một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém toán giải bài tập chương i giải tích lớp 12

... những biện pháp thiết thực thì việc xây dựng biện pháp giúp đỡ học sinh học hợp tác nhóm. Ta cần so sánh sự khác nhau giữa phương pháp học nhóm truyền thống và học hợp tác nhóm :1 .Học hợp tác ... HỌC HÒA SƠN ASÁNG KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP ĐỠ HỌC SINH TIỂU HỌC “ HỢP TÁC NHÓM” CÓ HIỆU QUẢHọ và tên: Tạ Thị Bích HồngĐơn vị: Trường tiểu học Hòa Sơn AHòa bình, tháng 05 năm 2008 ... viên trong hợp tác học tập.2. Hợp tác học tập đòi hổi sự “ Đối mặt “ nhau trong nhóm học sinh. Sự trao đổi qua lại tích cực giữa các học sinh độc lập trong nhóm là kết quả của hợp tác nhóm.3.Trách...

... không chặt chẽ, thiếu lô gíc của học sinh. - Nên chọn các bài tập từ dễ đến khó dừng sợ học sinh yếu kém nhàm chánvì học sinh yếu kém thì năng lực t duy cũng kém, chủ yếu nên chọn loại bài củngcố ... bộ môn có biện pháp kịp thời đối với những học sinh liên tục vi phạm nội quy học tập có hoàn cảnh éo le, cá biệt. ảnh hởng tới việc tiếpthu bài của học sinh. Việc gọi học sinh yếu kém lên trình ... trong năm học vừa qua chất lợng học sinh tăng rõ rệt, học sinh yếu kém giam so với trớc, học sinh tin tởng hơn vào bảnthân, xoá bỏ đợc các mặc cảm, bớt đi rụt rè, học sinh tích cực hơn trong hoạt...

... KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP ĐỠ HỌC SINH TIỂU HỌC “ HỢP TÁC NHÓM” CÓ HIỆU QUẢ BIỆN PHÁP GIÚP ĐỠ HỌC SINH HỌC “ HỢP TÁC NHÓM” CÓ HIỆU QUẢ PHẦN THỨ NHẤT : ĐẶT VẤN ĐỀ - Dựa vào mục tiêu giáo ... thực thì việc xây dựng biện pháp giúp đỡ học sinh học hợp tác nhóm. Ta cần so sánh sự khác nhau giữa phương pháp học nhóm truyền thống và học hợp tác nhóm : 1 .Học hợp tác nhóm dựa vào tính ... việc và giúp đỡ bạn khác. - Hợp tác học tập không phải chỉ một học sinh khá thực hiện bài báo cáo thay mặt cho cả nhóm đọc. Hợp tác học tập không chỉ là việc học sinh ngồi cạnh nhau một cách...

... của tình trạng yếu kém đối với một bộ phận trong những học sinh diện này. Vì vậy, một trongnhững biện pháp khắc phục tình trạng học sinh yếu kém là giúp đỡ các em về phương pháp học tập. Ngoài ... góp một phần nhỏ bé của mình vào việc nâng cao chấtlượng dạy học nói chung giảm tỉ lệ học sinh yếu kém hay xoá học sinh yếu kém trongkhối cũng như trong các trường học. Tạo cho các em học sinh ... nhân cách. -Khảo sát tình hình học sinh yếu kém của học sinh khối 4. -Tiếp cận với học sinh, các thầy cô trong khối, các bậc phụ huynh học sinh đểtìm ra biện pháp có hiệu quả nhất. -Rút ra...

... được tình trạng học sinh học yếu kém cụ thể, cần phải có phương pháp cụ thể, riêng biêt. B – Biện pháp giúp đỡ cụ thể đối với một số học sinh học yếu kém: sinh học yếu kém không chỉ là ... hứng thú học tập kém, học sinh thiếu tự tin, thiếu cố gắng vươn lên dẫn tới tình trạng học sinh học yếu kém. II- HOẠT ĐỘNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH HỌC YẾU KÉM: Ở những học sinh yếu kém hoạt ... loại học sinh yếu kém :( Lần 1) - Thời gian tiến hành: 20/9/2008 - Địa điểm tiến hành: Phòng số 14 Trường Tiểu học Hải Vân - Đối tượng được khảo sát: Học sinh yếu của khối Bốn. - Số lượng:...

... toán gi i b i tập chương I gi i tích lớp 12 II- MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:Trên cơ sở nghiên cứu Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém toán gi i tập chương I gi i tích lớp 12 và tìm hiểu những ... (Gi i tích 12) 5. Hiệu quả đạt được:Đánh giá kết quả đạt được sau khi thực hiện một số biện pháp giúp học sinh yếu kém toán gi i b i tập chương I (Gi i tích 12) : “Khảo sát hàm số, b i toán liên ... sáng kiến năm 2 012 như sau:1. Tên sáng kiến: Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém toán gi i toán 12 2. Sự cần thiết của việc thực hiện sang kiến: Giúp những học sinh yếu kém toán 12 gi i tốt...

... đã đưa ra một số biện pháp và đúc kết được một số kinh nghiệm để giúp học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi giải các bài toán điển hình ở lớp 3. 8. Kế hoạch nghiên cứu- Tháng 9/ 20 13: Lựa chọn ... Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu, kém khắc phục khó khăn khi dạy và học các bài toán điển hình ở lớp 3 . Bản thân tôi nhận thấy rằng: Là người giáo viên nói chung và Giáo viêndạy tiểu học ... pháp giúp học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi giải các bài toán điển hình ở lớp 3, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Toán ở Tiểu học. 3. Đối tượng nghiên cứuNăm học 20 13 - 2014 tôi...

... T I MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP ĐỠ HỌC VIÊN YẾU KÉM TOÁN 12 – GI I TÍCH CHƯƠNG I T I TRUNG TÂM GDTX HUYỆN CẨM MỸ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ T I Chúng ta đã biết những học viên tham gia học t i trung tâm GDTX ... viên yếu kém gi i b i tập chương I gi i tích 12 như sau:1. Mục đích thực nghiệm: Kiểm tra khả năng thực thi của các biện pháp đã đưa ra để giúp đỡ các học viên yếu kém toán gi i tích 12 chương ... tư duy toán kém. 2.3 Một số biện pháp giúp đỡ học viên yếu kém toán theo từng nhóm Biện pháp chung: GV và trung tâm ph i đặc biệt quan tâm đến các học viên yếu kém. Thường xuyên theo d i và quan...

... Lớp Tổng số học sinh Học sinh yếu kém toán Đầu năm 3 32 Số lượng T.L% 10 31 ,3 % Như lớp 3 mà bản thân tôi chủ nhiệm, sau khi thi khảo sát chất lượng đầu năm thì có6 học sinh yếu trong ... học sinh yếu trong lớp 3 bản thân tôi chủ nhiệm lớp đến thời điểm nầy học sinh có tiến bô.TỔNG HỢP ĐIỂM THI MÔN TOÁN ĐỊNH KÌ LẦN III Lớp Tổng số học sinh Học sinh yếu kém toán Định kì lần III 3B ... một số biện pháp để giáo dục, phụ đạo học sinh yếu. Trong phạm vi của bài viết, chỉ đề cập đến biện pháp giúp đỡ học sinh yếu ở môn Toán 3. Giải pháp: - Giáo viên xây dựng môi trường học tập...

... MIIL 55 55 ;  (C  NW  HVMIIL/  H  V  MIIL 5 ;  -    G"  S'GC_ 5 ;-G"NW 5 555 555 555 555 555 555 555 555 555 j%g(j%gS&!"#$% 5 ; ... /g-&J;/g.!"#$% 5 ;-h/M 5 ;-    C  NWh;-    NW  6qG1e 5 ;- 55 555 55 555 555 555 555 555 555 555 55 5 V]W&$/P/JNe ... S'GC_ 5 ;-G"NW 5 555 555 555 555 555 555 555 555 555 j%g(j%gS&!"#$% 5 ;  (C  NW  L6qVMIIL 5 ;-h/M 5 ;-LM;  -    LNW6qVMIIL 55 555 555 555 555 555 555 555 555 55 Người thực...

...  Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu môn tiếng Việt lớp Bathiết. Học tốt mơn Tiếng Việt sẽ bồi dưỡng cho các em học sinh tình u q hươngđất nước, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt ...   Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu môn tiếng Việt lớp Baem như: “Sao biết giúp đỡ bạn”, “ Sao nhiệt tình và tích cực”…- Tổ chức phụ đạo cho những học sinh yếu khi các biện pháp giúp ...      Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu môn tiếng Việt lớp Baviệc đề ra những giải pháp trong giảng dạy, giáo dục học sinh phù hợp với từng đốitượng. Từ đó giúp học sinh dễ dàng...

... "Một số biện pháp giúp học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi thực hành hai phép tính nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 3& quot;, mà chúng tôi đã áp dụng trong thực tiễn dạy học bớc ... mảng kiến thức toán hc v tụi ó cú Một số biện pháp giỳp đỡ học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi thực hành 2 phép tính nhân, chia trong bảng cho hc sinh lp 3. Hy vng vi vấn đề ny tôi cũng như ... số đề xuất với giáo viên để giúp đỡ học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi thực hành 2 phép tính nhân, chia. - Khi dạy, người giáo viên phải có một tầm nhìn tổng quát về 2 phép tính nhân chia...

... này gặp bài toán có cấu trúc tương tự học sinh sẽ giải được.CHƯƠNG II Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém khắc phục những khó khăn khi giải toán có lời văn ở lớp 2. Từ những thực trạng ... khoa học. III- NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU.- Tìm hiểu phương pháp dạy học toán ở lớp 2. - Tìm hiểu để lựa chon những phương pháp giúp đỡ học sinh yếu kém khắc phục những khó khăn khi giải toán có lời văn ... TIỂU HỌC CHUA TA & ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCVỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠMTÊN ĐỀ TÀI:MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM KHẮC PHỤC NHỮNG KHÓ KHĂN KHI GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP 2 Người...

... (UWU'G"T6/4XGLYZ*HVN'II[IG\W&//<]I^YZL/J<C_P%$2&Z`PA$'$^YZL/J<C_P%$2&ZabU+KP&IC1II1G,G/%cN/FV<]I8^Người thực hiện : Đinh Quốc NguyễnSông Nhạn - Cẩm Mỹ - Đồng Nai Sáng kiến kinh nghiệm Z Một số biện pháp giúp đỡ học sinh học yếu, kém môn toán ở lớp 5”. A. MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN : -6/G/%'PC]S<"G%/deGJC]GW&H%/P'6<RS]A&$'I/'G%/GJC]5-6/S'IGf]GTGf]/PA<H6/6LdSGf]5g]2&'/PA<2&VGX&CN//h6dG%HeHeg'<X@iG"UcGZj6E/G/%/<H6/GH<S2&6[G)S'I$'I/'G%/GJC]<Gk&U'GEI&&,<S/CDlW&V1NeGEI6E!"H6CmUWNk5-WIAL/J<C_/PA/P'Gf]HP&IC1IIP%/In_I5#SGf]d/PAO%/6/CD/P'TI)JG%/G@T@U/oT6@GH%/5gMGE/PAI6E/P'k?GT<6'dCD<$/PAT&d/T65C ... phương pháp quản lý giáo dục cấp bách và thiết thực việc dạy học để nắm vững mục đích của từngcông việc cụ thể. Twh<<xP/$GkZ Một số biện pháp giúp đỡ học sinh học ... sinh: ;N!"#$%<H!"OmE&U&8&Hn[d&'()*+!"TPLVG$GIX</=G,N/$/5jX<]IA&P/Gk&U'UWGFG<m!K/dF/$NCDLm5gFMS2&LdIA&GV]}%W}z%IT/6CD/X$}k&5;M@GHdHNHIMIA&6/'2&LGW'd/=F}%W}FMk'd/=F}<'SIVUW_IGF6CD]/d'C/5III. CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Những biện pháp đã sử dụng rèn học sinh yếu môn toán lớp 5: -k&6GVC_W&;jL</%0uU6&NFW&;Uy3;-FE&&LPtGWW&5...