0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO   Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111   LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: luận phương pháp dạy học Bộ môn Vật số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC KHOA HỌC GIÁO DỤC

... dạy học các bài học về Các định luật chất khí - Vật 10 nâng cao. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.6CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGTHIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT ... lục, luận văn gồm3 chương:Chương 1: Cơ sở luận của việc xây dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học vật ở trường trung học phổ thông.Chương 2: Xây dựng thiết bị thí nghiệm ... Tiết 4 dạy về thuyết động học phân tử chất khí để chu}n bị kiến thức cho HS trước khi dạy 3 tiết thực nghiệm. Tiết 5 dạy về định luật Bôi- lơ – Ma-ri-ốt.966. Đóng góp của luận văn - Xây dựng...
  • 120
  • 2,008
  • 17
Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích   nội dung và đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học

Thiết kế các bài giảng hoá học chương halogen (hoá học 10 nâng cao) theo quy trình lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục đích nội dung đối tượng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hoá học

... tợng dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học hóa học Chuyên ngành: luận phơng pháp dạy học hóa học số: 60.14 .10 Luận văn thạc khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: pgs.ts. lê văn nămBa ... phơng pháp sau: - Sử dụng các phơng pháp thuyết trình tái hiện - thông báo thuyết trình giải thích để dạy các nội dung khó phức tạp. - Sử dụng phơng pháp trực quan (thí nghiệm ở mức độ ... đặt học sinh vào các tình huống có vấn đề h-ớng dẫn họ cách tự lực tìm ra phơng hớng giải quyết. - Thí nghiệm theo hình thức qui nạp hoặc sử dụng thí nghiệm có tính chất nghiên cứu. - Sử dụng...
  • 129
  • 1,101
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ 6

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT 6

... pháp đổi mới phương pháp dạy học trong bộ môn Vật 6:Trong quá trình giảng dạy, cùng với việc sử dụng đổi mới phương pháp dạy học trong trường THCS, bộ môn Vật nói chung Vật 6 nói riêng ... ở học sinh những kỹ năng thói quen làm việc khoa học. Vật là một mơn khoa học thực nghiệm nên việc sử dụng các thiết bị thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, giải thích hiện tượng, thảo luận ... các môn học, người giáo viên chỉ chú trọng truyền đạt các tri thức khoa học của bộ môn mà coi nhẹ phương pháp học tập nghiên cứu mang tính đặc thù của môn học đó (gọi là phương pháp bộ môn) ....
  • 21
  • 1,673
  • 9
ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA LÍ THPT

ĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC BỘ MÔN ĐỊA THPT

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬNTỔ ĐỊA LÍHỘI THẢO CHUYÊN ĐỀĐỔI MỚI KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC B MÔNỘ ĐỊA LÍ THPT NỘI DUNGSGKĐỔI MỚI PPHÁPGiẢNGDẠYĐÁNH ... CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH. 2/ Giới thiệu một số phương pháp dạy học 2a. Phương pháp thuyết trình2b .Phương pháp vấn đáp,đàm thoại2c .Phương pháp phát hiện giải quyết ... THPT.NGƯỜI TRÌNH BÀY: LÊ PHƯƠNG A/NÊU LẠI NHỮNG QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁI/ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC1/Đặc trưng cơ bản: DẠY HỌC TĂNG CƯỜNG PHÁT HUY...
  • 18
  • 1,399
  • 11
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

... TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁNI. NGƯỜI GIÁO VIÊN TOÁN DẠY HỌC TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY1.1. Dạy học trong bối cảnh mớiVấn đề tri thức (trong đó có tri thức toán học) cũng ... riêng là một khoa học thực sự.Việc dạy học dạy cho học sinh các quy luật khách quan, tinh hoa của xã hội loàingười, việc học tập là để nắm vững quy luật khách quan vận dụng vào thực tiễn.Theo ... 104 (2) Dạy cách nghiên cứu vấn đề: cách xây dựng đề cương nghiên cứu, cáchthu thập tư liệu; cách viết tổng quan, cách phân tích, tổng hợp bình luận đánh giá các tư liệu thu thập được và...
  • 114
  • 2,568
  • 60
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 1 potx

... quan điểm dạy học bộ môn Toán Theo quan điểm giáo dục hiện đại, hoạt động dạy trong bộ môn Toán là cần thiết phải ưu tiên sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, tổ chức hướng dẫn học sinh ... của môn học đó, các phương pháp đặc trưng của khoa học, ngôn ngữ của khoa học đó biết ứng dụng những hiểu biết đó vào việc tiếp tục học tập lao động’’. Dạy học thực chất dạy tự học. Đây ... Dạy học một môn khoa học trong giáo dục - đào tạo thực chất dạy kỹ năng cho học sinh. Kỹ năng dạy ở đây là kỹ năng tư duy. Dạy học sinh biết tìm tòi nghiên cứu xây dựng kiến thức toán học...
  • 20
  • 1,326
  • 13
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Phần 2 pptx

... tâm lí, trí tuệ phải dựa trên các nguyên tắc phương pháp luận triết học duy vật lịch sử biện chứng: nguyên tắc gián tiếp nguyên tắc lịch sử - phát sinh. Từ các nguyên tắc phương pháp luận ... trí tuệ học sinh thông qua dạy tri thức khoa học dạy các kỹ năng tư duy. Một phương hướng có tính truyền thống là phát triển tư duy, trí tuệ học sinh thông qua dạy tri thức khoa học. Hướng ... người lớn. Vì vậy, dạy học hợp tác giữa người dạy người học (dạy học tương tác) là phương thức mang lại hiệu quả nhất. Dạy học phải là một quá trình tương tác giữa trẻ em học phải là một...
  • 14
  • 1,399
  • 13
Nâng cao hiệu quả dạy học các định luật chất khí trong chương trình vật lí 10   THPT bằng phương pháp thực nghiệm

Nâng cao hiệu quả dạy học các định luật chất khí trong chương trình vật 10 THPT bằng phương pháp thực nghiệm

... tính khoa học, mang lại hiệu quả cao trong quá trình dạy học. - Đã thiết kế đợc các thí nghiệm đơn giản để phục vụ cho việc giảng dạy các định luật chất khí bằng P.P.T.N đã xây dựng đợc các giáo ... lýChơng ii Sử dụng các thiết bị thí nghiệm tự làm để giảng dạy các định luật chất khí bằng PPTN .2.1. Nội dung, vị trí vai trò của các định luật chất khí trong chơng trình vật lý PT.2.1.1. ... TVPTVP==TV2211TVTV==TP2121TTPP= Luận văn tốt nghiệp Chuyên ngành: Phơng pháp giảng dạy vật lýđơn giản từ những vật liệu sẵn có, đồng thời xây dựng phơng án dạy học các định luật chất khí bằng PPTN nhờ bộ dụng cụ trên. Sử...
  • 45
  • 564
  • 0
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN phần 3 ppt

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN phần 3 ppt

... Tiến Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lý luận PPDH Bộ môn Toán Thạc chuyên ngành này thì đã có hàng trăm luận văn Thạc sĩ, luận án Tiến nghiên cứu thực hiện nâng cao chất lượng dạy ... chất lượng dạy học bộ môn Toán cho các cấp học. Các phương pháp dạy học truyền thống dưới ánh sáng của các luận dạy học hiện đại được các giáo viên dạy toán nhìn nhận lại một cách tích cực ... PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN (Phần 3) III. NHU CẦU VÀ ĐỊNH HƢỚNG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở VIỆT NAM 3.1. Nhu cầu Việc đổi mới phương pháp dạy học để giải...
  • 6
  • 420
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: lý luận và phương pháp dạy học bộ môn tin họcphần i lý thuyết chung và phương pháp dạy học bộ mônchuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toánphương pháp dạy học bộ môn lịch sửđổi mới phương phấp dạy học bộ môn vật líxay dung va su dung thiet bi thi nghiemhướng dẫn sử dụng thiết bị thí nghiệmkế hoạch sử dụng thiết bị thí nghiệmke hoach su dung thiet bi thi nghiem mon vat ly 12 co ban cua thay nguyen the thanhke hoach su dung thiet bi thi nghiem mon vat lý lơp 11 co bản ua nguyen the thanhđổi mới nội dung và phương pháp dạy họcxây dựng hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 phổ thông trung học nhằm phát triển năng lực giải bài tậpnội dung và phương pháp dạy học môn tiếng việtnghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán ở trường trung học phổ thôngbài thu hoạch lí luận và phương phap dạy học lịch sửBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật