Xây dựng một chương trình học tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh được đẩy mạnh. Chính vì vậy ngay từ bậc tiểu học, giáo viên đã phải xây dựng giáo án theo chương trình này. Để có thể xây dựng được một giáo án giúp học sinh nắm vững các kiến thức. Đồng thời thúc đẩy tư duy phát triển là điều không hề đơn giản.
Sau đây là 10 mẫu Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh tuần 1- tuần 10 để bạn đọc tham khảo.
Mẫu giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh tuần 1- tuần 10
1. Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh – Tuần 1
Ở phân môn văn lớp 5 tuần 1 được biên soạn với các mục tiêu như:
- Biết nhắn giọng các từ ngữ cần thiết ngắt nghỉ đúng chỗ.
- Bên cạnh đó, học sinh còn phải đọc và hiểu được những nội dung trong bức Thư mà Bác Hồ đã viết.
Giáo viên soạn bài nên sử dụng các từ ngữ rõ ràng và dễ hiểu. Bởi học sinh lớp 5 vốn từ còn khá hạn hẹp.
Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh tuần 1 môn toán cung cấp cho người học khá nhiều kiến thức. Những kiến thức đầu tiên cần phải nắm được như: đọc và viết phân số. Giáo viên đưa ra các bài tập để học sinh củng cố lại các cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số…
2. Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh – Tuần 2
Trong tuần 2, giáo án môn ngữ văn được biên soạn với các mục tiêu được đề ra như sau: giúp học sinh hiểu được rằng Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hóa lâu đời. Bên cạnh đó giáo viên hướng dẫn cho các em đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
Đối với môn toán, ở tuần 2, mục tiêu của giáo án được đề ra như sau: học sinh biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số. Đồng thời biết chuyển một phần số thành phân số thập phân.
3. Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh – Tuần 3
Với chủ đề môn văn tuần 3, giáo viên soạn bài cần có những phương pháp dạy học mới mẻ. Sao cho học sinh hiểu được đức tính tốt của dì Năm đã dũng cảm như thế nào? Bên cạnh đó là thực hành để học sinh hiểu rõ được nội dung, từ đó đọc được văn bản kịch này thật phù hợp.
Mục tiêu của giáo án môn toán lớp 5 tuần 3 là biết cộng trừ, nhân, chia hỗn số và biết cách so sánh các hỗn số. Đồng thời củng cố kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết cách so sánh hỗn số.
4. Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh – Tuần 4
Trong chương trình kiến thức môn văn tuần 4, giáo án được soạn theo những mục tiêu: giúp học sinh hiểu được bài văn tố cáo chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng Hòa Bình của trẻ em. Về phần kĩ năng, giáo án cũng chỉ rõ giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng tên người tên địa lý nước ngoài.
Mục tiêu của giáo án môn toán trong tuần 4 đó là cung cấp cho học sinh biết một dạng quan hệ tỷ lệ, đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bao nhiêu lần.
5. Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh – Tuần 5
Trong tuần 5, giáo án môn văn được soạn ra với mục tiêu giúp học sinh hiểu rõ về tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.
Còn giáo án môn toán trong tuần 5, giúp học sinh biết gọi tên kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. Đồng thời nắm rõ cách chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.
6. Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh – Tuần 6
Trong chương trình định hướng phát triển năng lực học sinh, giáo án môn văn tuần 6 chỉ rõ học sinh cần phải hiểu rõ được chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu.
Đối với môn toán, trong tuần 6, giáo viên cần truyền đạt được cách gọi tên kí hiệu và các mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. Giúp các em học sinh hoàn thiện kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và so sánh chúng.
7. Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh – Tuần 7
Giáo án môn văn lớp 5 – tuần 7 giúp định hướng phát triển năng lực học sinh qua những mục tiêu như: hiểu nội dung khen ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người.
Môn toán các mục tiêu được để ra như sau: học sinh đọc viết được các số 10 phân các dạng đơn giản thường gặp. Đồng thời hoàn thiện kỹ năng vận dụng cách chuyển để chuyển được hỗn số về số thập phân từ số thập phân thành phân số thập phân.
8. Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh – Tuần 8
Trong tuần 8, giáo án lớp 5 môn văn nêu rõ những mục tiêu sau: cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng, tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả trước vẻ đẹp của rừng.
Ở môn toán, học sinh so sánh được hai số thập phân. Bên cạnh đó học sinh cũng vận dụng kiến thức thực hành làm bài tập nhanh và đúng.
9. Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh- Tuần 9
Trong chương trình định hướng phát triển năng lực học sinh, giáo án môn văn lớp 5 tuần 9 đã có những yêu cầu sau:
- Hiểu vấn đề tranh luận và Ý thức được khẳng định qua tranh luận: người lao động là đáng quý nhất.
- Về phần kỹ năng học sinh đọc diễn cảm toàn bài văn biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
Mục tiêu của môn toán tuần 9 là giúp học sinh biết viết số đo độ dài dưới dạng phân số, rèn luyện kỹ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
10. Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh – Tuần 10
Mục tiêu của giáo án môn văn lớp 5 tuần 10, giúp học sinh biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn hiểu nội dung chính ý nghĩa cơ bản của bài thơ bài văn.
Đối với môn toán, mục tiêu của tuần 10 là học sinh biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đồng thời so sánh số đo độ dài viết dưới dạng một số khác.
100+ Giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
II. Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh được hiểu thế nào?
1. Dạy học theo quan điểm phát triển năng lực
Theo phương pháp này, giáo viên cần đưa ra chương trình, kiến thức cũng như cách truyền đạt nhầm:
- Giúp cho học sinh thể hiện được bản thân tăng tính tự giác cũng như chủ động.
- Người học được kích thích để phát huy hết khả năng sáng tạo của mình, kể cả các học sinh còn nhỏ.
- Bên cạnh đó, kiến thức bài học phải sát với thực tế. Yêu cầu vận dụng những kiến thức có thực để giải quyết vấn đề.
Dạy và học theo phương pháp này mang đến nhiều ưu điểm nổi bật. Điển hình có thể kể đến như:
- Giúp học sinh năng động, tự tin và có khả năng xử lý linh hoạt các tình huống xảy ra.
- Tạo hứng thú cho học sinh, giúp các em không bị nhàm chán bởi những con chữ, số khó khăn như trước đây.
- Tạo mối tương tác tốt hơn giữa giáo viên và học sinh.
Để có thể mang lại được hiệu quả tốt nhất, giáo viên cần hiểu rõ về phương pháp dạy học này. Đồng thời cũng phải tìm tòi nhiều kiến thức mới mẻ để giúp bài học được hay và thực tế hơn.
2. Cấu trúc giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh
So với giáo án truyền thống, phương pháp dạy học này có nhiều điểm mới. Chính vì vậy, giáo viên cần phải có những điều chỉnh để lên được kế hoạch phù hợp nhất.
Dưới đây là một số gợi ý để các giáo viên hoàn thành giáo án một cách nhanh chóng nhất.
Về mục tiêu của bài học:
- Về thái độ của học sinh: học sinh cần phải có thái độ tích cực, sẵn sàng lắng nghe và tiếp thu bài giảng sẵn sàng lắng nghe và tiếp thu bài giảng.
- Kiến thức: Kiến thức bao gồm lý thuyết và cả thực hành, vận dụng thực tiễn. Với từng chủ đề bài giảng khác nhau, giáo viên đưa ra mục tiêu cụ thể hóa. Ví dụ: Hoàn thành tốt các bài tập trong Sách giáo khoa hay nắm vững các khái niệm về một vấn đề nào đó.
Để có thể dạy học và truyền đạt kiến thức một cách tốt nhất, giáo viên cần có các phương tiện hỗ trợ:
- Những phương tiện như: tranh ảnh, thước, mô hình… (tùy thuộc vào nội dung bài giảng). Ngoài ra là đầu đĩa, video, máy tính, máy chiếu… (nếu điều kiện cho phép). Tất cả các phương tiện này giúp cho bài giảng sẽ sinh động hơn, thu hút sự chú ý từ học sinh.
- Ngoài ra, giáo viên cũng cần hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài đầy đủ: soạn bài, đọc bài trước, các đồ dùng học tập…
3. Tổ chức hoạt động để chương trình dạy hiệu quả hơn
Trong giáo án lớp năm soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh, tổ chức các hoạt động luôn được khuyến khích. Bởi lẽ, các hoạt động này tăng sự chú ý và giúp Học sinh tiếp thu bài hiệu quả hơn.
Trong giáo án, giáo viên cần phải vạch rõ về tên hoạt động, mục tiêu cũng như các cách tiến hành hoạt động. Bên cạnh đó thời lượng để thực hiện hoạt động cũng cần phải cân nhắc, tránh ảnh hưởng đến các phần kiến thức chính trong bài.
Hy vọng với những kiến thức chúng ta vừa chia sẻ bạn có thể hiểu được thế nào là phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển năng lực cũng như cấu trúc giáo án hướng dẫn phát triển năng lực bao gồm những gì. Đồng thời cung cấp cho bạn bộ giáo án lớp năm soạn theo định hướng phát triển năng lực của học sinh từ tuần 1 đến tuần 10.
