0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn một số phương pháp giáo dục thể chất phát huy tính tích cực nhằm phát triển toàn diện cho đối tượng học sinh trường thpt liên hiệp

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

... đội viên. Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn4 Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THCS. Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THCS a. phần mở đầu ... Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THCS. cho các em hiểu đợc mối quan hệ đó nó thể hiện hài hoà giữa lợi ích cá nhân vàlợi ích tập thể.Quá trình giáo dục đạo đức cho học ... dục đạo đức học sinh trong trờng THCS. tin tình cảm, những kỷ xảo, những thói quyên đạo đức. Trang bị cho các em chuẩn bị bớc vào đời hoặc học ở những lớp trên.Quá trình giáo dục đạo đức cho...
  • 4
  • 2,662
  • 87
SKKN Một số biện pháp giáo duc đạo đức hs lớp 9

SKKN Một số biện pháp giáo duc đạo đức hs lớp 9

... S.L %9A48 häc sinh17 35,4% 22 45,8% 9 18,8% 0 0%9B47 häc sinh10 21,3% 11 23,4% 18 38,3% 8 17%Nhận xét:Qua một năm áp dụng mọtt số biện pháp giáo dục đạo đức vào tập thể học sinh lớp 9A. ... năm lớp 8 ( năm học 2006-2007).Bản thân Tôi là ngời quản lý và đợc phân công dạy môn toán lớp 9A. Trớc thực trạng về đạo đức của học sinh lớp 9 Tôi đà quyết định áp dụng một ssố biện pháp giáo ... điều đạo đức mà khong làm đợc những việc làm mang ý nghĩa đạo đức thì khôngthể gọi là ngời có đạo đức. Nhiều khi đạo đức đàu lỡi cũng nguy hiểm không kém hành vi vô đạo đức. Vì vậy việc giáo...
  • 11
  • 1,395
  • 24
skkn mot so bien phap giao duc hoc sinh ca biet

skkn mot so bien phap giao duc hoc sinh ca biet

... việc giáo dục đạo đức cho học sinh ,đặc biệt là học sinh cá biệt giáo viên cần phải: a: Nắm chắc nguyên nhân, đặc điểm tâm lý, sinh lý, khả năng củatừng học sinh để từ đó phân loại đối tợng: ... học sinh cá biệt.tâm bài học và em đà có tiến bộ rõ rệt. Đối với em là học sinh cá biệt, khi em cómột việc làm tốt là tôi tuyên dơng trớc lớp ngay. Em Phạm Văn Thuyên: So với các học sinh ... trò của từng đối tợng học sinh. Hầu hết các em đều ngoan, có tinh thần học tập. Những em học sinh khágiỏi chăm ngoan , có trách nhiệm cao đợc xếp ngồi cạnh những học sinh cá biệtđể có cơ hội...
  • 10
  • 6,724
  • 143
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx

Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx

... THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC ... KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... quả dạy học vật lí chúng tôi nghiên cứu đề tài: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng diện từ”( sách giáo khoa vật lớp 11- ban bản) nhằm phát huy...
  • 177
  • 1,033
  • 1
Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx

Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx

... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HOÀNG THỊ LAN HƢƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT ... rèn luyện tính tích cực của học sinh khi dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” (SGK vật 11- ban bản) 54 2.3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chương “Cảm ứng từ” 54 2.3.1.1 ... hoạt động nhận thức của HS 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 17 1.3 Dạy học theo hướng tích...
  • 177
  • 748
  • 0
SKKN vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

SKKN vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

... dung mục tiêu học tập đối với học sinh. 11 SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo năng lực tự học của học sinh Dạy học Vật ... đổi mới vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học 5 SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo năng lực tự học của học sinh Đối với ... của học sinh .4 SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo năng lực tự học của học sinh + Học sinh phải nắm chắc bản chất của lực...
  • 25
  • 3,343
  • 24
một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, thúc đẩy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT

một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, thúc đẩy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT

... việc học tập môn thể dục có chất lượng và đạt hiệu quả cao hơn. Tôi mạnh dạn đưa ra, một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, thúc đẩy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT ĐẶNG THAI MAI****************** MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC NHẰM NÂNG CAO NHẬN THỨC, THÚC ĐẨY VIỆC TỰ GIÁC, TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN THỂ DỤC CỦA HỌC ... việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT. Làm đề tài nghiên cứu, cụ thể như sau.3B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.I. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN.1. Cơ sở lý luận của việc dạy và học môn...
  • 23
  • 511
  • 2
phương pháp dạy học toán trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

phương pháp dạy học toán trung họcsở nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

... nội dung với đổi mới phương pháp dạy học nói chung, đổi mới 3 phương pháp dạy học toán nói riêng nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo năng lực tự học của học sinh - Như vậy giáo ... này đê phát huy phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Một trong những phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học sở. 2. KIẾN ... chọn ví dụ minh hoạ cho phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo năng lực tự học của học sinh qua bài dạy "Hình thoi" ( Hình học 8).5PHẦNII. NỘI...
  • 19
  • 885
  • 1
skkn một số phương pháp giáo dục thể chất phát huy tính tích cực nhằm phát triển toàn diện  cho đối tượng học sinh trường thpt liên hiệp

skkn một số phương pháp giáo dục thể chất phát huy tính tích cực nhằm phát triển toàn diện cho đối tượng học sinh trường thpt liên hiệp

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ GIANGTRƯỜNG THPT LIÊN HIỆPSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN: THỂ DỤCĐỀ TÀI : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẰM PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CHO ĐỐI TƯỢNGHỌC ... :Trường THPT Liên Hiệp - Bắc Quang - Hà GiangNăm học 2008-2009SỞ GD - ĐT HÀ GIANG TRƯỜNG THPT LIÊN HIỆPSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM1MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT PHÁT HUY TÍNH TÍCHCỰC NHẰM PHÁT ... cho các em học sinh. Xuất phát từ những lí do trên đã thôi thúc tôi nghiên cứu và đưa vào thửnghiệm đề tài “ Một số phương pháp giáo dục thể chất phát huy tính tích cực nhằm phát triển toàn...
  • 22
  • 888
  • 0
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO NHẰM GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ

SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO NHẰM GIÁO DỤC THỂ CHẤTPHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ở BẬC TRUNG HỌCSỞ

... kinh nghiệm“ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO NHẰM GIÁODỤC THỂ CHẤT VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ ”A - ĐẶT VẤN ĐỀ - Cái quí nhất của mỗi con người ... định lựa chọn đề tài:“Sử dụng một số phương pháp tập luyện thể dục thể thao nhằm giáo dục thể chất phát huy tính tích cực của học sinh bậc trung học sở .B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Mục ... giúp đỡ học sinh tập luyện. - Điều kiện sở vật chất đối với môn học thể dục là rất cần thiết, hiện nay trường có sân khá rộng để tập thể dục, dụng cụ học tập giảng dạy môn thể dục khá...
  • 13
  • 4,686
  • 16
SKKN Một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức thúc đẫy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT.

SKKN Một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức thúc đẫy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT.

... để việc học tập môn thể dục có chất lượng và đạt hiệu quả cao hơn. Tôi mạnh dạn đưa ra, một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, thúc đẩy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT ĐẶNG THAI MAI****************** MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC NHẰM NÂNG CAO NHẬN THỨC, THÚC ĐẨY VIỆC TỰ GIÁC, TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN THỂ DỤC CỦA HỌC ... đẩy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT. Làm đề tài nghiên cứu, cụ thể như sau.3B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.I. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN.1. Cơ sở lý luận của việc dạy và học...
  • 23
  • 1,575
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 4 – 5 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ 4 – 5 tuổi

... riêng về Phương pháp giáo dục thể chất . Giáo dục thể chất cho trẻ Mầm non nói chung và trẻ 4 5 tuổi nói riêng có nhiệm vụ hết sức đặc trưng là hình thành những con người có thể chất hoàn ... học 20 04 2007Nhà xuất bản Giáo dục Năm xuất bản 2007 14 2/ Chương trình chăm sóc giáo dục Mầm non và huớng dẫn thực hiện trẻ 4 5 tuổi số : 0G012t9 CDTNhà xuất bản Giáo Dục Số ĐKKH ... tác giáo dục thể chất cho trẻ. Ban giám hiệu cần có kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên về kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ trong qua trình phát triển thể chất và có những biện pháp hữu hiệu để giáo...
  • 17
  • 1,674
  • 4
SKKN Một số phương pháp giáo dục về biến đổi khí hậu trong môn địa lí

SKKN Một số phương pháp giáo dục về biến đổi khí hậu trong môn địa lí

... cứu một số phương pháp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy họcngoại khóa môn Địa Trung học phổ thông. Cách thức sử dụng các phương pháp giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy họcngoại khóa môn ... 2.1. Biến đổi khí hậu giáo dục về biến đổi khí hậu 2.1.1. Khái niệm biến đổi khí hậu BĐKHlà sựthay đổicủahệthốngkhíhậugồmkhíquyển,thủyquyển,sinhquyển, thạch quyển hiện tại và trong tương ... của một số phương pháp giáo dục BĐKH trong dạy học HĐNK môn Địa lí. Để đánh giá hiệu quả và sở thích của học sinh đối với một số phương pháp giáo dục BĐKH trong dạy học HĐNK môn Địa THPT;...
  • 6
  • 2,266
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức thúc đẫy việc tự giác tích cực học tập môn thể dục của học sinh thptmột số phương pháp giáo dục học sinh cá biệtmột số phương pháp giáo dục đạo đứcskkn một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 45 tuổi mầm non xi măng bỉm sơnskkn mot so bien phap giao duc hoc sinh ca bietđề tài một số phương pháp giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu họcskkn một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh thcsmot so phuong phap giao duc am nhac cho tre mam nonskkn mot so bien phap giao duc tre ca biet 45tskkn một so biện phap giáo duc đao đưc cho hs ca biêtskkn một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt tại trường thpt lê laiskkn một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường tiểu học 2 trần văn thờiđề tài một số phương pháp giáo dục học sinh chưa ngoansáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 9b trường trung học cơ sở thiệu châuphương pháp giáo dục thể chất tiểu họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM