luận văn đại học sư phạm Biên soạn bộ bài tập cho bộ môn Cơ sở truyền động điện bậc Cao đẳng

đồ án tốt nghiệp biên soạn bộ bài tập cho bôn môn cơ sở truyền động điện

... Nội Dung Phần I : Cơ Sở Lý Thuyết Phần II : Bộ Bài Tập Cơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải đáp số) I/ Bộ tập cho chương I : Cơ sở học TĐĐ II/ Bộ tập chương II : Đặc tính III/ Bộ tập chương III : ... Trang 10 Đồ Án Tốt Nghiệp SVTH : HOÀNG ANH KIÊN CƯỜNG GVHD : NGUYỄN LÊ TRUNG Trang 11 Đồ Án Tốt Nghiệp GVHD : NGUYỄN LÊ TRUNG CHƯƠNG III : NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN Chương ... công suất động phù hợp cho hệ thống truyền động điện máy sản xuất  PHẦN A : CƠ SỞ LÝ THUYẾT CHƯƠNG I : KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN I/ Khái niệm phân loại hệ thống truyền động điện : 1/...

BIÊN SOẠN BỘ BÀI TẬP ỨNG DỤNG CHO MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN BẬC CAO ĐẲNG

...

1
1,897
33

đề tài biên soạn bộ bài tập ứng dụng cho môn học cơ sở truyền động điện bậc cao đẳng

... ♦ Đề tài : BIÊN SOẠN BỘ BÀI TẬP ỨNG DỤNG CHO MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN BẬC CAO ĐẲNG » » » » CÁC SỐ LIỆU BAN ĐẦU : Bài giảng môn học, giáo trình sách Truyền Động Điện Chương trình môn học ... Ngành Cán Bộ Hướng Dẫn ♦ Đề tài : : : : : HOÀNG ANH KIÊN CƯỜNG 97 ĐKC Điện Khí Hóa Và Cung Cấp Điện NGUYỄN LÊ TRUNG BIÊN SOẠN BỘ BÀI TẬP ỨNG DỤNG CHO MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN BẬC CAO ĐẲNG Nhận ... HOÀNG ANH KIÊN CƯỜNG 97 ĐKC Điện Khí Hóa Và Cung Cấp Điện NGUYỄN LÊ TRUNG BIÊN SOẠN BỘ BÀI TẬP ỨNG DỤNG CHO MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN BẬC CAO ĐẲNG Nhận Xét Của Cán Bộ Hướng Dẫn ...

luận văn đại học sư phạm Tách và chuyển hoá etyl-p metoxixinamat thành một số dẫn xuất chứa nitơ

... thoi, mu vng 38 nht IV.2 Tho lun v kt qu tng hp IV.2.1 Tỏch v tinh ch etyl-p- metoxixinamat( V0) Chỳng tụi ó tin hnh tỏch etyl-p- metoxixinamat t nguyờn liu ó c sy khụ, lỏt mng, nghin thnh bt nh v ... nhn thy tớnh kh quan ca cỏc dn xut etyl p- metoxixinamat v tng hp cng nh hot tớnh sinh hc ca cỏc sn phm Vỡ vy chỳng tụi chn ti: Tỏch v chuyn hoỏ etyl-p- metoxixinamat thnh mt s dn xut cha nit CHNG ... Trn Vn Trung [7] tng hp c dn xut initro t etyl p -metoxixinamat cú nhit núng chy 97-98oC Nm 2006, V Huy nh [2] ó tng hp c dn xut mononitro t etyl p -metoxixinamat, sau ú tỏc gi kh nhúm -NO thnh nhúm...

luận văn đại học sư phạm hà nội ngành thể dục thể thao Biện pháp nâng cao hiệu quả GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh Hà Nội

... chi phối GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh - Hà Nội - Lựa chọn biện pháp nâng cao hiệu GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh - Hà Nội Phương pháp nghiên ... tác GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh - Hà Nội - Nghiên cứu đề xuất biện pháp nâng cao hiệu GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh - Hà Nội 7.3 Phương pháp ... trạng GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh - Hà Nội - Tìm hiểu yếu tố chi phối GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh - Hà Nội - Lựa chọn biện pháp nâng cao hiệu...

luận văn đại học sư phạm hà nội ngành mầm non Thiết kế trò chơi bằng phần mềm PowerPoint và một số biện pháp sử dụng nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi

... 27 CHƯƠNG THIẾT KẾ TC BẰNG PM POWERPOINT VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG NHẰM HÌNH THÀNH BTSL CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI 2.1 Thiết kế TC PM PP nhằm hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 2.1.1 ... cứu thiết kế TC PM PP biện pháp sử dụng TC PM PP nhằm hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 4.4 Tiến hành thực nghiệm sư phạm sử dụng số TC PM PP nhằm hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ... lý luận việc thiết kế TC PM PP số biện pháp nhằm hình thành BTSL cho trẻ mầm non 4.2 Nghiên cứu sở thực tiễn việc thiết kế TC PM PP biện pháp sử dụng nhằm hình thành BTSL cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi...

96
2,530
14

luận văn đại học sư phạm hà nội Biện pháp tổ chức TCDG nhằm phát triển trí tuệ cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi

... 44 22 122 61 34 17 48 24 110 55 42 21 34 17 110 55 56 28 32 16 1 24 62 44 22 40 20 110 55 50 25 1 45 18 43 9 55 216 27 139 17 .4 4 84 60 .5 177 22.1 1 74 21.7 43 5 54 . 3 191 23.8 Tổng 2.09 X 2. 05 2. 05 ... 109 54 . 5 55 27 .5 32 % MĐ2 ST Tiêu chí MĐ3 MĐ1 MĐ2 ST % MĐ3 % ST % ST % ST % 16 120 60 48 24 42 21 1 05 52 .5 53 26 .5 33 16 .5 102 51 65 32 .5 31 15. 5 118 59 51 25. 5 44 22 110 55 46 23 42 21 118 59 40 ... phương tiện phát triển trí tuệ cho trẻ em nói chung trẻ mẫu giáo - tuổi nói riêng, việc nghiên cứu Biện pháp tổ chức TCDG nhằm phát triển trí tuệ cho trẻ mẫu giáo - tuổi có ý nghĩa lý luận thực...

103
1,954
1

luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp hình thành kỹ năng đo lường cho trẻ 5-6 tuổi

... giúp trẻ hình thành KN đo lường cách hiệu 2.2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KN ĐO LƯỜNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI 2.2.1 Biện pháp 1: Lập kế hoạch cho nội dung hình thành KN đo lường cho trẻ 5-6 tuổi Lập ... biện pháp hình thành KN đo lường cho trẻ 5-6 tuổi Do đó, lựa chọn đề tài Một số biện pháp hình thành KN đo lường cho trẻ 5-6 tuổi để nghiên cứu nhằm nõng cao mức độ hình thành KN đo lường cho ... biện pháp hình thành KN đo lường cho trẻ 5-6 tuổi, tiến hành điều tra thực trạng việc tổ chức trình hình thành KN đo lường cho trẻ 5-6 tuổi việc sử dụng biện pháp hình thành KN đo lường cho trẻ 5-6...

101
1,001
0

luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp nâng cao khả năng thể hiện múa cho trẻ mẫu giáo lớn

... Một số biện pháp nâng cao khả thể múa cho trẻ mẫu giáo lớn II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Lựa chọn số hát múa đưa biện pháp nhằm nâng cao nghệ thuật múa cho trẻ mẫu giáo lớn Bước đầu cho trẻ mẫu giáo ... hứng thú múa trẻ cao giúp trẻ có tâm hồn sáng, thể trẻ phát triển cân đối hài hoà 29 C KẾT LUẬN Sau thực áp dụng số biện pháp nâng cao khả thể múa trẻ mẫu giáo lớn Tôi rót số kết luận sau: Múa loại ... dạy múa cho trẻ Việc nghiên cứu đưa vào chương trình giáo dục số biện pháp nâng cao khả thể múa cho trẻ mẫu giáo lớn giúp cho trẻ học múa tiếp thu động tác, hình thức minh hoạ Nếu tổ chức dạy múa...

luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp phát huy hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên mầm non Trường Đại học Đồng Tháp

... NGHIỆM SƯ PHẠM VỀ CÁC BIỆN PHÁP PHÁT HUY HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 3.1 Biện pháp phát huy hiệu hoạt động tự học sinh viên mầm non Trường ĐH Đồng Tháp ... trạng hoạt động tự học sinh viên mầm non Trường Đại học Đồng Tháp 5.3 Đề số biện pháp phát huy hiệu hoạt động tự học cho sinh viên mầm non Trường Đại học Đồng Tháp 5.4 Thực nghiệm biện pháp tác động ... phần phát huy hiệu hoạt động tự học sinh viên mầm non làm chuyển biến nhận thức, thái độ, hành động, 49 3.1.2 Đề xuất biện pháp phát huy hiệu hoạt động tự học sinh viên mầm non Trường ĐH Đồng Tháp...

luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp quản lý giáo dục hoà nhập trẻ CPTTT trong các trường MN

... cứu: Quản lý giáo dục hoà nhập trường mầm non - Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý giáo dục hoà nhập cho trẻ CPTTT nhằm đạt hiệu quản lý giáo dục hoà nhập trường mầm non thành phố Hà Nội Giả ... học: Nếu quán triệt tư tưởng giáo dục hoà nhập xây dựng số biện pháp quản lý giáo dục hoà nhập trường mầm non cách thích hợp đồng việc quản lý giáo dục hoà nhập cho trẻ CPTTT trường mầm non Hà ... TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRẺ CPTTT TRONG TRƯỜNG MẦM NON Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 Thực trạng giáo dục hoà nhập trẻ CPTTT trường mầm non Hà Nội 2.1.1 Vài nét đặc điểm giáo dục mầm non Hà Nội...

luận văn đại học sư phạm hà nội ''Một số biện pháp tổ chức hoạt động xếp dán tranh trang trí nhằm giúp trẻ 5-6 tuổi tích cực làm quen với các bố cục hoa văn dân tộc

... trẻ số trường mầm non với hy vọng đưa số nhóm biện pháp tổ chức hoạt động xếp dán tranh trang trí nhằm giúp trẻ bước đầu làm quen với số dạng hoa văn dân tộc thiểu số, nâng cao khả sáng tạo trẻ ... Khả xếp dán tranh trẻ mầm non - Thái độ giáo viên việc giúp trẻ làm quen với bố cục hoa văn dân tộc - Các phương pháp, biện pháp giáo viên thường sử dụng việc tổ chức hoạt động xếp dán trẻ 5-6 tuổi ... động xếp dán tranh trang trí nhằm giúp trẻ 5-6 tuổi tích cực làm quen với bố cục hoa văn dân tộc, từ giúp trẻ hiểu có kiến thức kĩ nằm vốn văn hoá chung người văn hoá tạo hình nói chung người dân...

Xem thêm