SKKN Kinh nghiệm rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo lớn trong giờ hoạt động góc

...

... HOẠ MI ********** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRONG GIỜ HOẠT ĐỘNG GÓC Giáo viên Lớp : Nguyễn Thị Vân Anh : Mẫu giáo lớn A12 Năm học: 2007 - 2008 ... tạo góc đóng vai trò không nhỏ việc rèn kỹ giao tiếp cho trẻ - Việc rèn luyện kỹ giao tiếp cho trẻ mầm non, đặc biệt trẻ mẫu giáo lớn góp phần quan trọng vào việc hình thành nhân cách cho trẻ, ... trang trí hoạt động góc để tạo cảm giác lạ hấp dẫn trẻ 1.2 Xác định góc động tác cô để rèn kỹ giao tiếp cho trẻ - Tại lớp có góc chơi là: + Góc âm nhạc + Góc xây dựng + Góc văn học + Góc thiên...

... sáng kiến : Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn kỹ dạy thơ cho trẻ Mẫu giáo 5- tuổi Năm học 2009-2010 nhằm góp phần khắc phục thực trạng, nâng cao hiệu dạy cho trẻ Mẫu giáo - tuổi -2- PHẦN ... có giải pgáp, biện pháp để dạy thơ cho trẻ đọc diễn cảm đối tượng trẻ – tuổi III MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN KỸ NĂNG DẠY THƠ CHO TRẺ ĐỌC THƠ DIỄN CẢM ĐỐI TƯỢNG TRẺ - TUỔI Từ việc ... giải pháp Quy trình dạy thơ cho trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm Trang 2 6 chương trình giáo dục đổi 4-5 tuổi Những kết luận rút từ kết đạt Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn kỹ dạy thơ cho trẻ...

... mầm non hoạ mi ********** Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm rèn kỹ giao tiếp cho trẻ mẫu giáo lớn hoạt động góc Giáo viên Lớp : Nguyễn Thị Vân Anh : Mẫu giáo lớn A12 Năm học: 2007 - 2008 13 ... tạo góc đóng vai trò không nhỏ việc rèn kỹ giao tiếp cho trẻ - Việc rèn luyện kỹ giao tiếp cho trẻ mầm non, đặc biệt trẻ mẫu giáo lớn góp phần quan trọng vào việc hình thành nhân cách cho trẻ, ... trang trí hoạt động góc để tạo cảm giác lạ hấp dẫn trẻ 1.2 Xác định góc động tác cô để rèn kỹ giao tiếp cho trẻ - Tại lớp có góc chơi là: + Góc âm nhạc + Góc xây dựng + Góc văn học + Góc thiên...

... hợp để tiết học hiệu quả, nhẹ nhàng II PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN - Tại lớp 2A - Một số kinh nghiệm rèn kỷ kể chuyện cho học sinh lớp phân môn kể chuyện áp dụng dạy phân môn Tiếng Việt triển ... thuận lợi cho việc giảng dạy môn tiếng việt Trên “ Một số kinh nghiệm rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp môn Tiếng Việt Tôi mong nhận ủng hộ, góp ý, bảo hội đồng khoa học để giúp việc dạy kể chuyện ... nói riêng.Và áp dụng cho tất trường Tiểu học III MÔ TẢ SÁNG KIẾN: * Một số biện pháp rèn kỹ kể chuyện cho học sinh lớp 1.Tự nghiên cứu tìm hiểu tâm lý học sinh - Học sinh tiểu học mang tính tư cụ...

... -> 70 words - Prepare for the next lesson Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ giao tiếp Tiếng Anh THCS The end Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ giao tiếp Tiếng Anh THCS Lesson plan - English Unit : Celebrations ... Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ giao tiếp Tiếng Anh THCS giao tiếp với cô giáo, với bạn lớp Từ hình thành tính tự tin giao tiếp trớc ngời Với tất lý chọn đề tài "Rèn kỹ giao tiếp môn tiếng Anh ... hoạt động giao tiếp Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ giao tiếp Tiếng Anh THCS Các hoạt động giao tiếp hình thức luyện tập tạo điều kiện cho học sinh thực hành giao tiếp tự gần giống nh giao tiếp thật,...

... pháp rèn kỹ ca hát cho trẻ sau'' Page III Một số biện pháp rèn kỹ ca hát cho trẻ tuổi * Biện pháp 1: Tự rèn luyện nâng cao hát mẫu cho trẻ nghe - Để chuẩn bị dạy hát cho trẻ tìm hiểu phân tích hát ... ' 'Biện pháp rèn kỹ ca hát cho trẻ tuổi' ' Sau giải pháp thực II Giải pháp thực * Thực trạng trẻ lớp Qua điều tra thực trạng trẻ kỹ ca hát đầu năm thấy: + 4/ 35 trẻ thể tốt kỹ ca hát/ 11% + 6/35 trẻ ... Về phía trẻ Trước áp dụng biện Sau áp dụng biện pháp Số trẻ 35 pháp trẻ) Số trẻ Trẻ % Số trẻ % 21 60% 31 90% biểu 11 30% 21 60% 40 % 25 70% hứng thú Thể NT diễn Thể tốt kỹ ca 14 hát - Trẻ hát tự...

... pháp rèn kỹ đọc đúng, đọc tốt cho học sinh lớp cụ thể đạt kết quả: TS học Thời gian Đọc tốt Đọc Đọc TB Đọc yếu SL TL SL TL SL TL SL TL 10 Kinh nghiệm rèn kỹ đọc - đọc tốt cho học sinh lớp sinh lớp ... Kinh nghiệm rèn kỹ đọc - đọc tốt cho học sinh lớp Chính đa đến cho em phải đợc chọn lọc, bảo đảm đắn, xác mục đích Vậy mục đích việc rèn kỹ đọc cho học sinh lớp gì? mục đích giúp đa đến cho ... thú, óc tò mò khoa học +Tạo điều kiện cho em liên hệ học tập với đời sống thực tiễn Kinh nghiệm rèn kỹ đọc - đọc tốt cho học sinh lớp + Đối với học sinh tiểu học, phơng pháp dạy học phù hợp với...

... a em h mà có bi n pháp k t h p cô giáo T nh ng trao i th ng xuyên gi a cô giáo ph huynh h c sinh mà có s k t h p d y tr ti n b 4/K t qu t c T nh ng bi n pháp rèn tr h c y u v b môn t o hình t ... m quan tr ng c a vi c rèn k n ng v cho nh ng tr y u Nó giúp tr th y m nh d n t tin r t nhi u s n ph m t o c cô giáo ng i l n nh giá Qua ó tr th y yêu thích t i l p h c Cô giáo th y t tin nhi t ... m i n i Ho t n g t o hình m t nh ng ho t thu t.Trong ho t n g mang tính sáng t o ngh n g cho tr t i tr ng m m non ng i giáo viên th y c n ph i k t h p gi a b môn v i nh t i v i b môn t o hình...

... cha vững bớc giải toán, tính sáng tạo linh hoạt giải toán hạn chế, trình bày giải cha khoa học, Từ lý nêu nên nghiên cứu, tìm giải pháp Rèn kỹ giải toán cho học sinh lớp vận dụng lớp giảng dạy ... thức toán thu nhận đợc vào giải toán, luyện cho đợc mức thục 1.2/ Mục tiêu dạy học môn Toán lớp 5: * Về giải toán: Học sinh biết giải, trình bày giải toán có đến bớc tính * Dạng toán: - Các toán ... học sinh cách suy nghĩ máy móc, dập khuôn Bài học kinh nghiệm: Để rèn kỹ giải toán cho học sinh lớp đạt hiệu cao, cần lu ý vấn đề sau: - Nắm dạng toán, bớc giải toán dạng toán - Thành thạo bớc giải...

... Tập đọc II - Thực trạng " Rèn đọc cho học sinh lớp " trờng tiểu học Thanh lâm: Mục đích yêu cầu chung dạy học rèn luyện cho học sinh sử dụng thành thạo kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết rèn kỹ đọc cho ... rút số kinh nghiệm : " Rèn kỹ đọc cho học sinh " nhằm nâng cao chất lợng đọc cho hoc sinh phân môn Tập đọc B - Nội dung I - Cơ sở lý luận về" Rèn kỹ đọc cho hoc sinh lớp 1" trờng tiểu học Thanh ... - Hiệu sáng kiến kinh nghiệm " Rèn kỹ đọc cho học sinh lớp " Trờng tiểu học Thanh lâm: Qua trình giảng dạy kinh nghiệm hiểu biết áp dụng vào thực tế dạy học lớp tôi, sau thời gian học sinh có...