0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Sử dụng Atlat trong giảng day địa lý tự nhiên lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa  lý tự nhiên lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa tự nhiên lớp 12

... kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa tự nhiên lớp 12 Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa tự nhiên lớp 12 Nguyễn Đạt Thành _ Trường ... : Sử dụng Atlat trong giảng day địa tự nhiên lớp 12 Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 1 - ÔN TẬP ĐỊA LÝ THPT LỚP 12 Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat ... nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa tự nhiên lớp 12 Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 20 - Bài 15: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÀ PHỊNG CHỐNG THIÊN TAI Dựa vào Atlat địa lí Việt...
  • 36
  • 2,345
  • 10
Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa lý tự nhiên lớp 12 ppt

Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa tự nhiên lớp 12 ppt

... TẬP ĐỊA LÝ THPT LỚP 12 Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa tự nhiên lớp 12 Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa tự ... nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa tự nhiên lớp 12 Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 2 - LỜI NÓI ĐẦU Trong việc dạy và học môn Địa lí ở trương phổ thông, Atlat Địa lí ... kiến kinh nghiệm “ SỬ DỤNG ATLAT TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 12 “ nhằm giúp học sinh biết cách học và khai thác được hệ thống kiến thức về địa tự nhiên Tổ quốc ta trong “sáng kiến...
  • 36
  • 1,337
  • 10
Các biện pháp sử dụng tranh để giảng dạy phần Sinh thái học lớp 12 nâng cao bậc Trung học phổ thông

Các biện pháp sử dụng tranh để giảng dạy phần Sinh thái học lớp 12 nâng cao bậc Trung học phổ thông

... chọn ra 02 lớp có trình độ tương đương nhau là lớp 12A5 và lớp 12A6.b. Bố trí thực nghiệm- Thời gian: Tháng 03/2010 – tháng 04/ 2010.- Lớp thực nghiệm: Sử dụng bài giảng sử dụng tranh ... 44 - Lớp đối chứng: Sử dụng bài giảng bình thường, không sử dụng tranh vẽ.c. Phương pháp thực nghiệmChúng tôi sử dụng phương pháp thực nghiệm chéo:+ Bài số 1: thực nghiệm lớp 12A5, đối ... cơ sở luận và thực tiễn của việc sử dụng tranh trong dạy học.4.2. Đề xuất các biện pháp sử dụng tranh hợp lý trong dạy học phần Sinh thái học lớp 12 nâng cao THPT.4.3. Sử dụng...
  • 45
  • 2,196
  • 8
Sử dụng nhanh phần mềm Microsoft Office Power Point trong giảng dạy địa lý doc

Sử dụng nhanh phần mềm Microsoft Office Power Point trong giảng dạy địa doc

... Qua thời gian ứng dụng Công nghệ thông tin, sử dụng bài giảng điện tử bằng phần mềm Power Point trong giảng dạy địa lý, tôi rút ra được bảng so sánh dưới đây: Phương pháp Lớp học Phương ... gdtx thị xã  bản sáng kiến kinh nghiệm sử dụng nhanh phần mềm Microsoft Office Power Point trong giảng dạy địa họ tên: nguyễn mạnh đường đơn ... để tạo các minh hoạ cho phần thuyết trình trong hội thảo, hội nghị, báo cáo luận văn Ngoài ra, nó cũng được sử dụng phổ biến trong công tác giảng dạy trong các trường học phổ thông. Mỗi trang...
  • 13
  • 652
  • 0
SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ LỚP 6

SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LỚP 6

... SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ LỚP 6I. ĐẶT VẤN ĐỀ.Đối tượng nghiên cứu của khoa học địa cũng như đối tượng của môn địa là sự vật hiện tượng địa trên trái ... trọng đối với việc giảng dạy và học tập địa lý. Với việc dạy và học địa lớp 6, thiết bị dạy học lại càng có vai trò đặc biệt quan trọng bởi các biểu tượng, khái niệm địa hầu hết là những ... luật địa (Nhà xuất bản khoa học và kỹ thuật - Hà Nội)- Tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị dạy học môn địa lớp 6 (Bộ giáo dục và đào tạo).- Ngoài ra còn nhiều các tài liệu: Thế giới trong...
  • 5
  • 1,795
  • 4
Sử dụng CNTT trong giảng dạy Vật Lí 11

Sử dụng CNTT trong giảng dạy Vật Lí 11

... giảng dạy Vật lí. [3] Phạm Xuân Quế (2007), Giáo trình sử dụng máy vi tính trong dạy học Vật lí, NXB trường Đại học Sư Phạm Hà Nội. [4] Phạm Khắc Hùng, Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng ... học trong trường phổ thông. Phần mềm này đã được sử dụng rộng rãi tại nước Mỹ, và ở Việt Nam hiện nay thì phần mềm này cũng được sử dụng khá nhiều, nhiều giáo viên đã đưa các TN ảo này vào trong ... phương pháp (PP) trong dạy học VL phải gắn liền với việc tăng cường sử dụng TN trong quá trình dạy học VL. Bên cạnh đó, khối lượng kiến thức trong mỗi bài học được tăng lên, hầu hết trong các bài...
  • 5
  • 610
  • 5
Sử dụng PowerPoint  trong giảng dạy

Sử dụng PowerPoint trong giảng dạy

... Bạn có thể sử dụng các công cụ chế bản (nh sử dụng trong Word) để đ a thông tin lên các Slides n y;- Hệ thống mục chọn (menu): chứa các lệnh để gọi tới các chức năng của Powerpoint trong khi ... diễn các khoá đ o tạo; Bạn nên sử dụng tối đa các mẫu có sẵn n y v o slide của mình vì nó rất đa dạng về mẫu mà v đ ợc thiết kết rất công phu, hợp lý. Cách sử dụng một slide đà đ ợc định dạng ... đó 12 Trờng THCS Trờng Minh Lê Lợng- Thứ tự đ ợc đánh số 1, 2, ở danh sách Animation order: đối t ợng n o đứng tr ớc sẽ đ ợc trình diễn tr ớc. Tuy nhiên bạn có thể thay đổi thứ tự n y khi sử...
  • 14
  • 532
  • 1
SKKN: MOT SO KN TRONG GIANG DAY DIA LY

SKKN: MOT SO KN TRONG GIANG DAY DIA LY

... quen môn địa 6 trong trờng PTCS, mới có những nhận thức mới về Trái đất và các thành phần tự nhiên của trái đất. Chính vì vậy mà việc sử dụng các phơng pháp trong giảng dạy địa còn nhiều ... trò chơi trong giờ học địa D. Kết luậnTrên đây là một phơng pháp dạy học mà tôi đà từng áp dụng sử dụng trong các tiết dạy địa 6 ở trờng PTCS Hữu Thác.Tuy nhiên quá trình vận dụng nó ... quen với việc vận dụng kiến thức địa lý, với môi trờng tự nhiên, xà hội xung quanh.Một số phơng pháp cụ thể trong việc phát huy tínhtích cực của học sinh trong dạy học địa 61. Ph ơng pháp...
  • 11
  • 380
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: địa lý tự nhiên lớp 12sử dụng nhanh phần mềm microsoft office power point trong giảng dạy địa lýsử dụng câu hỏi mở trong giảng dạy địa lý 12 thptđịa lí tự nhiên lớp 12rèn luyện kỹ năng sử dụng atlat địa lý cho học sinh trong dạy và học phần địa lý tự nhiên và địa lý dân cư địa lý lớp 12 thptgiảng dạy địa lý dùng phimskkn su can thiet cua hinh anh trong giang day vat ly 6sử dụng hệ thống thông tin địa lý gis trong cảnh báo ngập úng thành phố hcmtìm hiểu các địa danh trong giảng dạy và học tập học phần địa lý tự nhiên các lục địathiết bị tạo sóng dừng với tần số thay đổi được dùng trong giảng dạy vật lý ở các trường ptth trung học chuywn nghiệp cao đẳngphương pháp giảng dạy địa lýtài liệu giảng dạy địa lýcẩm nang giảng dạy địa lýtài liệu giảng dạy địa lý 9cẩm nang giảng dạy địa lý 9chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam