giáo án vật lí lớp 6 cả năm full

... Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 6 1 Năm học 2008-2009PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6 THCSMÔN TIN HỌC Cả năm : 37 tuần = 70 tiết Học kỳ I : 19 tuần : 18 tuần đầu x 2 tiết/tuần = 36 tiết; 01 tuần ... dạy: Giáo án Tin học lớp 6 8 Năm học 2008-20091. Các dạng thông tin cơ bản Em nào hãy nhắc lại khái niệm thông tin? - Phát vấn học sinh về những dạng thông tin quen biết - Thông tin quanh ... tậpd/ Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn phímChú ý: Người soạn : Nguyễn Đình Tr ường THCS Trần Cao Vân - Hiệp Đức - QN Giáo án Tin học lớp 6 46 Năm học 2008-2009 tin con trong cùng một...

... dọc, ép ngang.200m-300m2 x 82x8Sau khi chạy xong lớp trở về đội hình hàngngang, dãn cách cự ly, đứng so le. o o o o o o o o o o o o o o o Giáo án Lớp 6 13 GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 6 TIẾT ... chảy. Giáo án Lớp 6 41 2. Bài thể dục: Nhằm rèn luyện các nhóm cơ, khớp chính của cơ thể, góp phần phát triển thể lựcchung và rèn luyện tư thế cơ bản.+ Tiếp tục ôn và hoàn thiện bài thể dục. + ... nhịp… Giáo án Lớp 6 19 TIẾT 7 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC- CHẠY BỀNI. MỤC TIÊU1. Đội hình đội ngũ: Nhằm trang bị cho học sinh tính kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn, khoẻ mạnh,tinh thần tập thể...

... thiệu bài mới.HĐ1:Thực hành một số kó năng địa lí liên quan đến các yếu tố địa lí tự nhiên VN.HĐ2:Ôn tập về đặc điểm của các yếu tố địa lí tự nhiên VN.3Củng cố, dặn dò.-Nhận xét ... động dạy học.ND – TL Giáo viên Học sinh1. Giới thiệu môn học.2.Bài mới. Giới thiệu bài mới.HĐ1:Vị trí địa lí và giới hạn của nước ta.- Giới thiệu chung về phần địa lí. -Dẫn dắt và ghi ... nướcĐNÁ. Địa lí Bài 1:VIỆT NAM ĐÁT NƯỚC CHÚNG TAI.MỤC TIÊU YÊU CẦU:- Sau bài học HS có thể:- Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước VN trên bản đồ( lược đồ) và trên quả địa cầu.-Mô...

... TD 6 11 Giỏo ỏn TD6- Ngy son : 16/ 10/2008 Tiết 20 chạy nhanh - Thể thao tự chọnI. Mục tiêu1. Chạy nhanh: Nhằm trang bị cho học sinh một số kiến thức, kỹ năng để rèn luyện pháttriển sức nhanh. ... Dũng Giáo n TD 6 22 Giáo án Td 6 – Ngày dạy:31/10/2008 TiÕt 24 Chạy nhanh - Cầu lông- chạy bềnI. Mục tiêu1. Chạy nhanh:+ Ôn tập: Tại chỗ đánh tay. Chạy bớc nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót ... vai + ép dọc, ép ngang.5 -6 2x8Lớp chuyển thành đội hình ngang, dÃncách cự ly 1 sải tay, đứng so le. Yêu cầu: Quay kỹ các khớp.II. Phần cơ bản321. Đội hình đội ngũ: 16 a. Ôn tập: Ôn các...

... 'OFOF OA (2 ) Từ (1 ) và (2 ): 'OAOA = ''OFOF OA  8'OA = 1212 'OA  OA’ = 4.8cm Tõ (1 ): 84.8 = 0 .6 ' 'A B  A’B’ = 3.6cm HS ... GA: Vật lý 9 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung 144 Vì OI=AB nên: ''BAAB = fdfdd = fdf (0 ,5 ) Hay: 'dd = fdf (0 ,5 ) f1 = d1 = '1d (1 ) ... Hoàng Kim GA: Vật lý 9 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung 127IV. tiến trình bài giảng: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: - Thế nào là hiện tợng khúc xạ ánh sáng?So sánh góc tới và...

... 20 = 95(N) A = 95.40 = 380 0 (J) Cách 2 : A = Ací + Ahp = P.h + Fms.l = 60 0.5 + 20.40 = 380 0(J) C Bài mới: P Fk l h Trờng THCS Hoàng Kim Giáo án vật lý 8 Giáo viên: ... = 2,5 m/s F = 200N a) p = ? b) p = F.v Giải : a) 1 giờ (3 60 0 s) ngựa đi đợc 9 km = 9000 m A = F. S = 200. 9000 = 1 .80 0.000 (J) P = )( 5 00 360 0 180 0000WtA b) Chøng minh : p = vFtSFtA.. ... = = 25 km/h (1 ) T1 + T2 2,5 + 0,5 Trờng THCS Hoàng Kim Giáo án vật lý 8 Giáo viên: Nguyễn Văn Chung -54- Câu 2: (3 ) Tóm tắt bài toán (0 ,5 ) a. Công dùng đa vật lên cao:...

... 4`+P'7-B(@1#!?O%%R%#!%3'P'7$%I-#!IVIK/ -9[ ->>%m%$@%#/S-!/-$%I#()*++"+(%3-#45VY#!'/#|y|vyfrxããfy%3-#45+6 79: ;9& lt;-S![#!'8+K@?-!H->;I'#G-@?ã![#!'8+-!)#!I-@?ã%I#+Z->#!]+$%&' 9% t-F`S![#!'8+(=hu+Z->#!]+#42-B#!c?c1+=-!H->+"+!-@?(&.@1#!7;(p%(%3-#45+6 79: ;9& lt;-fy%3-#45+6 79: ;9& lt;-#_.3#!'/-KR%+!%Q&apos ;9@ %.+6 79: ;B#_.3->!,+!KR%#%I #9% 3-+6 79: ;9& lt;-K@S![#!'8+K@?K/#.%3'.@ 19: ;9& lt;-lRS=4?->(=.@(%3-#45+67 9: ;9& lt;-}êãj.@(%3-#45F'U#}ê1ãj..@+!%Q&apos ;9@ %9: ;9& lt;-}1ãj.@#%I #9% 3 -9: ;9& lt;-}1hãhu+Z->#!]+#C-!5#42-B1'G-#!7;(p%#4,FG(%3-#45+6 79: ;9& lt;-#7+=+"++"+!F7' 29 29 ... 4`+P'7-B(@1#!?O%%R%#!%3'P'7$%I-#!IVIK/ -9[ ->>%m%$@%#/S-!/-$%I#()*++"+(%3-#45VY#!'/#|y|vyfrxããfy%3-#45+6 79: ;9& lt;-S![#!'8+K@?-!H->;I'#G-@?ã![#!'8+-!)#!I-@?ã%I#+Z->#!]+$%&' 9% t-F`S![#!'8+(=hu+Z->#!]+#42-B#!c?c1+=-!H->+"+!-@?(&.@1#!7;(p%(%3-#45+6 79: ;9& lt;-fy%3-#45+6 79: ;9& lt;-#_.3#!'/-KR%+!%Q&apos ;9@ %.+6 79: ;B#_.3->!,+!KR%#%I #9% 3-+6 79: ;9& lt;-K@S![#!'8+K@?K/#.%3'.@ 19: ;9& lt;-lRS=4?->(=.@(%3-#45+67 9: ;9& lt;-}êãj.@(%3-#45F'U#}ê1ãj..@+!%Q&apos ;9@ %9: ;9& lt;-}1ãj.@#%I #9% 3 -9: ;9& lt;-}1hãhu+Z->#!]+#C-!5#42-B1'G-#!7;(p%#4,FG(%3-#45+6 79: ;9& lt;-#7+=+"++"+!F7' 29 29 g/ -9[ ->+Z->#!]+-@?(&#C-!(%3-#45#)E->()E-> #9 K@hã!7;FG#C-! #9 hv2'+L'-2'+"+!>%m%V!"+B+!Ê->!O-C-!fF7'(=#C-!hhK@#C-! #9 efghy%3-#45#)E->()E->+67(?O-1O+!x.@fhê$ãTf-#h #9 efghhe #9 fefhêêeê/;(%3-#45h$D->êyiàxhw%f(w+(Q$@%$@%hv2'+L'+"-!:->%m%$@%h#!c?(->+"+$)R+>%m%7'V!%.@1$@%A?->B#!'18#FG$@%+67(&V%&1#47w%f.2-+!H7S!L-7ãjf+!H7S!L-$ãw%V!"+-2'-!/-A#j2'+"++"+!>%m%V!"+KC9[Tf ... !T-!f+!?$%I#+!->V!"+-!7'5;I'#G-@?ãy%3-#45+67+" +9: ;9& lt;--@;.%3'+=-!)-!7'V!Z->ãvI'#G-@?+=#!&>:;m-!!)5->(I-#45+6 79: ;9& lt;-v2'+L'#!m?.'/--!=1(Q47S!)E->"-V%&1#47F`S![#!'8++67(%3-#4 59: ;9& lt;-K@?+!%Q&apos ;9@ %9: ;9& lt;-v2'+L'()747S!)E->"-#p->P'"#(&+=#!&V%&1#47F`S![#!'8++67(%3-#45K@?f#4?->i;I'#G+67$m-#!: -9: ; 9& lt;- 9: ;9& lt;-K@?18##4?->-!H->;I'#GV!"+-!7'T-!f" +9: ;9& lt;-V!"+-!7'g!%Q&apos ;9@ %9: ;g%I #9% 3 -9: ;g!U#.%3'.@ 19: ;9& lt;-yibyyÔvã`V%I-+"+!.@1v2'+L'-2&apos ;9` (?"-KQF`S![#!'8++67(%3-#45K@?+!%Q&apos ;9@ %9: ;$D->+"+!#4m.M%+:'f#!G->-!U#S!)E->"-n+1O+!(%3-#!c?FE(l!T-!h7v2'+L'+"+-!=1+!w -9[ ->+[B#%I-!@-!#!c?-!=1B>!%VI#P'mK@?$m->f@1#)E->#`#!c?FE(l!T-!h$jh+#!'VI#P'm+67+"+-!=1w%+"+$O--!=1V!"+-!/-A#v2'+L'-2'VI#.'/-P'7V%&1#4 79` (?"-R%h9: ;9& lt;-+=(%3-#45#)E->]->fBh+=+->#%I #9% 3-K@()*+.@1#u+->18#.?O%K/#.%3'B+!%Q&apos ;9@ %9: ;#)E->]->.@.fB.h#!Tf...

... cầu HS làm việc cá nhân với câu C 6 : Độ dài, C2 GHĐ (3) ĐCNN (4) c Giáo án vật lí 6 4 Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Phúc ĐồngC 6 theo; (5) ngang bng vi (6) vuụng gúc; (7) gần nhất.- GV: ... bình chia độ, vật đều phải lau sạch, khô nước. Khi đổ - HS: trả lời câu C4- GV: Giao cõu C5, C6 v lm nh. Giáo án vật lí 6 10 Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Phúc ĐồngHot ng của giáo viên - ... phng, (5) chiu Giáo án vật lí 6 18 Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Phúc Đồng- HS:Lm vic cỏ nhõn in từ.Hoạt động 4 : Vận dụng IV. Vận dụng- GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 6. 5, 6. 6 để điền từ...

... sát hình 6. 4. Trả lời câu hỏi C6 đến C8.- Kiểm tra câu C6, giáo viên nhấn mạnh tr-ờng hợp hai đội mạnh ngang nhau thì dây vẫn đứng yên.- Yêu cầu học sinh chỉ ra chiều của mỗi đội.- Giáo viên ... đề : Giáo viên giới thiệu chơng trình Vật lí. Giới thiệu chơng 1: Cơ học. Yêu cầu học sinh mở trang 5 SGK. Trong chơng nghiên cứu những vấn đề gì ?2. Triển khai bài mới:Hoạt động của Giáo ... câu hỏi gì ? Theo em có phơng án nào trả lời câu hỏi đó ?( Học sinh đọc phần mở bài. Giáo viên chọn 3 học sinh nêu phơng án )2. Triển khai bài mới:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học...

... 2013-201411 Giáo án Vật lý 6 GV: Lê Xuân Thiệtcõu hi C1) vo cỏc cõu hi t C3 đến C6.chứa trong túi.C4: 397g là khối lượng sữa chứa trong hộp.C5: Mọi vật đều có khối lượng.C6: Khối lượng của một vật ... động:- Vật đang chuyển động, bị dừng lại.VD: Thủ môn bắt bóng: quả búng ang chuyn ng s dng li.Nm hc 2013-201418 Giáo án Vật lý 6 GV: Lê Xuân Thiệtquỏ trỡnh lm bin đổi chuyển động của vật. Giáo ... LỎNG1. Tỡm hiu dng c o:Nm hc 2013-20145 Giáo án Vật lý 6 GV: Lê Xuân ThiệtHng dn hc sinh t c sách rồi thảo luận các câu hỏi C3 đến C5. Hình 6 Trên hình 6: quan sát và cho biết tên các dụng...

... và trọng lượng (P):- Khối lượng là lượng vật chất chứa trong vật, còn trọng lượng là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật. Trọng lượng là độ lớn của trọng lực.Trang 3 Giáo án VẬT LÝ 6 Giáo ... phương và chiều của trọng lực.II. PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA TRỌNG LỰC1. Phương và chiều của trọng lực:Trang 26 Hình 26 Giáo án VẬT LÝ 6 Giáo viên NGUYỄN NGỌC QUANGHướng dẫn học sinh thí nghiệm ... (lạng ta) là 10 chỉ.Trang 18Hình 16 Giáo án VẬT LÝ 6 Giáo viên NGUYỄN NGỌC QUANGKhối lượng của một con voi khoảng 6. 000 kg. Thế mà voi rất sợ kiến, con vật chỉ có khối lượng không đầy 1mg.Khối...

... mắc vào nguồn điện 200V. Khi đó độ sáng của đèn nh thế nào? A. Đèn sáng bình thờng. B. Đèn sáng mạnh hơn bình thờng. C. Đèn sáng yếu hơn bình thờng. D. Đèn sáng lúc mạnh, lúc yếu.Câu 3: Một ... cầu HS đọc và trả lời C7.- Có thể gợi ý: (?) Lớp than hay lớp kim loại mà mỏng thì tiết diện nhỏ hay lớn?(?) Khi đó điện trở của lớp than hay lớp kim loạithế nào?(?) Trong kĩ thuật có mấy ... theo (vở ghi, sgk) và chuẩn bị trớc bài 9/ sgk.**************************************************************14Ngày soạn: 11/ 09 Ngày giảng:14 / 09 Tiết 9: sự phụ thuộc của điện trở vào vật...

... Trái ĐấtCâu 1 ( 0,5 đ ) Câu 2 ( 0,5 đ ) Câu 7 ( 2,5 đ ) 3,5 điểm2. Bản đồ cách vẽ bản đồCâu 3 ( 0,5 đ ) Câu 4 ( 0,5 đ ) 1,0 điểm3. Tỉ lệ bản đồCâu 5 ( 0,5 đ ) Câu 8 ( 2,5 đ ) 3,0 điểm4. ... ( 2đ ). Hình 13 : Bản đồ khu vực đơng Bắc Á.ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM 19 GA Địa Lí lớp 6 I. Phần trắc nghiệm : ( 3 điểm ) Câu 1 2 3 4 5 6 Ý đúngb a b d c cII. Phần tự luận : 9 ( 7 điểm ) Câu ... độ, tọa độ địa lí Câu 9 ( 2,0 đ ) 2,0 điểm5. Kí hiệu bản đồ, cách biểu hiện địa hình trên bản đồCâu 6 ( 0,5 đ ) 0,5 điểmTổng điểm 2 điểm 3,5 điểm 4,5 điểm 10 điểm 20 GA Địa Lí lớp 6 T2 Ký...

... thấy một vật A.Khi vật được chiếu sáng C.Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt taB.Khi vật phát ra ánh sáng D.Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu sáng vật Câu 2: Trong môi trường nào ánh sáng truyền ... phát ánh sáng C. Để ánh sáng truyền qua nó.B. Hắt lại ánh sáng chiếu đến nó. D. Có bất kỳ tính chất nào nêu ở A, B, C.Câu 3: Vật sáng là vật: A. Vật có ánh sáng đi vào mắt ta. C. Vật hắt lại ánh ... BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNGA. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Bằng thí nghiệm HS nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng từ đó phải truyền vào mắt ta. Ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ...

... một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. - Nguồn sáng: vật tự nó phát ra ánh sáng, vật sáng gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó. - Bài tập 1.2/SBT: B. Vỏ chai sáng ... sáng từ vật khácchiếu vào nó,gọi chung là vật sáng- Nguồn sáng: vật tự nó phát ra ánhsáng.- Vật sáng: vật tự phát ra ánh sánghoặc hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếuvào nó.IV.Vận dụng:+GV:Gọi ... GV:thông báo nguồn sáng, vật sáng là gì.+ GV: gọi HS cho VD một số nguồn sáng, vật sáng.4) Củng cố:I. Nhận biết ánh sáng:* Kết luận: Mắt ta nhận biết được ánhsáng khi có ánh sáng truyền vào mắt...