0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Tài liệu ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP VI NHÂN GIỐNG TRONG BẢO TỒN GIỐNG CÂY THUỶ TÙNG [Glyptostrobus pensilis (Staunton ex) K Koch] pot

Tài liệu ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP VI NHÂN GIỐNG TRONG BẢO TỒN GIỐNG CÂY THUỶ TÙNG [Glyptostrobus pensilis (Staunton ex) K.Koch] pot

Tài liệu ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP VI NHÂN GIỐNG TRONG BẢO TỒN GIỐNG CÂY THUỶ TÙNG [Glyptostrobus pensilis (Staunton ex) K.Koch] pot

... NGHIÊN CỨU KHOA HỌC K THUẬTĐại học Nông Lâm Tp. HCM Tạp chí KHKT Nông Lâm nghiệp, số 1&2/200775 ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP VI NHÂN GIỐNG TRONG BẢO TỒN GIỐNGCÂY THUỶ TÙNG [Glyptostrobus pensilis ... cácAuxin, Cytokynin thích hợp cho sinh trưởng và pháttriển của cây Thuỷ tùng trong môi trường in vitrothông qua vi c ứng dụng k thuật nuôi cấy mô.VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁPVật liệu Mẫu cấy ... rooting capacity.Key words: Glyptostrobus pensilis, in vitro, BA, IBAĐẶT VẤN ĐỀ Thuỷ tùng (Glyptostrobus pensilis (Staunton ex) K. Koch) là loài cây có giá trò cao về mặt khoahọc và kinh tế. Ngày...
  • 7
  • 533
  • 6
Tài liệu Ứng dụng lên men vi sinh vật trong chế biến ca cao docx

Tài liệu Ứng dụng lên men vi sinh vật trong chế biến ca cao docx

... chínXXTrái ca cao bị tổnhại không tốtcholênmen5Tồntrữđúng k thuậtTrái đủ chấtlượng để chế biến6Tồntrữ trái sai phương pháp Trái ca cao hư hỏng khi tồntrữ không đúng k thuật7Quả ca cao cắtdọcHạtca ... cacao-Nấm men Saccharomyces Cerevisiae là chủyếu (ngoài ra người ta còn tìm thấy có 12 loàinấm men khác nữacómặt trong khốilênmen cacao nhưng số lượng không nhiều) -Vi khuẩn: Lactobacillus lactisLactobacillus ... q trình lên men cacao -Trong 24 giờđầu: C6H12O62C2H5OH + 2CO2dướisự hoạt động củanấm men trong điềukiệnkỵ khí khơng bắtbuộcNgồi ra còn có mộtsố sảnphẩmphụ khác như acid lactic, acid...
  • 17
  • 715
  • 4
Ứng dụng phương pháp điểm bất động trong sự tồn tại nghiệm của phương trình

Ứng dụng phương pháp điểm bất động trong sự tồn tại nghiệm của phương trình

... =i−1 k= 0i k i{π k [D3f]ui k + π k [D4f](ui k )r}, (3.5.3)ρi[B] =2ii−1 k= 0i k 1j=0(i k −j){ρ k [D2B] uj, ui k j+ ρ k [D3B]ujr, (ui k j)r+ ρ k [D4B]·uj,·ui k j}.(3.5.4)Giả ... công cụ hữu hiệu. K t hợp hai địnhlý đó, Krasnosel’skii đã chứng minh định lý Krasnosel’skii và từ đó các định lý điểmbất động kiểu Krasnosel’skii được nghiên cứu và ứng dụng trong nhiều công ... quả mới thu được trong luận án bao gồm:1. - Chứng minh một định lý điểm bất động kiểu Krasnosel’skii.- Áp dụng định lý điểm bất động kiểu Krasnosel’skii ở trên để chứng minh sự tồn tại nghiệm...
  • 27
  • 829
  • 0
Tài liệu XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP CHẨN ĐOÁN NHANH VI KHUẨN DỊCH HẠCH (YERSINIA PESTIS) TỪ MẪU ĐẤT VÀ NƯỚC NHIỄM KHUẨN potx

Tài liệu XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP CHẨN ĐOÁN NHANH VI KHUẨN DỊCH HẠCH (YERSINIA PESTIS) TỪ MẪU ĐẤT VÀ NƯỚC NHIỄM KHUẨN potx

... 3) 250 vi khuẩn/µl; 4) 125 vi khuẩn/µl; 5) 62,5 vi khuẩn/µl; 6) 31,25 vi khuẩn/µl; 7) 15,625 vi khuẩn/µl; 8) 7,8125 vi khuẩn/µl; 9) 3,90625 vi khuẩn/µl; 10) 1,953125 vi khuẩn/µl. Với khuôn ... tại Vi t Nam. Giả nghiệm hỗn hợp vi khuẩn với đất - nước, phản ứng PCR vẫn cho k t quả dương tính ở độ pha loãng cao, chứa số lượng vi khuẩn khoảng 4 vi khuẩn làm khuôn trong 1 phản ứng. ... Phản ứng thực hiện được ở nồng độ là 0,2ng; - Với khuôn là vi khuẩn nguyên vẹn (không cần tách ADN tổng số): Phản ứng thực hiện được ở nồng độ với lượng vi khuẩn là khoảng 5 - 10 vi khuẩn....
  • 6
  • 648
  • 3
Tài liệu VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU ppt

Tài liệu VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU ppt

... nhóm là một trong những phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh .Vi c sử dụng phương pháp theo nhóm trong giảng dạy đối với giáo vi n không phải là mới vì ngay từ khi vi c đổi mới ... giúp giáo vi n rút kinh nghiệm và điều chỉnh k p thời những vấn đề phát sing khi sử dụng những phương pháp dạy học theo nhóm. 2.KHÓ KHĂN: Giáo vi n phải biết chọn lựa những phương pháp sao ... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương pháp...
  • 10
  • 1,045
  • 4
Tài liệu Áp dụng phương pháp suy nghĩ sáng tạo trong kinh doanh pdf

Tài liệu Áp dụng phương pháp suy nghĩ sáng tạo trong kinh doanh pdf

... thể tiếp cận và sử dụng phương pháp này để giải quyết các vấn đề này sinh trong công vi c của mình không? Một trong những phương pháp được dạy tại Systematic Inventive Thinking là hãy phân tích ... quá khả năng của họ. Phương pháp SIT dạy cho bạn cách buộc phải sáng tạo khi gặp những tình huống khó khăn đó. Và sự sáng tạo đến từ chính các giải pháp được tìm ra ở trong chính bản thân sự vi c ... là một trong những ví dụ được Roni Horowitz sử dụng để chỉ ra những lợi thế của phương pháp “Suy nghĩ sáng tạo mang tính hệ thống”, còn được gọi là phương pháp SIT.SIT là từ vi t tắt trong...
  • 5
  • 506
  • 2
Tài liệu SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HUỲNH QUANG TIA X TRONG PHÂN TÍCH pH_197Snak3 pdf

Tài liệu SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HUỲNH QUANG TIA X TRONG PHÂN TÍCH pH_197Snak3 pdf

... chuẩn sử dụng trong ngành gốm sứ, các mẫu nguyên liệu (cao lanh, đất sét, trường thạch, men ) được lấy tại các mỏ khai thác khoáng sản. Các mẫu nguyên liệu đều phải đáp ứng theo tiêu chuẩn k thuật ... certified- Press UpdateNhững phần vi c còn lạiCác bước tiếp theo để xây dựng đường chuẩn gồm:19TÀI LIỆUSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HUỲNH QUANG TIA X TRONG PHÂN TÍCH pH_197Snak31 Nhập chi tiết để hoàn ... Change task Chọn tên đường chuẩn phù hợp với mẫu cần phân tích. Chọn Analyse Chọn Samples Details OK21MỤC LỤCSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP HUỲNH QUANG TIA X TRONG PHÂN TÍCH 2PHƯƠNG PHÁP PHÂN...
  • 21
  • 2,447
  • 49
Tài liệu XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ RỦI RO docx

Tài liệu XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ RỦI RO docx

... có.Tạp chí bảo hiểm - tái bảo hiểm Vi t NamSố 2. Tháng 5/200721 Bảo hiểm - tái bảo hiểm thế giớiSo sánh rủi ro xây dựng và rủi ro tài sản chung Đặc điểm rủi ro Tài sản Xây dựng và k thuậtSố ... rủi ro trong thời hạn của đơn Không thay đổi Thay đổi và tăng lên Mức độ biến động tổn thất trong thời hạn của đơn Không thay đổi Thay đổiPhạm vi bảo hiểm của đơn Đồng nhất (điều kiện và ... và phạm vi bảo hiểm tiêu chuẩn) Không đồng nhất (CAR, EAR, EEI, MB) Loại rủi ro Đồng nhất (tuỳ thuộc loại tài sản)Không đồng nhất (tuỳ thuộc vào từng dự án)Các loại đơn bảo hiểm trong xây...
  • 3
  • 631
  • 0
Tài liệu Vận dụng phương pháp Phân loại chi phí nhằm góp phần kiểm soát hoạt động ppt

Tài liệu Vận dụng phương pháp Phân loại chi phí nhằm góp phần kiểm soát hoạt động ppt

... Vận dụng phương pháp Phân loại chi phí nhằm góp phần kiểm soát hoạt động trong các DN Vi t Nam đang trong quá trình hội nhập và phát triển, các loại ... tư, chọn phương án tối ưu. Nhằm đáp ứng nhu cầu đòi hỏi của các nhà quản trị DN trong cơ chế mới, tác giả nghiên cứu vấn đề: “Vận dụng phương pháp phân loại chi phí nhằm góp phần kiểm soát ... hao các yếu tố sản xuất cho sản phẩm, dịch vụ như nguyên vật liệu, nhân công, khấu hao tài sản cố định và các khoản chi phí khác. Xét trong quá trình chu chuyển vốn thì chi phí được coi là các...
  • 4
  • 498
  • 0
Tài liệu Áp dụng phương pháp bảo toàn nguyên tố pptx

Tài liệu Áp dụng phương pháp bảo toàn nguyên tố pptx

... bằng oxi không khí (trong không khí, oxi chiếm 20% thể tích), thu được 7,84 lít khí CO2 (ở đktc) và 9,9 gam nước. Thể tích không khí(ở đktc) nhỏ nhất cần dùng để đốt cháy hoàn toàn lượng khí thiên ... lít khí NO2 (sản phẩm khử duy nhất, ở đktc) và dung dịch Y. Sục từ từ khí NH3 (dư) vào dung dịch Y, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được m gam k t tủa. Phần trăm về khối lượng của Cu trong ... tác dụng với dung dịch HNO3 loãng, đun nóng và khuấy đều. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được 3,36 lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở đktc), dung dịch Y và còn lại 2,4 gam kim...
  • 11
  • 1,101
  • 26

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu về môn phương pháp ghi nhận bức xạtài liệu sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn mĩ thuật ở tiểu học nói riêng pptxtai lieu su dung phuong phap truc quantrong day hoc noi chung va mon my thuat o tieu hoc noi riengphương pháp vi nhân giống quang tự dưỡngứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học thực hành ngành điện tự động hóa tại trường cao đẳng công nghiệp nam địnhứng dụng phương pháp bình phương tối thiểu tái tạoứng dụng phương pháp tcm để định giá giá trị cảnh quan tại thung lũng tình yêutài liệu ứng dụng quản trị hành chính nhân sựứng dụng phương pháp nhận dạngứng dụng phương pháp laue vào khảo sát tính đối xứng của vật liệuứng dụng phương pháp cực phổ xung vi phân vào việc xác định hàm lượng đồng trong đất trồng trọtde tai ung dung phuong phap chia ti le de giai toan co loi van o tieu hoclý thuyết và ứng dụng phương pháp cải tiến chất lượng 6sigma tại ngân hàng techcombankbai thu hoạch bdtx mam non ung dung phuong phap day hoc tích cuc trong ki ling vuc phat trien nhan thucứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học thực hành nghành điện tự động hóa tại trường cao đẳng công nghiệp nam địnhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ