Chuyên đề Hóa học 9 Học kì 2 ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tiết hóa học thành công

0110 ket hop cong nghe thong tin vao giang day de gay hung thu cho hoc sinh

... huy năng lực thật sự cho học sinh giúp cho học sinh nhớ lâu và thu c bài mau. Ngược lại nếu học sinh không có sự chuẩn bị bài tôtù ở nhà, không thu c kiến thức cũ thì làm cho phương pháp dạy ... học cho nên giáo viên phải tổ chức cho các em biết cách thảo luận để cho hoạt đông nhóm có hiệu quả nh:- Phân chia nhóm hc sinh cho phự hp. Trong mi nhóm đều có đủ các đối tượng học sinh ... hình ảnh mô phỏng thực tế một cách hợp lý, sinh động sẽ thu hút được sự hứng thú, và quan tâm học tập của học sinh, tạo cho lớp học sôi nổi, các em tiếp thu bài giảng nhanh hơn, giờ dạy hiệu quả...

Tài liệu Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 doc

... đánh giá được học sinh. Sáng kiến kinh nghiệm GVTH: Trần Thị Vân Anh 1 Tên sáng kiến Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một số môn học lớp 2 Năm học 20 07 – 20 08 ... việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, cách chia sẻ trong quá trình giảng dạy cũng như học tập. Chính vì vậy khi thiết kế sản phẩm này, tôi đã ứng dụng công nghệ thông tin một cách ... thể phục vụ tốt cho một tiết học có ứng dụng công nghệ thông tin. - Ngay từ lớp Một, học sinh đã được học môn Vi tính vì vậy việc học và tham gia thao tác trên máy của học sinh khá dễ dàng,...

skkn biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ở trường tiểu học.

... bài giảng 01 tiết dạy: TRẦN THỊ CHINH 43 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TH XUÂN QUAN Biện pháp Quản lí ứng dụng CNTT trong giảng dạy ở trường Tiểu học4.2. Đánh giá thực trạng ứng dụng CNTT vào dạy học ở trường ... xin đề xuất: Biện pháp Quản lý ứng dụng TRẦN THỊ CHINH 19 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TH XUÂN QUAN Biện pháp Quản lí ứng dụng CNTT trong giảng dạy ở trường Tiểu họckiện thực tiễn của nhà trường trong ... trong giảng dạy ở trường Tiểu họcTRẦN THỊ CHINH 1 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TH XUÂN QUAN Biện pháp Quản lí ứng dụng CNTT trong giảng dạy ở trường Tiểu họcẢnh:Hội thi: Kĩ năng thiết kế bài giảng trên...

57
1,149
1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT HỌC VẦN Ở LỚP 1

... THANH TRÌ =====***===== SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT HỌC VẦN Ở LỚP 1 Giáo viên: Giang Thị Hồng TuyếtNĂM HỌC 2 010 -2 011 201Nàm hoüc 2007 - 2008 ... việc ứng dụng công nghệ thông tin. I. thực trạng của việc cha có ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học sinh tiết học vần ở lớp 1. II. Những u điểm và bất cập trong việc sử dụng công nghệ ... và bất cập trong việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học sinh tiết học vần ở lớp 1 tại trường tiểu học Thanh Trì : Ưu điểm : Ứng dụng CNTT vào việc dạy học sinh tiết học vần ở lớp 1, người giáo...

29
3,021
42

Một vài kinh nghiệm sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn sinh học THCS có hiệu quả

... l+uv-w6I.3.2. Địa điểm: MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY SINH HỌC CÓ HIỆU QUẢNgười viết đề tàiĐịa chỉ ... iG5&+-#%4+%#i'_-#*0-40.#=K-4#E(124+j(&+-#'=+W9d-)$%]-6&+-#%4+%#i'<$=K-4gYZO'-4B2+()##*+,-#?O9Z 0%<=)-4+)=?M #k9J#E($%&+-6II.3.3. Bài học kinh nghiệm: cJ-#Y-#3+-E-#>Z1+5#'<#'-4+8-A9=, 3-4-4X-4#*%9O{+1W ... 0%<=,k9%#X-4&G+O`+#+#<&+-(J+-E-B+#=?M-@-4-K+O9--20G2-K+O9-4i-:-4+ƒ(<-K+O9-4-20G2(:-O+~-4+J+$%4+)01+8-<666*0-44+)0)-=+5-#N1+5O|-429@<(3-4@<€@1229(3-4-W-G2=+W9:-G?9}63-4-8-k9)G.OD-4<g`G2=K#3-<G2O9Z->#6II.3.2. Kết quả thực nghiệm: K#&l4+FO.Z&NOD-44+)0)-=+5-#N12(?_-4#+5-O.Z+5-=.+#*0-44+J-4O.Z<#'&'4+j(0&+-A-4#j#*0-4#E(6+j(&+-+,9B2+&Y9&L_-12()##*+,-#?O9Z<*s-...

11
1,736
5

nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn gdqp - an ninh trương trường thpt quảng xương 2

... " ;Nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn GDQP - An ninh trương trường THPT Quảng Xương 2& quot;.II. NỘI DUNG:1. Thực trạng của vấn đề:a. Thuận lợi : - Bản thân ... http://heroin-aids.com/,http://www.xaluan.com, http://vietnam.vnanet.vn/,http://www.luatgiapham.com/phap-luat/10-hanh-chinh/150-luat-bien-gioi-quoc-gia-so-0 6 -2 003-qh11-ngay-1 7-0 6 -2 003.html,http://doanthanhnien.vn/article/Thoisu/7765/, ... dụng công nghệ thông tin vào trong trường học là vấn đề đang được các cấp lãnh đạo quan tâm và ủng hộ, hiện nay, số lượnggiáo viên áp dụng công nghệ thông tin vào trong phương pháp giảng dạy...

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy sinh học ở THPT

... năm học 2011-2012SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy sinh học “A. Đặt vấn đề:Thế kỷ XXI- thế kỷ của sự phát triển mạnh mẽ khoa học và công nghệ đặc biệt là công ... nhiều để đối tượng học sinh ở đây nắm bắt là rất khó, để học sinh chú ý học thì cần làm một cái gì đó mới mẻ, gây sự hứng thú học tập của học sinh , áp dụng công nghệ thông tin là một trong các ... nhưng nếu biết ứng dụng công nghệ thông tin( phần mền MS powerpoint, đầu DVD ) vào việc giảng dạy thì rất dễ dàng.Trong định hướng về phương pháp và thiết bị dạy học Sinh học bậc THPT, SGK phân...

10
3,853
4

Chuyên đề Hóa học 9 Học kì 2 ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy tiết hóa học thành công

... TRƯỜNG THCS LÊ LỢITổ: Hóa – sinh - Thể dụcTổ: Hóa – sinh - Thể dụcGVGV: : Lâm Thị TrangLâm Thị Trang Chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin vào một tiết dạy hóa học lớp 9 1/ Hãy viết CTCT ... tử.III/ Tính chất hóa học. 1. Tác dụng với oxi.- TN: (SGK)- PTPU:CH4(k)O 2( k)CO 2( k)H 2 O(h)+ +2 2t0Dựa vào PTHH trên, cho biết tỉ lệ số mol ( Thể tích ) của CH4 và O 2 là bao nhiêu? ... tạo phân tử.III/ Tính chất hóa học. 1. Tác dụng với oxi. 2. Tác dụng với clo.- Thí nghiệm: (SGK)Ti t 47- Bài 36: ế METAN nh sángHỗn hợp CH4, Cl 2 NướcPHẢN ỨNG CỦA METAN VỚI CLO -Khi...

SKKN áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn tiếng anh cho học sinh

... đề tài áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học tập môn Tiếng Anh của học sinh. 1.4 ... tài áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh Việc áp dụng công nghệ thông tin nói chung và đa phơng tiện (multimedia) nói riêng vào dạy học ngoại ... tài áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh 2.1: Cơ sở lí luận Các phơng tiện dạy học đóng góp một phần quyết định vào sự thành công của môn học. ...

Đề tài ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy Ngữ văn 9

... naykhoa học công nghệ đã thực sự đi vào cuộc sống. Chính từ những hiệu quả mà công nghệ đem lại bản thân tôi cũng đã mạnh dạn ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy bộ môn Ngữ Văn 9 để nhằmnâng ... bài giảng điện tử bằng phần mềmPowerpoint và phần mềm violet.Việc ứng công nghệ thông tin trong dạy học nói chung, dạy học Ngữ Văn nói riêng đã có nhiều đề tài nghiên cứu như: - Đề tài ứng dụng ... -Giả thuyết của đề tài Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Ngữ văn – phân môn văn học, nhằm tạo hứng thú cho học sinh để nâng cao chất lượng ởbộ môn Ngữ Văn khối 9 trường THCS Biên...

skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4 tieu hoc dinh quan

... kinhnghiệm và quyết định viết đề tài: Ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 4 . Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 4 Nguyễn Thị Tâm- Trường Tiểu ... đợi. Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 4 Nguyễn Thị Tâm- Trường Tiểu học Chu Văn An - 14 -IV. KẾT QUẢ- Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn LTVC giúp giáo ... đến bài giảng hơn và kết quả là họcsinh tiếp thu bài tốt hơn, nhớ lâu hơn, vận dụng tốt vào các bài tập thực hành. Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 4 Nguyễn...

16
1,340
1

SKKN áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh THCS

... giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh b, Đối tượng nghiên cứu: Áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học tập môn Tiếng Anh của học sinh. 1.4 Phương pháp ... Giang14Tên đề tài áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh d. Nguyên nhân gây hứng thú: Sự hứng thú của học sinh đối với môn học Tiếng Anh bị chi phối ... đề tài áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh Sau đây tôi xin lấy một ví dụ về sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Tiếng Anh :(Tiết...

33
2,985
27

Nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn GDQP - An ninh trương trường THPT Quảng Xương 2

... " ;Nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập môn GDQP - An ninh trương trường THPT Quảng Xương 2& quot;.II. NỘI DUNG:1. Thực trạng của vấn đề:a. Thuận lợi : - Bản thân ... dụng công nghệ thông tin vào trong trường học là vấn đề đang được các cấp lãnh đạo quan tâm và ủng hộ, hiện nay, số lượnggiáo viên áp dụng công nghệ thông tin vào trong phương pháp giảng dạy ... http://vietnam.vnanet.vn/,http://www.luatgiapham.com/phap-luat/10-hanh-chinh/150-luat-bien-gioi-quoc-gia-so-0 6 -2 003-qh11-ngay-1 7-0 6 -2 003.html,http://doanthanhnien.vn/article/Thoisu/7765/, hoặc các em có thể tham khảo sách 11báo, tạp chí, hay những danh ngơn, tục...

Xem thêm