SKKN GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT DÂN CA Ở THCS

... cần cười hết Về công việc phân tích truyện cười a Định hướng phân tích nội dung - Thấu suốt mục đích cười hiểu mục đích truyện cười gây cười, ta nhận rõ học truyện cười trước hết phải giúp học sinh ... nghiên cứu văn học dân gian Hoàng Tiến Tựu (1997), Bình giảng truyện dân gian Nguyễn Đức Hiền(1995), 40 truyện Trạng Quỳnh, Nxb Thanh Hóa Lữ Huy Nguyên( ), Truyện cười dân gian Việt Nam- truyện tiếu ... thành chuện cười Nhưng hệ đề tài truyện cười dân gian có giới hạn Sau đề tài tương đối “chụm” truyện cười dân gian Việt Nam + Những thói xấu thuộc chất bộc lộ chủ yếu hành vi buồn cười sinh hoạt...

... buổi Đó hội tốt để giáo viên dạy văn có thời gian thực khát vọng giúp học sinh nắm vững kiến thức xã hội – nhân văn để làm tốt văn nghị luận xã hội Kết môn văn kì thi tốt nghiệp năm học 2010-2011 ... lũy kiến thức để làm bà văn nghị luận xã hội: Em viết văn nghị luận nói lòng vị tha người sống b Đối với học sinh: Nắm vững nội dung học kiến thức xã hội nhân văn mà giáo viên mở rộng Vận dụng kiến ... số P.B8) Như hình thức viết thu hoạch cá nhân giúp học sinh tích lũy kiến thức xã hội nhân văn đầy đủ phong phú Điều giúp em có sẵn kiến thức để làm tốt bà văn nghị luận xã hội mà góp phần nuôi...

... phải cho học sinh nêu vị trí x toán từ tìm phương pháp giải Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số 16 ; 64 ; 225 số luỹ thừa ; ; 15 Cụ thể : a Vì 16 = x = 16 ⇒ 2x = 24 ⇒ x = b Vì 64 = 4 x = 64 c Vì ... cho học sinh phương pháp giải thuộc bốn dạng THCS tiết toán em gặp toán tìm x Để giải tốt toán tìm x giáo viên phải hướng dẫn lại cho học sinh cách giải bốn dạng toán nêu đặc biệt cách x c ... điểm toán , từ suy cách tìm thừa số chứa x tìm x Cụ thể : a ( x – 34 ) 15 = ⇒ x - 34 = ⇒ x = + 34 = 34 b 18 ( x - 16 ) = 18 ⇒ x - 16 = ⇒ x - 16 = ⇒ x = 18 : 18 + 16 = 17 Trong trình hướng dẫn học...

... ca hc sinh lp 5A, hc sinh lp 5B, hc sinh lp 5C, 10 hc sinh lp 5D cn bit gỡ? (nng sut chung ca s hc sinh ny.) ? Mun tỡm nng sut ca hc sinh lp 5A, hc sinh lp 5B, hc sinh lp 5C, hc 10 sinh lp 5D cn ... 120 hc sinh lp 5A, hc sinh lp 5B, hc sinh lp 5C, hc sinh lp 5D 10 1 1 + + + = lm c l: (sõn trng) 40 30 60 120 12 Thi gian hc sinh lp 5A, hc sinh lp 5B, hc sinh lp 5C, 10 hc sinh lp 5D hon thnh ... lp 5C lm cl: ì = (phn) 3 s HS lp 5D lm c l: 10 ì = (phn) 10 10 3 hc sinh lp 5A, hc sinh lp 5B, hc sinh lp 5C, hc sinh lp 5D 10 lm c l: + 12 + + = 30 (phn) Thi gian hc sinh lp 5A, hc sinh lp 5B,...

... dạy học nội dung văn miêu tả nói chung , văn tả cảnh nói riêng việc nghiên cứu vấn đề hướng dẫn học sinh làm tốt văn tả cảnh có ý nghĩa vô quan trọng Học sinh tiểu học làm quen với văn miêu tả ... trường: - Từ thực tế dạy học trường tiểu học Mễ Sở, nhận thấy biện pháp giúp học sinh nhiều việc làm tốt văn miêu tả cảnh lớp 5 Tuy nhiên để học sinh làm tốt thể loại văn miêu tả vật cần quan tâm ... tượng - Học sinh lớp 5A – năm học 2009-2010 - Học sinh lớp 5A – năm học 2010-2011 - Học sinh lớp 5B – năm học 2010-2011 Phạm vi nghiên cứu: - Trường tiểu học Mễ Sở IV KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU - Năm học...

... hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu Khi học sinh nắm dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu bước dễ dàng Tôi thực trên, học sinh tìm cụm chủ - vị làm nòng cốt câu trước , sau tìm cụm chủ - vị để mở rông ... bạn vẽ Học sinh dễ dàng tìm cụm chủ - vị nòng cốt câu cụm chủ -vị để mở rộng câu Kế đến cho học sinh xác định cụm chủ - vị mở rộng thành phần chủ ngữ, vị ngữ hay cụm từ Nếu cụm chủ - vị phụ ngữ ... trên, học sinh rút trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu ghi nhớ Để học sinh dễ dàng nhận trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu thêm cho học sinh số mẹo nhỏ để dễ dàng nhận biết: - Cụm...

... thích học sinh u thích học mơn Lịch sử ngồi ghế nhà trường THCS Đây tảng kiến thức mơn Lịch sử để em vào cấp III, học cho tốt mơn Lịch sử Phương pháp dạy học (PPDH) Bản đồ tư (BĐTD) gọi Sơ đồ tư duy, ... nghiệm “DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY QUA ĐÈN CHIẾU MICROSOFT POWERPOINT ”  NGƯỜI VIẾT Nguyễn Thò Yến TRƯỜNG THCS CÁT NHƠN Trang Sáng kiến kinh nghiệm “DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY ... “DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY QUA ĐÈN CHIẾU MICROSOFT POWERPOINT ”  NGƯỜI VIẾT Nguyễn Thò Yến TRƯỜNG THCS CÁT NHƠN Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm “DẠY HỌC MƠN LỊCH SỬ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY...

... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 – 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: TĂNG THÊM SINH ĐỘNG – HẤP DẪN CHO GIỜ DẠY HOÁ VÀ GIÚP HỌC SINH GHI NHỚ BÀI TỐT HƠN BẰNG KIẾN THỨC TRONG HOÁ HỌC VUI Họ ... GIÚP HỌC SINH GHI NHỚ BÀI TỐT HƠN BẰNG KIẾN THỨC TRONG “ HOÁ HỌC VUI I SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ TRONG DẠY HÓA HỌC: Trong dạy học hóa học, thí nghiệm phận quan trọng tách rời trình dạy học ... thu kiến thức tốt thích thú môn học. Chính mà chọn đề tài: “TĂNG THÊM SINH ĐỘNG – HẤP DẪN CHO GIỜ DẠY HOÁ VÀ GIÚP HỌC SINH GHI NHỚ BÀI TỐT HƠN BẰNG KIẾN THỨC TRONG HOÁ HỌC VUI 2/Mục đích nghiên...

... đưa dân ca Nam Bộ lồng ghép di sản văn hóa vào tiết học âm nhạc tơi tiến hành sau: - Giúp học sinh hát tốt cá điệu dân ca Nam - Làm cho học sinh u thích điệu dân ca Nam - Học sinh hát dân ca có ... nhiều giúp học sinh cảm thụ, hiểu hay hát, điệu dân ca mà em hát, từ em hát tốt điệu dân ca 3.4 Tổ chức hoạt động bổ trợ việc dạy hát dân ca Nam trường học: I Thành lập câu lạc “Hát điệu dân ca ... nhiều kinh nghiệm bổ ích dạy hát điệu dân ca Nam Bộ cho em học sinh, nên tơi viết sáng kiến kinh nghiệm: " Giúp học sinh hát tốt dân ca Nam trường trung học sở " để thầy, đọc tham khảo vận dụng...