Đề tài: Sử dụng hiện tượng thực tiễn trong dạy học hóa học nhằm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa lớp 9
Sử dụng các hoạt động và trò chơi từ vựng ngắn nhằm tăng hứng thú học đọc cho học sinh lớp 11 luận văn tốt
... ANDACTIVITIES TO INCREASE 11 TH FORM STUDENTS’INTEREST IN LEARNING ENGLISH READING SKILL(SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ TRÒ CHƠI TỪ VỰNG NGẮN NHẰM TĂNGHỨNG THÚ HỌC ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 11) GRADUATION THESISFIELD: ... ANDACTIVITIES TO INCREASE 11 TH FORM STUDENTS’INTEREST IN LEARNING ENGLISH READING SKILL(SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG VÀ TRÒ CHƠI TỪ VỰNG NGẮN NHẰM TĂNGHỨNG THÚ HỌC ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 11) GRADUATION THESISFIELD: ... from Cua Lo I High School in Cua Lo town, Nghe Anprovince.2.1.2.1. Survey Questionnaire for StudentsStudents taking part in the survey are in grade 11 (49 students from class 11 A3and 51 students...
- 58
- 701
- 6
SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN HÓA HỌC
... môn. Từ những lí do đó tôi chọn đề tài: SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 9 cấp THCS.Trường THCS Nguyễn ... Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Phan Thị Kim Kha SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN HÓA HỌCA. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIĐịnh hướng ... SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÁC HIỆN TƯỢNG HÓA HỌC THỰC TIỄN VÀO BÀI DẠY HÓA HỌC TĂNG HỨNG THÚ, SAY MÊ VÀ Ý THỨC HỌC TẬP BỘ MÔN.I.1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ:Đối với học sinh THCS các em...
- 21
- 7,566
- 64
Tài liệu Khóa luận tốt nghiệp “Pháp luật về quy hoạch sử dụng đất và thực tiễn trong việc quy hoạch đất xây dựng nông thôn mới tại huyện Nam Giang – Quảng Nam” doc
... =!)44-V;"#+*01"./01./$8+97e$b!.6._"$8+9@%&\42?*.%a"\./01./$8+93"+%.*\$=Fa%_$8+9Ra4LN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP “Pháp luật về quy hoạch sử dụng đất và thực tiễn trong việc quy hoạch đất xây dựng nông thôn mới tại huyện Nam Giang – Quảng Nam BHIJ .a%!.$&"\";@` ... nghiên cứu:f96-: “Pháp luật về quy hoạch sử dụng đất và thực tiễn trong việc quy hoạch đất xây dựng nông thôn mới tại huyện Nam Giang – Quảng Nam r S"#$aF1:_ ... lập quy hoạch sử dụng đất 152.2 Căn cứ lập quy hoạch sử dụng đất 152.3. Nội dung của quy hoạch sử dụng đất 152.4. Kỳ quy hoạch sử dụng đất 162.5. Trách nhiệm lập và xét duyệt quy hoạch sử dụng...
- 38
- 3,337
- 25
Đề tài “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” doc
... chủ đạo cho nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm nầy. Những nội dung đã học tập và kinh nghiệm tích lũy được từ đề tài Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” nầy sẽ là hành ... không thì các em trả lời ở Trường THCS các em cũng đã được dạy rồi.Từ đó tôi mới tìm hiểu và áp dụng theo phương pháp Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” và bài trả lời cho ... người, Sơ đồ tư duy giúp bộ não liên tư ng, liên kết các kiến thức đã học trong sách vở, đã biết trong cuộc sống… để phát triển, mở rộng ý tư ng. Sau khi học sinh tự thiết lập sơ đồ tư duy kết...
- 50
- 4,657
- 10
Luận văn tốt nghiệp: phương pháp thực nghiệm trong khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi.
... dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh THPT khi dạy chương: “các định luật ... pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí. CHƯƠNG II: Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “Các ... của sự vật, hiện 14 1.4. Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. 1.4.1. Bản chất của dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề. Theo Nguyễn Văn Khải thì: dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề...
- 141
- 2,066
- 16
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi
... DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ CƠ BẢN 10, THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA ... 43CHƯƠNG 2 45SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ CƠ BẢN 10, THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ ... phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh THPT khi dạy chương: “các định luật bảo toàn...
- 141
- 1,525
- 1
Đề tài sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử
... họa khác, vẫn là bài 23 Lịch sử 12 Có thể tóm lược sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử như sau: Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới giúp học sinh học tập một cách chủ động, ... khiến cho sơ đồ tư duy ngày càng trở nên phổ biến toàn cầu) 2.3. Tiến trình một tiết dạy theo sơ đồ tư duy Trước khi áp dụng phương pháp " ;Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường ... trọng của lịch sử trong xã hội mà bấy lâu nay hầu như các em chưa mấy quan tâm. Hệ thống hóa kiến thức lịch sử bằng sơ đồ, Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới giúp học sinh học tập...
- 22
- 2,584
- 6
ĐỀ TÀI Sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học hoá học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh trường THCS
... CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNGTHCS1.1. Cơ sở lý luận:Xuất phát từ ... biểu diễn của giáo viên và thí nghiệm nghiên cứu của học sinh nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh: Từ thực trạng của việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong giảng dạy bộ ... môn học. Không thể bỏ qua môn học nào, kể cả môn học ít giờ như môn hoá học. PHẦN MỞ ĐẦU Sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học hoá học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của...
- 20
- 6,713
- 28
Đề tài sử dụng mô hình hình vẽ trong dạy học Vật Lí THCS Hội Yên
... LăngTrường THCS Hội Yên. CHƯƠNG II. CƠ SỞ LÍ THUYẾTI .Mô hình – hình vẽ. *Mô hình – hình vẽ là gì? Mô hình – hình vẽ là những dụng cụ, thiết bị dạy học trực quan có liênquan đến nội dung bài dạy, ... tượng vật lí xảy ra trong giới tự nhiên sao cho hợp với quy luật của nó, mà hiện tượng vật lí trong tự nhiên thì thường xảy ra bên ngoài lớp học. Vì thế sử dụng mô hình – hình vẽ trong dạy học vật ... quá trình dạy học (chủ yếu hình vẽ) .II .Mô hình – hình vẽ đem lại lợi ích gì cho người dạy? Người học? *Đối với người dạy. -Dạy bộ môn vật lí thực chất là qúa trình hướng dẫn người học nghiên...
- 12
- 443
- 0
SKKN_SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN
... ^)V.1^55&2<I$<'(f,5!V^5(\#2I#5./.g"%,5g<''(&$:5&$"&"&%B.1?QWe'#^#"SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN,^5n)Q89j?II. ... NỘI DUNGCHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG CÁC HIỆN TƯỢNG HÓA HỌCTHỰC TIỄN VÀO BÀI DẠY HÓA HỌC TĂNG HỨNG THÚ, SAY MÊ VÀ Ý THỨCHỌC TẬP BỘ MÔN.I.1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ:IQ89j]5^"#"!5m%B.155&]k'^,Ha/5X''#^?42$<^5/.Hs0m#X# ... Thị Kim Kha Chương II: HỆ THỐNG CÁC HIỆN TƯỢNG HÓA HỌC THỰC TIỄN DÙNG CHOCÁC BÀI GIẢNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 9II.1: Hệ thống các hiện tượng sử dụng trong những bài giảng chương I: CÁCHỢP...
- 32
- 1,912
- 11
SKKN SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN hoá
... trong học tập bộ môn. Từ những lí do đó tôi chọn đề tài: SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 9 cấp THCS.II. ... SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN HÓA HỌCA. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIĐịnh hướng ... pháp dạy học, Các tài liệu về lí luận dạy học, phương pháp dạy học tích cực bộ môn hóa. Nghiên cứu thực trạng dạy học hóa 9 ở trương THCS XXXLiệt kê các hiện tượng hóa học thực tiễn áp dụng...
- 28
- 1,025
- 5
Từ khóa: sử dụng hiện tượng thực tiễn trong dạy học hóa học nhằm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa họcde tai su dung phuong phaps tro choi trong day mon tnxhđề tài ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họcnâng cao hiệu quả sử dụng thí nghiệm thực hành trong dạy học sinh học tế bào sinh học 10de tai van dung phuong phap dam thoai trong day hoc phan cong dan voi viec hinh thanh the gioi quan phuong phap luan khoa hoc o thptsử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn đạo đức ở tiểu họcskkn sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia iv nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinhđề xuất một số ý tưởng thiết kế một số bài thí nghiệm thực hành vật lý ảo sử dụng phần mềm flash mx trong dạy học thí nghiệm các bài động học và định luật newton lập trình thí nghiệm ảonguyen tắc xay dụng và sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học hóa họcde tai su dung chat bao quan ure trong thuy sancơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng bản đồ điện tử trong dạy học lịch sử ở trƣờng trung học phổ thôngtruc tien viec su dung phuong phap ke chuyen trong day hoc dao ducđề tài ứng dụng kỹ thuật di truyền trong y họcxây dựng và sử dụng thí nghiệm đơn giản trong dạy học phần cơ học lớp 6 theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tự lực sáng tạo của học sinhnâng cao hiệu quả của việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng ở lớp 4Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam