0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh Tiểu học

Tài liệu Giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch – chữ đẹp” cho học sinh pptx

Tài liệu Giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạchchữ đẹp” cho học sinh pptx

... lục) 3.2 Giải pháp thực nếp “Vở - Chữ đẹp” năm học 2007-2008 a) Thực Kế hoạch: Qua năm thực sáng kiến giải pháp đạo xây dựng nếp “Vở - Chữ đẹp” cho học sinh, nhận thấy việc học sinh viết chữ đẹp, ... chí “Vở - Chữ đẹp” cho học sinh (Trích tiêu ch “Vở Chữ đẹp” thông qua Hội đồng Sư phạm) cụ thể sau: Trường Tiểu học Hoà Sơn A Tiêu chí đánh giá xếp loại “Vở - Chữ đẹp” A Cá nhân học sinh: I Vở sạch: ... giáo viên học sinh Giải pháp 3.1 Giải pháp thực nếp “Giữ - Viết chữ đẹp” năm học 2006-2007 a) Xây dựng kế hoạch: Từ thực trạng nguyên nhân nêu thống xây dựng Kế hoạch số biện pháp thực năm học 2006...
  • 19
  • 569
  • 2
giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh tiểu học. trường tiểu học 1 sông đốc

giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh tiểu học. trường tiểu học 1 sông đốc

... Hiệu trưởng trọng xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh Nội dung sáng kiến : Giải pháp xây dựng nếp " Giữ - Viết chữ đẹp "cho học sinh tiểu học nhằm thực mục tiêu dạy học môn Tiếng Việt ... học sinh rèn luyện chữ viết 1. 1 Phòng học: Phòng học quy định, thoáng mát, đủ ánh sáng 1. 2 Bàn ghế học sinh: Trường TH Sông Đốc ưu tiên trang bị cho học sinh lớp bàn ghế phù hợp với tuổi học sinh ... sáng kiến: GIẢI PHÁP XÂY DỰNG NỀN NẾP " VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP" CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Sự cần thiết ( lý nghiên cứu): Ngày 04 tháng năm 2007 Quyết định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học số 14 /2007 QĐ...
  • 8
  • 2,796
  • 16
Giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh Tiểu học

Giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh Tiểu học

... Hiệu trưởng trọng xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh Nội dung sáng kiến : Giải pháp xây dựng nếp " Giữ - Viết chữ đẹp "cho học sinh tiểu học nhằm thực mục tiêu dạy học môn Tiếng Việt ... Tên sáng kiến: GIẢI PHÁP XÂY DỰNG NỀN NẾP " VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP" CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Sự cần thiết ( lý nghiên cứu): Ngày 04 tháng năm 2007 Quyết định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học số 14/2007 ... chữ đẹp " cho học sinh tiểu học Phần thứ hai : NỘI DUNG I Cơ sở lý luận đề tài : "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh tiểu học yêu cầu quan trọng, góp phần giáo dục toàn diện cho em Những biện pháp...
  • 15
  • 568
  • 0
SKKN Giải pháp xây dựng nền nếp vở sạch chữ đẹp cho học sinh tiểu học

SKKN Giải pháp xây dựng nền nếp vở sạch chữ đẹp cho học sinh tiểu học

... Hiệu trưởng trọng xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh 3 Nội dung sáng kiến : Giải pháp xây dựng nếp " Giữ Viết chữ đẹp "cho học sinh tiểu học nhằm thực mục tiêu dạy học môn Tiếng Việt ... Tên sáng kiến: GIẢI PHÁP XÂY DỰNG NỀN NẾP " VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP" CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Sự cần thiết ( lý nghiên cứu): Ngày 04 tháng năm 2007 Quyết định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học số 14/2007 ... Tiểu học Sông Đốc, tham mưu với Hiệu trưởng trọng xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh Qua thực nghiệm hai năm liên tục đút số biện pháp hiệu việc đạo xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" ...
  • 21
  • 1,772
  • 3
SKKN giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh trường Tiểu học Sông Đốc

SKKN giải pháp xây dựng nền nếp “vở sạch chữ đẹp” cho học sinh trường Tiểu học Sông Đốc

... Hiệu trưởng trọng xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh 3 Nội dung sáng kiến : Giải pháp xây dựng nếp " Giữ - Viết chữ đẹp "cho học sinh tiểu học nhằm thực mục tiêu dạy học môn Tiếng Việt ... trưởng Trường Tiểu học Sông Đốc, tham mưu với Hiệu trưởng trọng xây dựng nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" cho học sinh Qua thực nghiệm hai năm liên tục đút số biện pháp hiệu việc đạo xây dựng nếp "Giữ ... học sinh rèn luyện chữ viết 1.1 Phòng học: Phòng học quy định, thoáng mát, đủ ánh sáng 1.2 Bàn ghế học sinh: Trường TH Sông Đốc ưu tiên trang bị cho học sinh lớp bàn ghế phù hợp với tuổi học sinh...
  • 14
  • 569
  • 0
skkn giải pháp xây dựng nề nếp vở sạch chữ đẹp

skkn giải pháp xây dựng nề nếp vở sạch chữ đẹp

... chung nề nếp "Giữ Viết chữ đẹp" cụ thể giáo viên học sinh 3.3 Giải pháp: Giải pháp thực nề nếp "Giữ - Viết chữ đẹp" năm học 2012-2013 a Xây dựng kế hoạch I- Mục tiêu: Tạo phong trào thi đua "Rèn chữ ... phạm Giữ - Viết chữ đẹp " IV- Biện pháp Hội nghị công chức thống xây dựng tiêu chí "Vở sạch- Chữ đẹp" đầu năm Triển khai sâu rộng đến GV-PH-HS nắm vững tiêu chí "Vở sạch- Chữ đẹp" Phát động phong ... công chức thống xây dựng tiêu chí "Vở sạch- Chữ đẹp" đầu năm Triển khai sâu rộng đến GV-PH-HS nắm vững tiêu chí "Vở sạch- Chữ đẹp" Phát động phong trào thi đua "Vở sạch- Chữ đẹp" toàn trường Đầu...
  • 14
  • 1,860
  • 4
SKKN Giải pháp xây dựng nền nếp “ Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp” cho học sinh Tiểu học

SKKN Giải pháp xây dựng nền nếp “ Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp” cho học sinh Tiểu học

... xây dựng nếp Giữ - Viết chữ đẹp” cho học sinh học sinh tiểu học (trong phạm vi áp dụng trường Tiểu học Đồng Văn 2) mà nghiên cứu áp dụng năm học 200 9-2 010 Giải pháp xây dựng nếp Giữ - Viết chữ ... bẩn Tăng Sơn Giải pháp xây dựng nếp Giữ - Viết chữ đẹp” cho học sinh Tiểu học - Ghi học, ngang học quy định có khoa học, đầy đủ số học theo thời khoá biểu * Chữ viết: - Viết mẫu chữ hành theo ... phù hợp với lứa tuổi học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh ngồi học, ngồi viết tốt - Bảng lớp Tăng Sơn Giải pháp xây dựng nếp Giữ - Viết chữ đẹp” cho học sinh Tiểu học Bảng lớp phương...
  • 10
  • 935
  • 11
Xây dựng phong trào Vở sạch - Chữ đẹp Khối lớp 3

Xây dựng phong trào Vở sạch - Chữ đẹp Khối lớp 3

... STT NĂM HỌC SỐ LỚP KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VSCĐ CN(Cấp huyện) VSCĐ TT(cấp huyện) VSCĐ TT (Cấp TP) 200 4-2 005 Lớp lớp 200 5-2 006 Lớp lớp 200 6-2 007 Lớp lớp 200 7-2 008 Lớp lớp Lớp 200 8- 2009 Lớp lớp D BÀI HỌC ... đưa phong trào rèn chữ giữ phong trào trường, ngành - Tạo kinh phí khen thưởng em học sinh đạt giải kì thi cấp huyện để kịp thời động viên khuyến khích học sinh - Hướng dẫn phận nhà trường đưa phong ... lớp, kết cụ thể sau: Xếp loại Cuối học kì I Cuối tháng Loại A 9em - 64 ,3% 12em - 85,7% Loại B 4em - 28,6% 2em - 14 ,3% Loại C 1em - 7,1% Cam thành, ngày 18 tháng năm 2010 GVCN Trần Thị Lệ Thuỷ Cam...
  • 4
  • 724
  • 0
skkn xây dựng phong trào  “vở sạch   chữ đẹp trong trường tiểu học

skkn xây dựng phong trào “vở sạch chữ đẹp trong trường tiểu học

... Trang:7 SKKN: Xây dựng phong trào “Vở - Chữ đẹp trường Tiểu học 2- Xây dựng tiêu chí “Vở - Chữ đẹp cho học sinh (Căn vào tiêu chí chữ đẹp ngành quy định, kết hợp hội đồng sư phạm nhà trường ... đạt: Trường “Vở chữ đẹp + Năm học 2006-2007: Lớp chữ đẹp đạt: 19/19 lớp Trường đạt: Trường “Vở chữ đẹp + Năm học 2007-2008: Lớp chữ đẹp đạt: 19/19 lớp Trường đạt: Trường “Vở chữ đẹp ... học 2007 - 2008 đánh giá xếp loại “Vở - Chữ đẹp học sinh kết đạt cụ thể sau: Trang:10 SKKN: Xây dựng phong trào “Vở - Chữ đẹp trường Tiểu học (Trích bảng tổng hợp đánh giá xếp loại “Vở - Chữ...
  • 14
  • 2,247
  • 1
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VỞ SẠCH  CHỮ ĐẸP CHO HỌC SINH KHỐI 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM THÀNH 1

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VỞ SẠCH CHỮ ĐẸP CHO HỌC SINH KHỐI 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM THÀNH 1

... nhằm nâng cao chất lượng VS - CĐ cho học sinh khối2 trường Tiểu học Cẩm Thành1 - Giáo viên học sinh khối2 trường tiểu học Cẩm Thành2 - Thời gian nghiên cứu: Từ ngày 10 tháng 11 năm 20 07 đến ngày 15 ... tài nhằm nâng cao chất lượng VS - CĐ cho học sinh khối2 trường tiểu học Cẩm ThànhI - Đúc kết kinh nghiệm việc rèn VS - CĐ cho học sinh Tiểu học Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Một số biện pháp nhằm ... chất lượng VS - CĐ toàn trường nói chung học sinh khối2 nói riêng Kinh nghiệm: "Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng VS CĐ cho học sinh khối2 trường tiểu học Cẩm Thành1 " tôi, không mong mỏi...
  • 21
  • 2,186
  • 0
Một số giải pháp xây dựng Quận 1 Xanh – Sạch – Đẹp

Một số giải pháp xây dựng Quận 1 Xanh – Sạch – Đẹp

... Đồng Nai Xây dựng đồ phân vùng nguy xảy cố môi trường địa bàn thành phố Hồ Chí Minh TP HCM - TGTH: 12 /2005 -12 /2006 (trễ hạn 28 tháng) - DẠNG ĐT: R-D - NT: 05/05/2009 - KQ: Loại Khá 70 ,11 điểm ... Liên hiệp hội KHKT TP HCM - TGTH: 11 /2003 -11 /2004 (trễ hạn 54 tháng) - DẠNG ĐT: R-D - NT: 23/06/2009 - KQ: Loại Trung bình 67 điểm - ĐẶT HÀNG: Tự đề xuất 19 0.000 Nghiên cứu công nghệ sản xuất ... sông Sài Gòn Xây dựng mô hình tính toán dự báo chất lượng nước lưu vực sông Sài Gòn, sử dụng phần mềm SHADM để tính toán dự báo chất lượng nước sông xây dựng kịch tính toán Đề xuất xây dựng quy định...
  • 8
  • 1,364
  • 2
Giải pháp xây dựng nền kinh tế độc lập tự chủ và hội nhập kinh tế quốc tế ở Việt Nam

Giải pháp xây dựng nền kinh tế độc lập tự chủ và hội nhập kinh tế quốc tế ở Việt Nam

... trạng giải pháp việc xây dựng kinh tế độc lập tự chủ hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam tiếp cận từ quan điểm toàn diện Thực trạng việc xây dựng kinh tế độc lập tự chủ hội nhập kinh tế Việt Nam ... Mối quan hệ xây dựng kinh tế độc lập tự chủ hôi nhập kinh tế quốc tế Chơng II: Thực trạng giải pháp việc xây dựng kinh tế độc lập tự chủ hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam tiếp cận ... phải xây dựng kinh tế độc lập tự chủ, hội nhập kinh tế quốc tế 2.2.1 Tính tất yếu phải hội nhập kinh tế quốc tế 2.2.2 Tính tất yếu phải xây dựng kinh tế độc lập tự chủ ...
  • 18
  • 751
  • 3
Giải pháp xây dựng nền văn hoá chất lượng vững mạnh tại công ty kinh doanh và chế biến than hà nội

Giải pháp xây dựng nền văn hoá chất lượng vững mạnh tại công ty kinh doanh và chế biến than hà nội

... chung công ty kinh doanh chế biến than nội I Quá trình hình thành phát triển Công ty kinh doanh chế biến than Nội 10 đơn vị trực thuộc Công ty chế biến kinh doanh than Miền Bắc, đợc thành ... TCCB - LĐ việc thành lập lại doanh nghiệp Nhà nớc, " Công ty cung ứng than Nội " trở thành " Công ty kinh doanh chế biến than Nội" trực thuộc Tổng công ty chế biến kinh doanh than Việt Nam ... Miền Trung, Công ty chế biến kinh doanh than Miền Nam .Công ty kinh doanh chế biến than Nội số 10 công ty trực thuộc dới phân cấp quản lý trực tiếp công ty chế biến kinh doanh than Miền Bắc...
  • 81
  • 858
  • 0
một số biện pháp xây dựng“ nền nếp – kỷ cương” trong trường mầm non

một số biện pháp xây dựng“ nền nếp – kỷ cương” trong trường mầm non

... bày số biện pháp dạng sáng kiến kinh nghiệm với đề tài : Một số biện pháp xây dựng Nền nếp kỷ cương” trường MN” nhằm mục đích: + Tổng hợp lại toàn kinh nghiệm thân trình xây dựng “ Nền nếp ... đoạn Ví dụ: Năm học 2003 2004, xây dựng kế hoạch thực “ Nền nếp kỷ cương”: Thời gian 8/2003 Nội dung xây dựng “ Nền nếp kỷ cương” - Học tập nhiệm vụ năm học Sở PGD - Thông báo kết tuyển ... đạt số kết sau: *Về nhận thức: - 100% CBGVNV ủng hộ có ý thức cao việc thực “ Nền nếp kỷ cương Tình thương Trách nhiệm” chăm sóc giáo dục trẻ - 85% có ý thức tốt thực Nền nếp kỷ cương”, ...
  • 13
  • 5,577
  • 4
skkn giải pháp xây dựng nề nếp, nâng cao chất lượng  hiệu quả công tác y tế trường học tân bình

skkn giải pháp xây dựng nề nếp, nâng cao chất lượng hiệu quả công tác y tế trường học tân bình

... tìm giải pháp để x y dựng nếp, nâng cao chất lượng hiệu công tác y tế trường học 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp: X y dựng nếp, nâng cao hiệu hoạt động y ... nếp, nâng cao hiệu hoạt động công tác y tế trường học giải pháp quản lý hoạt động y tế trường học Phòng Giáo dục Đào tạo - Nội dung giải pháp: Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức tầm quan trọng công ... trọng công tác y tế trường học đội ngũ cán quản lý trường: Việc x y dựng nếp, nâng cao chất lượng cho hoạt động y tế trường phải nhận thức công tác y tế đội ngũ lãnh đạo trường Lãnh đạo trường có...
  • 9
  • 860
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giải pháp xây dựng đảng bộ trong sạch vững mạnhgiải pháp xây dựng nền dân chủ xhcngiải pháp xây dựng nền văn hóa việt namgiải pháp xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnhgiải pháp xây dựng nền văn hóa tiên tiếngiải pháp xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộcskkn một số biện pháp xây dựng nền nếp – kỷ cương trong trường mầm nonskkn giải pháp xây dựng nề nếp nâng cao chất lượng hiệu quả công tác y tế trường họcthực trạng và giải pháp xây dựng nền văn hóa xã hội chủ nghĩa ở việt namthực trạng và giải pháp xây dựng nền văn hóa xã hội chủ nghĩa ở việt nam hiện naythực trạng và giải pháp xây dựng nền văn hóa xã hội chủ nghĩaphuong huong va giai phap xay dung nen van hoa dao duc o nuoc ta trong giai doan hien naygiải pháp xây dựng đảng trong sạch vững mạnhgiải pháp xây dựng nếp sống văn minhnhiem vu va giai phap xay dung dang trong sach vung manhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam