0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN-MỘT SỐ CÁCH TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG TIẾT LUYỆN NÓI PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN

SKKN Một số cách tạo hứng thú cho học sinh trong tiết luyện nói phân môn tập làm văn

SKKN Một số cách tạo hứng thú cho học sinh trong tiết luyện nói phân môn tập làm văn

... thấy cách đổi tiết luyện nói kích thích hứng thú học sinh từ đem lại hiệu cho học sinh giáo viên tiết học Học sinh yêu thích học tiết luyện nói, từ yêu thích môn học, nhiệt tình tham gia tiết học ... giáo viên dạy văn lúc tới tiết luyện nói băn khoăn, trăn trở làm để tạo hứng thú cho học sinh tiết học rèn cho học sinh số kỹ giao tiếp Sau thời gian nghiên cứu áp dụng đổi tiết luyện nói thấy tác ... dục * Đối với học sinh: nói trên, học sinh hứng thú học tiết luyện nói nói riêng, môn Ngữ văn nói chung, đặt biệt giúp em trau dồi, rèn luyện số kỹ giao tiếp, điểm khởi đầu giúp học sinh dạn dĩ...
  • 40
  • 3,449
  • 16
skkn TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG TIẾT ÔN TẬP HÌNH

skkn TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG TIẾT ÔN TẬP HÌNH

... liên kết kiến thức học với Do đó, chuyên đề xin trình bày hai tiết ôn tập chương I hình 6và hình "Phiếu học tập "để đảm bảo thời gian đồng thời tạo hứng thú cho học sinh học tập III/ CƠ SỞ LÝ ... sinh yếu môn hình học, có số học sinh chưa nhận dạng khái niệm thông qua hình vẽ, số học sinh không nhận dạng liên hệ hình vẽ với khái niệm học, chưa có kỹ tái kiến thức, chí số học sinh vẽ hình ... biện pháp để nâng cao việc tự học em ,tạo hứng thú cho em học hình học ,tạo cho em thói quen lập luận có lô gich.Qua học sinh cố gắng tự học nhiều ,tạo thói quen học tập Tự "khám phá " kiến thức...
  • 32
  • 616
  • 0
Vấn đề tạo hứng thú cho học sinh trong tiết học ngữ văn đi đôi với hiệu quả và có tính giáo dục cao

Vấn đề tạo hứng thú cho học sinh trong tiết học ngữ văn đi đôi với hiệu quả và có tính giáo dục cao

... Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Vấn đề tạo hứng thú cho học sinh tiết học ngữ văn đôi với hiệu tính giáo dục cao Học sinh hứng thú hiệu giáo dục mục đích mà người dạy cần đạt ... chữ tiết học Ngữ văn Nhằm làm cho dạy Ngữ văn thêm sinh động, giáo viên thiết kế trò chơi ô chữ nhằm củng cố học tiết Ngữ văn với thời lượng 3' – 4', qua kích thích hứng thú học tập cho học sinh, ... độ giáo dục văn học nhà trường nói chung giáo viên Văn học dễ làm say mê người học người dạy tạo hứng thú tự thân nơi người học Người học văn cảm thụ hay, đẹp từ ngữ, bố cục, vần đi u hứng thú...
  • 58
  • 995
  • 2
SKKN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI  TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG TIẾT DẠY ĐỊA LÍ

SKKN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG TIẾT DẠY ĐỊA LÍ

... liên quan nội dung địa lý (Sử, Văn, Sinh) 5.1.2 Tiến hành tổ chức trò chơi lớp - Sau biên soạn trò chơi xong, giáo viên tiến hành tổ chức chơi Như giáo viên lại lãnh thêm chức năng: “ người MC ... biên soạn tổ chức trò chơi: - Phải phù hợp với trình độ học sinh Nội dung mang tính chất kích thích, thách đố, ganh đua - Phục vụ trực tiếp cho giảng, cho chương trình học - Câu hỏi trò chơi phải ... thực tốt, cần đòi hỏi phải có trình nói Trên ý kiến chủ quan thân Tổ chức trò chơi địa tạo niềm đam mê hứng thú cho học sinh ”, dĩ nhiên không tránh khỏi mặt hạn chế, thiếu sót Rất mong đóng...
  • 11
  • 1,059
  • 0
Phát triển kỹ năng hội thoại cho học sinh lớp 2 thông qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Phát triển kỹ năng hội thoại cho học sinh lớp 2 thông qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... phát triển kỹ hội thoại cho học sinh lớp thông qua phân môn Tập làm văn 6.3 Đề xuất số biện pháp phát triển kỹ hội thoại cho học sinh lớp thông qua phân môn Tập làm văn 6.4 Tổ chức dạy học thử ... dạy học hội thoại phân môn Tập làm văn lớp 22 1.1 .2. 3 Các dạng tập phát triển hội thoại phân môn Tập làm văn lớp .24 1.1.3 Đặc điểm tâm lý học sinh lớp việc phát triển kỹ 29 1.1.3.1 ... việc phát triển hội thoại cho học sinh lớp thông qua phân môn cụ thể Tập làm văn Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao chất lượng phát triển kỹ hội thoại cho học sinh lớp thông qua phân môn Tập làm...
  • 102
  • 3,198
  • 36
skkn một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học tin 11 THPT yên định 2

skkn một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học tin 11 THPT yên định 2

... Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học Tin học 11 Trường THPT THANH HÓA NĂM 20 13 Trang Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học Tin học 11 Trường THPT A PHẦN MỞ ĐẦU I LÍ DO CHO N ... giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học Tin học 11 Trường THPT Trang Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học Tin học 11 Trường THPT B PHẦN NỘI DUNG I THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC Kết ... nhiệm vụ học tập môn học có tính tư cao môn Tin học Trang 11 Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học Tin học 11 Trường THPT Thực tế dạy học môn Tin trường cho thấy nhiều học sinh chán học, ...
  • 25
  • 1,887
  • 6
SKKN một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn trong chương trình THPT

SKKN một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn trong chương trình THPT

... SKKN: Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Ngữ văn chương trình THPT pháp để tạo hứng thú cho học sinh học môn Ngữ Văn trường THPT Tôi mong đồng nghiệp ... TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC Giáo viên: Lê Hải Quân – THPT Anh Hùng Núp Trang 26 SKKN: Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Ngữ văn chương trình THPT SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN NGỮ VĂN 1/ Cần ... có giải pháp hữu hiệu để tạo hứng thú cho học sinh giảng Thuận lợi: Giáo viên: Lê Hải Quân – THPT Anh Hùng Núp Trang SKKN: Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Ngữ văn chương trình...
  • 27
  • 7,144
  • 36
đề tài một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn

đề tài một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn

... thêm cho em việc học môn tốt II: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC MÔN NGỮ VĂN Để giúp học sinh tìm lại hứng thú tiết học môn Ngữ Văn giúp cho giáo viên Ngữ Văn tìm lại hứng ... pháp để tạo hứng thú cho học sinh học môn Ngữ Văn trung tâm GDTX yên Lạc nói riêng học sinh cấp THPT nói chung 2.Mục đích nghiên cứu: Vân dụng giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn văn nhằm ... cho học sinh học môn Ngữ văn PHẦN III: KẾT LUẬNVÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Trên số giải pháp đưa nhằm tạo hứng thú cho học sinh học môn ngữ văn Đề tài kết trình nghiên cứu tìm hiểu đặc điểm học sinh...
  • 24
  • 1,554
  • 2
SKKN Một số kinh nghiệm tăng cường khả năng vận động, tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học thể dục bậc THPT

SKKN Một số kinh nghiệm tăng cường khả năng vận động, tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học thể dục bậc THPT

... đưa số kinh nghiệm vấn đề Trang SKKN: Một số kinh nghiệm tăng cường khả vận động, tạo hứng thú cho học sinh giờ học Thể dục bậc THPT Đó lí chọn đề tài: Một số kinh nghiệm tăng cường khả vận động, ... cường khả vận động, tạo hứng thú cho học sinh giờ học Thể dục bậc THPT Trang SKKN: Một số kinh nghiệm tăng cường khả vận động, tạo hứng thú cho học sinh giờ học Thể dục bậc THPT PHẦN NỘI DUNG ... GDTC: giáo dục thể chất - GD & ĐT : Giáo dục Đào tạo Trang SKKN: Một số kinh nghiệm tăng cường khả vận động, tạo hứng thú cho học sinh giờ học Thể dục bậc THPT PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ Một học giả người...
  • 19
  • 430
  • 2
SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học Âm nhạc 9  Trường trung học cơ sở  Phổ Minh

SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học Âm nhạc 9 Trường trung họcsở Phổ Minh

... liệu dạy học Âm nhạc cho học sinh phổ thông - 16 - Ý nghĩa việc vận dụng sáng kiến kinh nghiệm trình bày số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học Âm nhạc nhằm gây hứng thú cho học sinh, giúp ... tìm tòi học tập mới, tích cực sáng tạo học vào hoạt động thực tiễn Môn học có khả gây hứng thú cho học sinh Âm nhạc thân nguồn cảm hứng cho nhiều người tạo cho em hứng thú học tập môn âm nhạc không ... nghiên cứu Học sinh khối 2.2 Phạm vi nghiên cứu Học sinh trường Trường trung học sở Phổ Minh năm học 2013-2014 - Phân loại học lực tất học sinh - Tìm hiểu thái độ học tập học sinh PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN...
  • 19
  • 1,157
  • 0
SKKN  một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

SKKN một số PP dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong môn GDQPAN

... thỳ cho hc sinh mụn GDQP - AN Nội dung Thực hành ngắm chụm - Lấy đờng ngắm mẫu - Tập ngắm chụm Phơng pháp tổ chức phạm động tác - Học sinh theo dõi ghi chép - Gv lấy đờng ngắm mẫu tổ chức cho học ... hng thỳ cho hc sinh mụn GDQP - AN - Tit hc mụn giỏo dc quc phũng an ninh sinh ng hn - Hc sinh phỏt huy c tớnh t giỏc v tớch cc hn - í thc hc tp, k lut ca hc sinh c th hin mc cao hn - Hc sinh ... dng nhng phng phỏp giỏo dc hin i bi dng cho hc sinh nng lc t sỏng to v o to kh nng t hc cho hc sinh thc hin tt ch trng ny thỡ cn phi to cho hc sinh s hng thỳ i vi mụn hc v tham gia y cỏc tit...
  • 17
  • 477
  • 0
tạo hứng thú cho học sinh qua tiết ôn tập văn

tạo hứng thú cho học sinh qua tiết ôn tập văn

... tinh thần học tập học sinh thoải mái, tự tin, không khí học sinh động Giờ ôn tập không nặng nề, nhàm chán em Ngược lai, học nầy gây hứng thú cho học sinh, em háo hức mong đến tiết học Tính tích ... học tập tích cực, chủ động học sinh Để làm điều đó, giáo viên phải biết chủ động, sáng tạo linh hoạt tiết dạy, có học sinh thích thú, không ngại học ôn tập văn 2-Tiến hành tiết dạy: Để thực tiết ... trường II-NỘI DUNG: 1-Biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học văn : Vấn đề học cách học đặt nguyên tắc đổi phương pháp dạy học văn Một nhà khoa học Pháp nói: “ Văn học không nhận từ vào mà kết việc...
  • 8
  • 964
  • 3
Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy âm nhạc ở lớp 8

Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy âm nhạc ở lớp 8

... gây hứng thú học tập học sinh Bản thân nghệ thuật âm nhạc nói chung môn âm nhạc trường nguồn cảm hứng kích thích, say mê học tập học sinh dạy gây hứng thú cho học sinh đặc biệt học sinh lớp Xuất ... TÀI: Tạo hứng thú cho học sinh dạy Âm nhạc lớp III - THỰC TRẠNG: Xuất phát từ thay đổi mặt tâm sinh lý lứa tuổi số học sinh xem môn học âm nhạc môn phụ, em quan tâm đến môn học mà em định hướng cho ... tìm tòi học tập tích cực sáng tạo học vào hoạt động thực tiễn Môn học có khả gây hứng thú cho học sinh Âm nhạc thân nguồn cảm hứng cho nhiều người tạo cho em hứng thú học tập môn âm nhạc không...
  • 12
  • 3,940
  • 6
Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật  sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6

Đề tài Tạo hứng thú cho học sinh trong giờ dạy các dạng bài cấu tạo trong của thực vật sáng kiến kinh nghiệm sinh học lớp 6

... Bình Đề tài: Tạo hứng thú cho học sinh dạy dạng cấu tạo thưc vật chống thái độ dễ dàng, nghiêm khắc làm giảm tích cực học sinh * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị Tìm tòi mẫu vật Giáo viên cho học sinh ... mái cho lớp học, làm cho học sinh thích thú đến lớp, phải mong đợi đến tiết học môn Sinh học Bùi Thị Hào Giáo viên: Trường THCS Tuân Đạo - Lạc Sơn - Hòa Bình Đề tài: Tạo hứng thú cho học sinh dạy ... Bình Đề tài: Tạo hứng thú cho học sinh dạy dạng cấu tạo thưc vật tìm kiến thức phận thân non giúp em hứng thú xuất tranh luận phát biểu ý kiến * Kỹ hoạt động nhóm sử dụng câu hỏi gợi ý cho học sinh...
  • 15
  • 2,616
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: cách tạo hứng thú cho học sinh học tiếng anhskkn một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn trong chương trình thpttạo hứng thú cho học sinh trong giờ học văntạo hứng thú cho học sinh trong giờ học lịch sửtạo hứng thú cho học sinh trong giờ kể chuyện qua việc tổ chức cho học sinh sắm vaimột số kinh nghiệm tạo hứng thú cho học sinh học tập góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn gd qpan trong trường thpt quảng xương 4quá trình giảng dạy cần đưa vào một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinhtrong quá trình giảng dạy cần đưa vào một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần học để mà vui vui để mà họcphương pháp tạo hứng thú cho học sinhcách gây hứng thú cho học sinhcác biện pháp tạo hứng thú cho học sinhbiện pháp tạo hứng thú cho học sinhmột số biện pháp góp phần nâng cao chất lượngvà gây hứng thú cho học sinh trong phân mônâm nhạc thường thứctao hung thu cho hoc sinh hoc mon ngu vanbài tập lơn tạo hứng thú cho học sinh truong thptchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ