0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch – Sinh học 10 Cơ bản

SKKN Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch – Sinh học 10 Cơ bản

SKKN Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm miễn dịch Sinh học 10 bản

... xa bệnh truyền nhiễm tuyên truyền viên bệnh truyền nhiễm cho người đĩa bàn em sinh sống Cho nên chon đề tài: Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch - sinh học 10 ... trạng: Khi chưa hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch, khi dạy học sinh học nói chung phần ba sinh học vi sinh vật nói riêng thi em học sinh hiểu bệnh lơ mơ chưa ... …………………………………… Từ sinh sản vi sinh vật lồng ghép tìm hiểu sinh sản vi sinh vật gây bệnh truyền nhiễm: Khi giáo viên giảng (Bài 26 Sinh sản vi sinh vật trang 102 , 103 , 104 SGK) sinh học 10 bản, học sinh nắm...
  • 17
  • 1,714
  • 10
Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch - sinh học 10 cơ bản

Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu về bệnh truyền nhiễm miễn dịch - sinh học 10 bản

... xa bệnh truyền nhiễm tuyên truyền viên bệnh truyền nhiễm cho người đĩa bàn em sinh sống Cho nên chon đề tài: Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch - sinh học 10 ... B- Giải vấn đề I- Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng: Khi chưa hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu bệnh truyền nhiễm miễn dịch, khi dạy học sinh học nói chung phần ba sinh học vi sinh ... lồng ghép tìm hiểu sinh sản vi sinh vật gây bệnh truyền nhiễm: Khi giáo viên giảng (Bài 26 Sinh sản vi sinh vật trang 102 , 103 , 104 SGK) sinh học 10 bản, học sinh nắm hình thức sinh sản vi sinh vật...
  • 12
  • 2,635
  • 14
SKKN - Hình thành kĩ năng sống cho HS qua dạy bài

SKKN - Hình thành kĩ năng sống cho HS qua dạy bài "bệnh truyền nhiễm va miễn dịch" - sinh 10NC

... khăn trải bàn - thuật 635 (XYZ) - thuật bể cá - thuật phòng tranh - thuật công đoạn - thuật mảnh ghép - thuật động não - thuật x3 x3 - thuật trình bày phút - thuật chúng ... sống không tự nhiên có mà hình thành trình học tập, lĩnh hội rèn luyện sống Quá trình hình thành sống diễn hệ thống GD Phân loại sống Ở Việt Nam, GD qui năm vừa qua, sống phân ... em biết - thuật hỏi trả lời - thuật hỏi chuyên gia - thuật đồ tư - thuật viết tích cực - Hoàn tất nhiệm vụ III NỘI DUNG Với học “Khái niệm bệnh truyền nhiễm miễn dịch - SGK Sinh học...
  • 6
  • 1,184
  • 15
Tài liệu BÀI THẢO LUẬN NHÓM

Tài liệu BÀI THẢO LUẬN NHÓM "TÌM HIỂU VỀ CẢM BIẾN TIỆM CẬN ĐIỆN DUNG LAZER" ppt

... -cảm biến vận tốc,gia tốc -cảm biến nhiệt độ -cảm biến nồng độ -cảm biến lưu lượng 3.Theo chất cấu tạo • • • • • • • -cảm biến quang điên -cảm biến tiệm cận điện dung -cảm biến siêu âm -camr biến ... cận điện dung -cảm biến siêu âm -camr biến nhiệt -cảm biến tiệm cận điện từ -cảm biến lazer -cảm biến điện cảm A.CẢM BIẾN TIỆM CẬN • Cảm biến tiệm cận Đặc điểm: - Phát vật không cần tiếp xúc - Tốc ... +, Cảm biến tiệm cận loại dẹp +, Cảm biến tiệm cận loại khoảng cách phát dài +, Loại hình vuông có cáp +, Loại hình trụ có giắc cắm • • • • Loại điện dung: +, Cảm biến tiệm cận loại điện dung...
  • 46
  • 5,253
  • 56
Sinh học 10 - Tiết 33: BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH pdf

Sinh học 10 - Tiết 33: BỆNH TRUYỀN NHIỄM MIỄN DỊCH pdf

... 4: Miễn dịch tự nhiên mang tính bẩm sinh gọi là: A miễn dịch đặc hiệu B miễn dịch thể dịch C miễn dịch không đặc hiệu.* D miễn dịch tế bào Dặn dò: -Học theo câu hỏi SGK -Tìm hiểu bệnh truyền nhiễm ... I Bệnh truyền nhiễm: chung bệng truyền nhiễm: (15’) Những vấn đề chung bệnh truyền - GV đưa vấn đề để hs thảo luận: nhiễm: +Hãy kể tên bệnh truyền nhiễm mà a) Khái niệm: em biết? -Bệnh truyền nhiễm ... nhiễm bệnh VSV gây +Bệnh truyền nhiễm gì? Muốn gây bệnh ra, có khả lây lan từ cá thể sang cá truyền nhiễm phải có đk gì? thể khác + VN vào mùa mưa, mùa khô b) Tác nhân gây bệnh: thường bị bệnh...
  • 6
  • 1,622
  • 10
Giáo án Sinh Học lớp 10: BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH pot

Giáo án Sinh Học lớp 10: BỆNH TRUYỀN NHIỄM MIỄN DỊCH pot

... vấn I Bệnh truyền nhiễm: đề chung bệng truyền Những vấn đề chung bệnh nhiễm: (15’) truyền nhiễm: - GV đưa vấn đề để hs thảo luận: a) Khái niệm: +Hãy kể tên bệnh truyền -Bệnh truyền nhiễm bệnh nhiễm ... nguồn bệnh Lao Vi khuẩn lao Hô hấp Cách li bệnh Vệ sinh môi trường Miễn dịch không đặc hiệu Miễn dịch đặc hiệu Điều kiện để Là loại miễn dịch tự nhiên mang Xảy có kháng nguyên xâm có miễn dịch ... cố: (5’) Câu 1: Bệnh truyền nhiễm ? A Bệnh lây truyền từ hệ trước cho hệ sau B Bệnh gen quy định truyền từ cá thể sang cá thể khác C Bệnh bẩm sinh, cá thể sinh có D Bệnh lây truyền từ cá thể...
  • 8
  • 5,329
  • 16
bài giảng sinh học 10 bài 32 bệnh truyền nhiễm và miễn dịch

bài giảng sinh học 10 bài 32 bệnh truyền nhiễm miễn dịch

... khoẻ miễn dịch? mạnh? - Miễn dịch chia làm hai loại: + Miễn dịch không đặc hiệu + Miễn dịch đặc hiệu II MIỄN DỊCH 1 .Miễn dịch không đặc hiệu Miễn dịch không đặc hiệu loại miễn dịch ? - Miễn dịch ... I BỆNH TRUYỀN NHIỄM Quan sát hình sau cho biết đặc điểm chung cuả bệnh này? Bệnh đậu mùa Bệnh lao phổi Bệnh bạch hầu Bệnh sởi trẻ em Người bị bệnh than 1 .Bệnh truyền nhiễm: Thế bệnh truyền nhiễm? ... rào vật lí, hoá học, vi sinh vật II MIỄN DỊCH Nghiên cứu TT SGK trang 127  Cho biết th dịch miễn dịchmiễn dịch xảy Miễn đặc hiệu đặc hiệu ? có kháng nguyên xâm nhập - Miễn dịch đặc hai loại:...
  • 25
  • 3,497
  • 3
thuyết trình sinh học -bệnh truyền nhiễm và miễn dịch

thuyết trình sinh học -bệnh truyền nhiễm miễn dịch

... B MIỄN DỊCH  1 .Miễn dịch không đặc hiệu Khái niệm: miễn dịch tự nhiên mang tính bẩm sinh Vd: - Da, niêm mạc chống không cho vi sinh vật xâm nhập - Nước mắt rửa trôi vi sinh vật khỏi thể -Dịch ... H5N1 Virut zona      Miễn dịch tế bào: Khái niệm : miễn dịch có tham gia tế bào T độc Quá trình: tế bào phát tế bào khác bị nhiễm tiết protein độc làm tan tế bào nhiễm, khiến virut nhân lên ... Truyền dọc: Là phương thức truyền từ mẹ sang sinh nở hay qua sữa mẹ  Các bệnh truyền nhiễm thường gặp virut -Bệnh đường hô hấp: viêm phổi, cảm lạnh, viêm đường hô hấp… -Bệnh đường tiêu hóa: quai...
  • 13
  • 1,817
  • 0
Giáo án Sinh học - Virut - Bệnh truyền nhiễm và Miễn dịch

Giáo án Sinh học - Virut - Bệnh truyền nhiễm Miễn dịch

... vụ sinh - Ch t bo ch virut mi biu hin nh mt dng sng Vy virut l gỡ? - Virut l mt dng sng vụ cựng n gin, khụng cú cu to t bo - Chỳng ch gm hai thnh phn chớnh: Lừi l axit nucleic v V l protein - Virut ... có nhận xét kích thớc virut ? Rất nhỏ bé, nhỏ nhiều so với kích thớc vi khuẩn Gọi mầm bệnh virut Kt lun Kớch thc ca virut Rt nh bộ: Khong 10 100nm (1nm=10 -4 A0 = 1 0-6 mm) - - Ch cú th quan sỏt bng ... khảm thuốc Virut HIV Virut viêm não Virut bại liệt Phage T2 Gm dng c bn Hỡnh tr xon Virut khảm thuốc Hỡnh Virut bại liệt Dng phi hp Virut HIV Phage T2 Kt lun v hỡnh thỏi ca virut: Virut cú dng...
  • 39
  • 785
  • 1
HƯỚNG DẪN BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM Môn Nhân học y tế và Xã hội học Sức khỏe

HƯỚNG DẪN BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM Môn Nhân học y tế Xã hội học Sức khỏe

... dụng cho tập phải đảm bảo có nguồn gốc tin c y 1, trích dẫn xác2 Y u cầu trình b y:  Trình b y gi y A4 (nộp in để chấm điểm hết môn)  Trình b y file powerpoint, sử dụng để trình b y trước lớp ... hết môn = điểm báo cáo *70% + điểm trình b y* 30% Thời gian làm tập nhóm  Hạn nộp file ppt trình b y: 12h ng y 8/11/2012 (email tới địa dth1@hsph.edu.vn)  Hạn nộp báo cáo viết: 17h ng y 28/11/2012 ... ng y 28/11/2012 (nộp in môn – phòng 3.1 nhà tầng) Thời gian trình b y3 :  Buổi 1: 12/11/2012  Buổi 2: 14/11/2012 Hướng dẫn giáo viên  Sinh viên sử dụng hướng dẫn để làm tập  Ngoài liên hệ với...
  • 2
  • 1,653
  • 3
HƯỚNG DẪN BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM Môn Nhân học y tế và Xã hội học Sức khỏe

HƯỚNG DẪN BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM Môn Nhân học y tế Xã hội học Sức khỏe

... dụng cho tập phải đảm bảo có nguồn gốc tin c y 1, trích dẫn xác2 Y u cầu trình b y:  Trình b y gi y A4 (nộp in để chấm điểm hết môn)  Trình b y file powerpoint, sử dụng để trình b y trước ... hết môn = điểm báo cáo *70% + điểm trình b y* 30% Thời gian làm tập nhóm  Hạn nộp file ppt trình b y: 12h ng y 8/11/2012 (email tới địa dth1@hsph.edu.vn)  Hạn nộp báo cáo viết: 17h ng y 28/11/2012 ... ng y 28/11/2012 (nộp in môn – phòng 3.1 nhà tầng) Thời gian trình b y3 :  Buổi 1: 12/11/2012  Buổi 2: 14/11/2012 Hướng dẫn giáo viên  Sinh viên sử dụng hướng dẫn để làm tập  Ngoài liên hệ với...
  • 2
  • 606
  • 1
HƯỚNG DẪN BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM Môn Nhân học y tế và Xã hội học Sức khỏe

HƯỚNG DẪN BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM Môn Nhân học y tế Xã hội học Sức khỏe

... dụng cho tập phải đảm bảo có nguồn gốc tin c y 1, trích dẫn xác2 Y u cầu trình b y:  Trình b y gi y A4 (nộp in để chấm điểm hết môn)  Trình b y file powerpoint, sử dụng để trình b y trước lớp ... hết môn = điểm báo cáo *70% + điểm trình b y* 30% Thời gian làm tập nhóm  Hạn nộp file ppt trình b y: 12h ng y 8/11/2012 (email tới địa dth1@hsph.edu.vn)  Hạn nộp báo cáo viết: 17h ng y 28/11/2012 ... ng y 28/11/2012 (nộp in môn – phòng 3.1 nhà tầng) Thời gian trình b y3 :  Buổi 1: 12/11/2012  Buổi 2: 14/11/2012 Hướng dẫn giáo viên  Sinh viên sử dụng hướng dẫn để làm tập  Ngoài liên hệ với...
  • 2
  • 953
  • 9
Tài liệu huong-dan-hoc-javascript-co-ban-nang-cao ppt

Tài liệu huong-dan-hoc-javascript-co-ban-nang-cao ppt

... cấp trường để nhập liệu vào Người sử dụng nhập vào trường kích vào OK Khi đó, ta xử lý liệu người sử dụng vừa đưa vào Ví dụ: Hộp hội thoại gồm dòng thông báo, trường nhập liệu, nút OK nút Cancel ... biểu diễn giá trị không đổi 3.3 KIỂU DỮ LIỆU Khác với C++ hay Java, JavaScript ngôn ngữ có tính định kiểu thấp Điều có nghĩa kiểu liệu khai báo biến Kiểu liệu tự động chuyển thành kiểu phù hợp ... document.clear - Xoá document thời • document.close - Đóng dòng liệu vào đưa toàn liệu đệm hình • document.open (["mineType"]) - Mở stream để thu thập liệu vào phwong thức write writeln • document.write(expression1...
  • 79
  • 1,052
  • 3
Hướng dẫn học javascript cơ bản nâng cao

Hướng dẫn học javascript bản nâng cao

... Ðại học Quốc gia Hà Nội JavaScript 29 CÁC ÐỐI TƯỢNG TRONG JAVASCRIPT Như nói JavaScript ngôn ngữ lập trình dựa đối tượng, không hướng đối tượng không hỗ trợ lớp tính thừa kế Phần nói đối tượng JavaScript ... viết ghi HTML JavaScript cho phép bạn ẩn mã JavaScript ghi file HTML, để trình duyệt cũ không hỗ trợ cho JavaScript đọc ví dụ sau đây: JavaScript ... JavaScript CHƯƠNG NHẬP MÔN JAVASCRIPT 2.1.NHÚNG JAVASCRIPT VÀO FILE HTML Bạn nhúng JavaScript vào file HTML theo cách sau đây: • Sử dụng câu lệnh hàm cặp thẻ • Sử dụng file nguồn JavaScript...
  • 65
  • 1,041
  • 16
Bài thảo luận nhóm tìm hiểu, nghiên cứu phân tích về hệ thống thông tin CRM

Bài thảo luận nhóm tìm hiểu, nghiên cứu phân tích về hệ thống thông tin CRM

... Bài thảo luận nhóm Đề tài: Tìm hiểu, nghiên cứu phân tích hệ thống thông tin CRM Hà nội, ngày 24 tháng năm 2014 Nội dung c t t đ g Cơ ... khách hàng Đội ngũ cán thu thập phân tích thông tin từ phía khách hàng Tồn  Hạn chế việc tìm kiếm thu thập thông tin khách hàng  Quản lý thông tin lưu trữ thông tin khách hàng hạn chế  Hạn chế ... quan hệ khác hàng công ty Omnitech Đánh giá hiệu hoạt động CRM Giải pháp để nâng cao hoạt động CRM Omnitech kết luận I: Cơ sở lý thuyết Khái niệm Là toàn trình thu thập, tổng hợp phân tích thông...
  • 32
  • 1,708
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sinh 10 bài 32 bệnh truyền nhiễm và miễn dịchhuong dan hoc javascript co ban nang caohướng dẫn học guitar cơ bảnhướng dẫn học coreldraw cơ bảnhướng dẫn học flash cơ bảnhướng dẫn học java cơ bảnhướng dẫn học html cơ bảntài liệu hướng dẫn học seo cơ bảntài liệu hướng dẫn học excel cơ bảnhướng dẫn học bơi cơ bảnhướng dẫn học javascript cơ bảnhướng dẫn học powerpoint cơ bảnhướng dẫn học photoshop cơ bảnhướng dẫn học excel cơ bản 2007hướng dẫn học php cơ bảnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ