0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Khai thác tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học môn GDCD ở trường THCS thông qua phương pháp Trò chơi

KHAI THÁC TÍNH NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI”

KHAI THÁC TÍNH NĂNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH, GÂY HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD TRƯỜNG THCS THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP “TRÒ CHƠI”

... trực quan để kích thích người học chưa thật sinh động Học sinh lĩnh hội kiến thức nhàm chán.Từ đó, việc tìm phương pháp dạy học tốt nhất, để khai thác tính động học sinh, gây hứng thú học môn GDCD ... huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh trình học tập Giảng dạy GDCD để gây hứng thú cho học sinh, giáo viên phải đa dạng hóa phương pháp hình thức tổ chức dạy học. “Trò chơi” phương pháp ... biện pháp tiến hành để giải vấn đề Phương pháp hình thức dạy học môn GDCD phong phú, đa dạng, bao gồm phương pháp dạy học phương pháp giáo dục đạo đức như:(nêu gương, thuyết phục, khen thưởng,luyện...
  • 11
  • 2,381
  • 22
sáng kiến kinh nghiệm GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2 HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI

sáng kiến kinh nghiệm GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2 HỌC PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI

... Kinh nghiệm áp dụng cho tất giáo viên lớp dạy phân môn Luyện từ câu IV KẾT LUẬN Qua nghiên cứu vận dụng phương pháp trò chơi vào việc gây hứng thú cho học sinh học phân môn Luyện từ câu lớp 2, ... phương pháp trò chơi vào dạy học phân môn luyện từ câu thấy 100% học sinh hứng thú học, học trầm lắng thay vào không khí sôi nổi, hào hứng Chất lượng lớp thực nghiệm lên rõ rệt Việc áp dụng trò ... kết hợp phương pháp trình dạy học Cần coi trọng phương pháp trò chơi phát huy tối đa tiềm lực phương pháp dạy học phân môn luyện từ câu Tuy nhiên vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học giáo...
  • 28
  • 737
  • 4
SKKN Vận dụng phương pháp “trò chơi” nhằm phát huy tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học Văn

SKKN Vận dụng phương pháp “trò chơi” nhằm phát huy tính năng động của học sinh, gây hứng thú trong giờ học Văn

... thc hin: Phan Th Hng Thm SKKN: Vn dng phng phỏp trũ chi nhm phỏt huy tớnh nng ng ca hc sinh, gõy hng thỳ gi hc Vn trng THPT Nguyn Hu biểu diễn thầy giáo giỏi Gây hứng thú học tập thầy giáo vĩ đại. ... phng phỏp trũ chi nhm phỏt huy tớnh nng ng ca hc sinh, gõy hng thỳ gi hc Trng THPT Nguyn Hu, rt mong nhn c s gúp ý ca cỏc cp lónh o, Ban giỏm hiu, t chuyờn mụn ti phỏt huy hiu qu cao hn II PHM ... Ngi thc hin: Phan Th Hng Thm SKKN: Vn dng phng phỏp trũ chi nhm phỏt huy tớnh nng ng ca hc sinh, gõy hng thỳ gi hc Vn trng THPT Nguyn Hu PHN NI DUNG I C S Lí LUN Trong Lut Giỏo dc iu 24.2 ó ghi:...
  • 33
  • 1,085
  • 6
skkn - tạo hứng thú cho học sinh lớp 9 khi học môn gdcd thông qua phương pháp trò chơi

skkn - tạo hứng thú cho học sinh lớp 9 khi học môn gdcd thông qua phương pháp trò chơi

... dạy môn GDCD, chọn thực đề tài: Tạo hứng thú cho HS lớp học môn GDCD thông qua phương pháp trò chơi Với mục đích nâng cao hiệu dạy học môn, tạo hứng thú cho HS, đặc biệt HS lớp học môn GDCD ... dạy học GDCD mà áp dụng dạy học GDCD khối chí môn học khác - Tao hứng thú cho học sinh học môn GDCD, đặc biệt học sinh lớp 9- đối tượng cuối cấp, phải chịu áp lực thi tuyển sinh vào lớp 10 - Thông ... chất phương pháp trò chơi( trò chơi học tập) Phương pháp trò chơi phương pháp tổ chức cho HS tìm hiểu vấn đề hay thể nghiệm hành động, thái độ, việc làm thông qua trò chơi học tập Bản chất phương...
  • 20
  • 2,953
  • 17
NCKHSPUD Nâng cao kết quả học tập môn Toán cho học sinh lớp 3 thông qua phương pháp trò chơi

NCKHSPUD Nâng cao kết quả học tập môn Toán cho học sinh lớp 3 thông qua phương pháp trò chơi

... trò chơi dạy học Toán nâng cao kết học Toán cho học sinh lớp không? Giả thuyết nghiên cứu: Có, sử dụng phương pháp trò chơi dạy học môn Toán nâng cao chất lượng học môn Toán cho học sinh lớp ... Sen Nâng cao kết học tập môn Toán cho học sinh lớp thông qua phương pháp trò chơi Để trò chơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổ chức thiết kế trò chơi phải đảm bảo nguyên tắc sau: a) Thiết kế trò ... định chơi + Chơi thử qua nhấn mạnh luật chơi + Chơi thật Hoàng Thị Thu - Trường TH&THCS Hà Sen Nâng cao kết học tập môn Toán cho học sinh lớp thông qua phương pháp trò chơi - Nhận xét kết chơi, ...
  • 22
  • 3,051
  • 10
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá thành quả dạy và học môn toán ở trường phổ thông qua chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá thành quả dạy và học môn toán trường phổ thông qua chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

... NGHIÊN CỨU Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ chương Phương pháp toạ độ mặt phẳng , Hình học 10 nâng cao Để kiểm tra đánh giá thành dạy học giáo viên học sinh PHƯƠNG PHÁP ... (TNKQNLC) qua chương phương pháp toạ độ mặt phẳng Tiến hành thực nghiệm sư phạm sử dụng phương pháp TNKQ để đánh giá thành dạy học môn toán trường THPT thể qua chương phương pháp toạ độ mặt phẳng ... - đánh giá thành dạy - học .12 1.1.5 Mục tiêu dạy học – sở kiểm tra - đánh giá thành dạy học .13 1.2 Các phương pháp kiểm tra- đánh giá thành dạy học 15 1.2.1 Trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm...
  • 143
  • 835
  • 0
SKKN giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy qua các giờ dạy môn GDCD ở trường THCS

SKKN giáo dục phòng chống tệ nạn ma túy qua các giờ dạy môn GDCD trường THCS

... trung học sở có nhận thức đắn tệ nạn ma tuý Thông qua hoạt động giáo dục học lên lớp, thực nội dung giáo dục phòng chống tệ nạn ma tuý nhằm giúp học sinh PTCS nắm được: - Ma tuý gì? Ma tuý có ... cực việc phòng chống tệ nạn ma tuý * Nội dung: - Sáng tác thơ, tranh, câu chuyện chủ đề phòng chống tệ nạn ma tuý - Sưu tầm chọn lọc hát, thơ, tiểu phẩn, câu chuyền tệ nạn ma tuý * Các bước tiến ... người hiểu biết ma tuý, cách phòng chống tệ nạn ma tuý Kích thích sáng tạo học sinh sáng tác thơ ca, tranh vẽ, biểu diễn nghệ thuật có liên quan đến nội dung phòng chống tệ nạn ma tuý - Hào hứng,...
  • 15
  • 1,933
  • 5
HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT BÀI TOÁN BẰNG CÁCH KHAI THÁC TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT BÀI TOÁN BẰNG CÁCH KHAI THÁC TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

...  Bài làm học sinh sai sót  Giải nhiều dạng toán khó  Học sinh tích cực hứng thú học Toán Giáo Viên: Đỗ Văn Tuấn - THPT Định Quán Trang 18  Tỉ lệ học sinh giỏi tăng lên, tỉ lệ học sinh yếu ... trình giải Yêu cầu học sinh thực chương trình giải Gọi học sinh lên bảng trình bày giải, học sinh khác làm vào tập Bước Nghiên cứu kiểm tra giải  Yêu cầu học sinh nghiên cứu kiểm tra lại lời giải, ... thức Học sinh không giải toán dù khả giải từ em không tự tin không thích thú với môn dẫn đến chưa thực tích cực học tập III Biện pháp bước tiến hành 3.1 Biện pháp cách thực Để giúp học sinh giải...
  • 21
  • 586
  • 0
skkn nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường THPT thông qua tổ chức các hoạt động ngoại khóa (ngll)

skkn nâng cao chất lượng dạy học lịch sử trường THPT thông qua tổ chức các hoạt động ngoại khóa (ngll)

... ************* *SKKN* ************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL 22 ************* *SKKN* ************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t ... ************* *SKKN* ************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL 24 Mc lc ************* *SKKN* ************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua ... cho vic i mi phng phỏp ging dy qua ú nõng cao cht lng ca b mụn b hn ch i rt nhiu ************* *SKKN* ************** Nõng cao cht lng dy hc lch s trng THPT thụng qua t chc hot ng ngoi khoỏ- NGLL...
  • 26
  • 980
  • 0
Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD ở trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan

Nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD trường THPT hương khê hà tĩnh thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học trực quan

... Nâng cao hiệu dạy học môn GDCD trờng THPT Hơng Khê Tĩnh thông qua việc sử dụng phơng pháp dạy học trực quan Tình hình nghiên cứu đề tài Trong dạy học, vấn đề trực quan phơng pháp dạy học trực ... trực quan vào dạy học môn GDCD trờng Trung học phổ thông 12 1.1 Phơng pháp trực quan hệ thống phơng pháp dạy học môn GDCD trờng trung học phổ thông 1.1.1 Trực quan phơng pháp dạy học trực quan ... pháp trực quan môn GDCD thực trạng sử dụng phơng pháp trực quan dạy học môn GDCD trờng THPT hơng Khê Tĩnh Từ làm sở lý luận thực tiễn để khẳng định cần thiết việc sử dụng phơng pháp trực quan...
  • 82
  • 845
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán ở trường Trung học phổ thông Mỹ Hào tỉnh Hưng Yên

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán trường Trung học phổ thông Mỹ Hào tỉnh Hưng Yên

... học môn Toán trường THPT Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động dạy học môn Toán trường THPT Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên Chƣơng 3: Biện pháp quản hoạt động dạy học môn Toán trường THPT Mỹ Hào, tỉnh ... 2.4.1 Quản hoạt động dạy giáo viên môn Toán 44 2.4.2 Quản hoạt động học học sinh 53 2.5 Đánh giá chung công tác quản hoạt động dạy học môn Toán trường THPT Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên ... Toán trường THPT Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên để hạn chế cần khắc phục công tác quản hoạt động dạy học môn Toán trường THPT số biện pháp nâng cao hiệu công tác quản hoạt động dạy học môn Toán trường...
  • 96
  • 796
  • 0
Đề xuất một số biện pháp nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học môn toán ở trường THCS

Đề xuất một số biện pháp nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học môn toán trường THCS

... học tập học sinh thông qua dạy học môn Toán trường THCS làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu Một số biện pháp nhằm tích cực hóa hoạt động học tập thông qua dạy ... HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN TRƯỜNG THCS Biện pháp 1: Tạo tiền đề xuất phát cho học sinh dạy Cơ sở lí luận: Khó khăn lớn dạy học học sinh yếu môn Toán kiến thức ... chương: Chương I: Nguyên nhân học sinh học yếu môn Toán Chương II: Một số biện pháp nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh thông qua dạy học môn Toán trường THCS Chương III: Khảo nghiệm...
  • 59
  • 445
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn nâng cao hiệu quả giảng dạy môn khoa học lớp 5 thông qua phương pháp trò chơi học tậpáp dụng các nguyên tắc tính đảng tính khoa học tính thực tiễn trong giảng dạy môn gdcd ở trường thpt hồng quangphương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngphuong phap day hoc mon toan o truong thcsphuong phap day hoc toan thptphương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thôngmột số biện pháp gây hứng thú trong giờ học toán 4phương pháp gây hứng thú trong giờ dạy học văn bản nhật dụngứng dụng các phần mềm tin học trong dạy học môn toán ở trường thcskhai thác tính năng bảo mậtskkn phát huy tính tích cực của học sinhphat huy tinh nang dong cho hoc sinhskkn phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh bang ban do tu duytính năng động của công tác luân chuyển hàng chưa caophát huy tính năng động của asean trong các chương trình hợp tác song phương và đa phươngđặc điểm và tính năng động của xe cơ giớichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ