0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ văn lớp 9

SKKN Giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ văn lớp 9

SKKN Giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ văn lớp 9

... 2002  Học sinh giỏi môn Ngữ Văn năm học 2003 - 2004  Học sinh giỏi môn Ngữ Văn năm học 2005 - 2006  Học sinh giỏi môn Ngữ Văn năm học 2006 - 2007 2.Cơ sở nghiên cứu : 2.1.Lí luận phương pháp ... tính hệ thống • Bồi dưỡng học sinh giỏi phát huy tối đa khả tích cực chủ động sáng tạo học sinh 3.2.Một số hình thức biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ Văn Phát học sinh giỏi Đây khâu ... công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nay: Việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ Văn nhằm phát tài nâng cao lực cảm thụ văn chương cho học sinh Đây việc diễn thường xuyên hàng năm cấp học Và năm Sở GD...
  • 15
  • 2,066
  • 3
Giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn lớp 9

Giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn lớp 9

... Ngữ Văn năm học 2003 - 2004  Học sinh giỏi môn Ngữ Văn năm học 2005 - 2006  Học sinh giỏi môn Ngữ Văn năm học 2006 - 2007 2.Cơ sở nghiên cứu : 2.1.Lí luận phương pháp dạy học môn Ngữ Văn: - Nghiên ... trở tìm kiếm giải pháp tối ưu để nâng cao chất lượng hiệu công tác với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Giải pháp: Trước thực trạng nêu trên-giáo viên làm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cần phải ... môn học khác • Bồi dưỡng học sinh giỏi phải liên tục có tính hệ thống • Bồi dưỡng học sinh giỏi phát huy tối đa khả tích cực chủ động sáng tạo học sinh 3.2.Một số hình thức biện pháp bồi dưỡng học...
  • 13
  • 4,954
  • 15
SKKN Giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử THPT

SKKN Giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử THPT

... sử - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử + Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi lịch sử + Bồi dưỡng kiến thức lịch sử + Bồi dưỡng kỹ tìm hiểu tài liệu lịch sử + Bồi dưỡng kỹ phân ... tác dạy - học bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử trường THPT - Đề xuất số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử đạt hiệu trường THPT Lý Tự Trọng – Bình Định II MÔ TẢ GIẢI PHÁP MỚI CỦA ... lịch sử học giỏi lịch sử Mục tiêu môn lịch sử trường THPT: *Về kiến thức: - Cung cấp kiến thức lịch sử chương trình nâng cao lớp 12 THPT, học sinh học sâu kiện trình phát triển lịch sử giới lịch...
  • 34
  • 3,159
  • 9
Giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử

Giải pháp nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử

... sử - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử + Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi lịch sử + Bồi dưỡng kiến thức lịch sử + Bồi dưỡng kỹ tìm hiểu tài liệu lịch sử + Bồi dưỡng kỹ phân ... tác dạy - học bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử trường THPT - Đề xuất số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử đạt hiệu trường THPT Lý Tự Trọng – Bình Định II Mô tả giải pháp đề tài ... Giáo viên hứng thú để đầu tư bồi dưỡng học sinh giỏi - Để học sinh yêu thích môn Lịch sử, hứng thú học lịch sử tham gia học lớp bồi dưỡng học sinh giỏi thi đạt hiệu quả, không ngừng tìm tòi, nghiên...
  • 29
  • 764
  • 1
SKKN Giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử THCS

SKKN Giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử THCS

... nhiên: Học sinh giỏi toán, chắn học môn lí, hoá, sinh - Đối với khối xã hội: Học sinh học giỏi môn ngữ văn, học môn lịch sử Từ thực tế giúp ta dễ dàng khâu tuyển chọn song học sinh xem thường môn lịch ... thích môn Đồng thời giáo viên phải biết xây dựng vun đắp uy tín để có lòng tin học sinh II PHƯƠNG PHÁP ÔN LUYỆN HỌC SINH GIỎI BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ - Ôn luyện học sinh giỏi không ... biết dạy học sinh cách học Biết phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Trên số bí nhỏ việc ôn luyện học sinh giỏi môn lịch sử song mang tính chất sơ lược khái quát, rèn luyện kỹ cho học sinh...
  • 42
  • 1,875
  • 2
skkn  để nâng cao hiệu quả bồi dượng học sinh giỏi tỉnh lớp 12 môn ngữ văn

skkn để nâng cao hiệu quả bồi dượng học sinh giỏi tỉnh lớp 12 môn ngữ văn

... thuật mà nhà văn muốn gửi gắm Nhng điều kiện kinh tế, xã hội phát triển nh nay, số lợng học sinh chuyên tâm có hứng thú học môn ít, em học đối phó, dành thời gian để học môn khoa học tự nhiên ... khoa học kĩ thuật phát triển đến chóng mặt vấn đề kĩ sống đặt cho học sinh qua học lại cần thiết hết Song dạy Ngữ văn cho học sinh không giáo dục đời sống tâm hồn cho em, mà phải dạy em cách t ... sâu tác phẩm văn học, tùy cấp học mà tiếp cận từ dễ đến khó Vậy thấy chức giáo dục tác phẩm văn học không nhỏ Nhất hoàn cảnh xã hội nh nay, kinh tế thị trờng diễn mạnh mẽ, khoa học kĩ thuật phát...
  • 22
  • 736
  • 1
Sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn, đọc văn, và lý luận văn học trong chương trình ngưc văn THPT để nâng cao hiệu quả bồi dưỡng HSG tỉnh lớp 12 môn ngữ văn

Sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn, đọc văn, và lý luận văn học trong chương trình ngưc văn THPT để nâng cao hiệu quả bồi dưỡng HSG tỉnh lớp 12 môn ngữ văn

... đồ nghệ thuật mà nhà văn muốn gửi gắm Nhng điều kiện kinh tế, xã hội phát triển nh nay, số lợng học sinh chuyên tâm có hứng thú học môn ít, em học đối phó, dành thời gian để học môn khoa học tự ... phẩm văn chơng ngào, kì thú qua lời ru, lờ kể bà, mẹ, chị Vào mẫu giáo trẻ thẻ câu đợc câu qua vần thơ, câu chuyện cổ tích cô giáo vào bậc học tiểu học lên trung học em học sinh không làm quen ... sống đặt cho học sinh qua học lại cần thiết hết Song dạy Ngữ văn cho học sinh không giáo dục đời sống tâm hồn cho em, mà phải dạy em cách t mạch lạc, phân tích vấn đề thấu đáo, qua làm toát lên...
  • 32
  • 1,745
  • 1
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP hệ THỐNG KIẾN THỨC cơ bản của  PHẦN làm văn , đọc văn và lí LUẬN văn học TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn THPT để NÂNG CAO HIỆU QUẢ bồi DƯỠNG học SINH GIỎI TỈNH lớp 12 môn NGỮ văn BAN cơ bản

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP hệ THỐNG KIẾN THỨC cơ bản của PHẦN làm văn , đọc văn và lí LUẬN văn học TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn THPT để NÂNG CAO HIỆU QUẢ bồi DƯỠNG học SINH GIỎI TỈNH lớp 12 môn NGỮ văn BAN cơ bản

... Ngữ văn … Mục đích: Với đề tài nghiên cứu thân muốn sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức làm văn, đọc văn để nâng cao hiệu bồi dưỡng học sinh giỏi tỉnh môn Ngữ văn lớp 12 - ban - Thực tế bồi dưỡng ... thuộc luận văn học, văn học s , tác phẩm, phong cách tác giả .Để làm tốt kiểu giáo viên phải hướng dẫn học sinh sau: - Yêu cầu kiến thức: + HS phải nắm kiến thức luận văn học, văn học s , tác ... cho học sinh làm văn nghị luận Với đối tượng học sinh phải rèn cho học sinh làm văn đối tượng học sinh giỏi cần yêu cầu cao để em làm cách khoa học: vừa sâu, rộng kiến thức vừa chặt ch , thống...
  • 29
  • 1,653
  • 10
một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 5

một số giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 5

... bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng việt + Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi Tiếng việt + Bồi dưỡng hứng thú học tập + Bồi dưỡng vốn sống - Bồi dưỡng kiến thức, kỹ Tiếng việt + Bồi dưỡng ... ngữ học 3.1.2 Điều tra thực trạng dạy học công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt Tiểu học 3.1.3 Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt lớp ... BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH TÂN 3.1 Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt 3.1.1 Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi môn Tiếng việt...
  • 24
  • 1,924
  • 1
Giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử THCS

Giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử THCS

... nhiên: Học sinh giỏi tốn, chắn học mơn lí, hố, sinh - Đối với khối xã hội: Học sinh học giỏi mơn ngữ văn, học mơn lịch sử Từ thực tế giúp ta dễ dàng khâu tuyển chọn song học sinh xem thường mơn lịch ... lòng tin học sinh II PHƯƠNG PHÁP ƠN LUYỆN HỌC SINH GIỎI BỘ MƠN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ - Ơn luyện học sinh giỏi khơng giống tiết dạy lớp học bình thường Vì lớp ta dạy cho học sinh phù ... liệu nâng cao đồng thời biết hướng học sinh nắm kiện chính, thuật ngữ trang cuối sách giáo khoa… Rất mong bạn thành cơng đạt kết cao cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi mơn lịch sử để đưa chất lượng...
  • 39
  • 2,288
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 5

... HS: Học sinh - HĐKH: Hội đồng khoa học - TH: Tiểu học - GVCN: Giáo viên chủ nhiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP A/ PHẦN MỞ ĐẦU: I/ LÍ DO CHỌN ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt, đặt cho nhiệm vụ sau: Phát học sinh có khả trở thành học sinh giỏi Tiếng Việt Bồi dưỡng hứng thú Tiếng Việt cho học sinh Bồi dưỡng vốn sống cho học sinh ... HSG cấp tỉnh: Giải khuyến khích: em C/ PHẦN KẾT LUẬN: I/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua thực tiễn nhiều năm bồi dưỡng học sinh giỏi, thân rút học kinh nghiệm sau: 1/ Để bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt...
  • 17
  • 1,196
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kémskkn môn hóa học thpt kĩ thuật tính ph của dung dịch axit yếu nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa lớp 11skkn kĩ thuật tính ph của dung dịch axit yếu nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa lớp 11 trường thpt hậu lộc 4bồi dưỡng học sinh giỏi anh văn lớp 9bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn lớp 6giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn lớp 7chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn lớp 7một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác tuyển sinh liên kết đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại trung tâm gdtx tỉnh thanh hóaskkn biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh năng khiếu ở trường th ngư thuỷ bắcskkn nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử thptskkn công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn bật thcsskkn bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 7tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 10bồi dưỡng học sinh giỏi anh văn lớp 8tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM