiểu học tích hợp GDBVMT theo mức độ nào? Nêu số phương pháp tích hợp GDBVMT vào môn Tự nhiên Xã hội Tích hợp GDBVMT ... trường tự nhiên, xã hội địa phương Giáo dục BVMT với lớp nhóm học sinh tích hợp GDBVMT môn Tự nhiên Xã hội lớp Hoạt động Căn vào nội dung chương trình, sách giáo khoa môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2,3 ... tiết kiệm, chia sẻ hợp tác Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường môn Tự nhiên xã hội cấp tiểu học Mục tiêu, phương thức tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Tự nhiên Xã hội Hoạt động Căn vào mục...
- 56
- 987
- 0
Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp phần công dân với đạo đức GDCD lớp 10 nhằm phát huy năng lực học sinh
... cần tích hợp phần Công dân với đạo đức- GDCD 10 .9 Phương pháp dạy học tích hợp nhằm phát huy lực học sinh .12 Chương trình dạy học tích hợp Phần Công dân với đạo đức .15 Thiết kế số giáo án dạy ... cuối năm học hay cuối cấp học học tập tích hợp; GV: Dương Thị Thu Nhung – THPT Sông Ray Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp phần Công dân với đạo đức -GDCD lớp 10 nhằm phát huy lực học sinh + Cách ... THPT Sông Ray Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp phần Công dân với đạo đức -GDCD lớp 10 nhằm phát huy lực học sinh Tích hợp toàn phần thực hầu hết kiến thức môn học, nội dung học cụ thể kiến...
- 49
- 443
- 1
SKKN một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong bài những hoạt động của nguyễn ái quốc ở nước ngoài trong những năm 1919 1925
... Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp Những hoạt động Nguyễn i Quốc nước năm 1919 - 1925 việc ứng dụng kĩ thuật dạy học tích hợp nói chung thi Dạy học theo chủ đề tích hợp nói riêng ... 19 Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp Những hoạt động Nguyễn i Quốc nước năm 1919 - 1925 Nguyễn Thò Minh Tính – Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đăk Lăk 20 Một số kinh nghiệm dạy học ... tích hợp Những hoạt động Nguyễn i Quốc nước năm 1919 - 1925 Nguyễn Thò Minh Tính – Trường THCS Lương Thế Vinh - Krông Ana - Đăk Lăk 21 Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp Những hoạt động Nguyễn...
- 34
- 529
- 1
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT
... Về học tả học sinh lớp : Số liệu điều tra phân loại HS đầu năm : Tổng số HS Học lực môn tả đầu năm Giỏi Khá Trung bình 29 :17,5% :30 % 10 :35 % Yếu 5: 17,5% Trong thực tế cho thấy HS mắc lỗi tả ... mê học tập IV/ KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU: Trong trình giảng dạy, áp dụng biện pháp nhận thấy học sinh có tiến rõ rệt Học sinh hứng thú học tả không “sợ” học tả trước ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ học sinh ... viết sai tả giảm đáng kể, học sinh viết chữ đẹp nhờ suy nghĩ lâu tiếng từ viết cho đúng Những em trước sai 9,10 lỗi 5,6 lỗi, em viết sai 4,5 lỗi 2 ,3 lỗi… Kết cụ thể sau: Sĩ số học Học lực môn...
- 9
- 18,953
- 229
SKKN: Một số kinh nghiệm dạy - học văn miêu tả cho HS lớp 4 - 5
... lớp học sinh bắt đầu học văn miêu tả với kiểu Tả đồ vật, loài vật, phong cảnh, cối…… Lên lớp em học văn tả người, tả cảnh sinh hoạt…… 2/ Tầm quan trọng : Tại cần cho HS tiểu học học văn miêu tả ... móc, thiếu tính chân thật cách dạy học văn miêu tả Vậy làm để dạy tốt – học tốt Tập làm văn nói chung dạng văn miêu tả lớp 4- 5 nói riêng Để giúp em có văn miêu tả thể tính chân thực, thể cảm ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ DẠY – HỌC VĂN MIÊU TẢ LỚP – I ĐẶT VẤN ĐỀ : 1/ Lý chọn đề tài : Giáo dục tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân, có...
- 10
- 10,455
- 185
Từ khóa: phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 3 theo mô hình vnenkhảo sát giữa học kì 2 môn tự nhiên xã hội lớp 3giao duc ki nang song chu de con nguoi va suc khoe khoa hoc lop 5cac muc tieu khi day chu de con nguoi va suc khoegioa duc ki nang song thong qua mon hoc tu nhien xã hoi chu de con nguoi va suc khoeứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp 3quy trình dạy môn tự nhiên xã hội lớp 3phieu hoc tap mon tu nhien xa hoi lop 3giáo án môn tự nhiên xã hội lớp 3các hệ thống trong một gia đìnhso nhan xet mon tu nhien xa hoi lop 3 thong tu 30skkn một số kinh nghiệm dạy học văn miêu tả cho hs lớp 4 5một số kinh nghiệm dạy học ở tiểu họcmột số kinh nghiệm dạy học sinh lớp 3 viết đúng chính tả trong môn tiếng việtmot so kinh nghiem day hoc sinh lop 3 lam toan co noi dung rut ve don visang kien kinh nghiem day hoc theo chu de tich hop mon cong nghệNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ