Câu hỏi 2 - (Mục I Bài học 2 - SGK Trang 11) Lịch sử 8

... nhiêu bi xanh ? Câu 10 : (1 i m) Tìm n ∈ N, sao cho (n + 6)  (n – 3). III. Đáp á n: I. Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 5 6 Kết quả B C C A D A II. Tự luận No i dung i m Câu 7: a. x = 29 – 2 x = 27 ... x = 27 b. x 2 – 72 : 36 = 23 x 2 – 2 = 23 x 2 = 23 + 2 x 2 = 25 =5 2 x = 5 0.5 0.5 0.5 0.5 Caâu 8: a. A = 999 : 111 + 3 5 : 3 2 A = 9 + 27 A = 36 b. 36 = 2 2 .3 2 0.5 0.5 1.0 Caâu ... 32 viên bi trắng, Văn có 40 viên bi xanh. Hai bạn muốn m i hộp gồm có cả bi trắng và bi xanh. a. Có thể chia được nhiều nhất bao nhiêu hộp ? b. M i hộp khi đó có bao nhiêu bi trắng, bao nhiêu

... 60 C. 5 D. 15 II. Tự luận (7 i m) : Câu 7 : (2 i m) Tìm x biết : a) x - 12 = 29 b) x 2 + 98 : 14 = 23 Câu 8 : (2 i m) Cho A = 88 8 : 111 + 2 5 : 2 2 . a. Tính giá trị của biểu thức A. b. ... 2 2.4 2. 16 32 = = Câu 6 : Toång : 3.5 + 2. 5 có kết quả bằng : A. 25 B. 60 C. 5 D. 15 II. Tự luận (7 i m) : Câu 7 : (2 i m) Tìm x biết : a) x + 12 = 29 b) x 2 - 72 : 36 = 23 Câu 8 : (2 ... v i d ∈ N. Câu 5 : Cách tính đúng là : A. 2 5 2 .4 2 32 = = B. 2 2 2 .4 4 16 = = C. 2 2 .4 4.4 16 = = D. ( ) 2 2 2 .4 2. 4 64 = = Câu 6 : Hiệu : 3.5 - 2. 5 có kết quả bằng : A. 25 B. 60

... C biểu chấm : I - Phần Trắc Nghiệm : Câu 1: (1,5đ) Đề Câu a Câu b Câu c Đúng Sai Đúng Sai Đúng Sai A ì ì ì B ì ì ì M i ô i n đúng, cho 0,5 i m. Câu 2: - Đề A : C - Đề B : B Câu khoanh ... 0,5 2 C6 2 4 3 Ước chung và b i chung; ƯCLN; BCNN 1 C4a 0,5 1 C4b 0,5 1 C4c 0,5 2 C7a,b 2 5 3,5 Tổng 3 1,5 2 2 3 1,5 2 2 2 1 2 2 14 10 B - đề b i : Đề A : I - Phần Trắc Nghiệm : Câu ... = 42; a = 2, b = 21 ; a = 3, b = 14; a = 6, b = 7 2, 0 7 a ƯCLN (45; 126 ) = 3 ( 45 = 3 2 .5; 126 = 2. 3 2 .7) ƯCLN (45; 20 4) = 3 ( 45 = 3 2 .5; 20 4 = 2 2 .3.17) 1,5 b a N và (a + 1)  2;

... sát: Câu h i hướng dẫn học b i và câu h i luyện tập trong 11 b i phần Văn – sách giáo khoa Ngữ văn 12 tập 1. - Tổng số câu h i: 80 câu, trong đó có 64 câu h i hướng dẫn học b i và 16 câu h i luyện ... trong tâm hồn học sinh 1 .2. 5.5. Hệ thống câu h i ph i phù hợp v i tiến trình lên lớp Khi thiết kế hệ thống câu h i, giáo viên không nên sử dụng quá nhiều câu h i t i hiện, nhiều câu h i vụn vặt ... tập của học sinh 1 .2. 3.5. Phân lo i câu h i theo các giai đoạn của quá trình dạy học: Gồm các lo i câu h i: - Câu h i hình thành kiến thức m i - Câu h i củng cố, luyện tập, hoàn thiện kiến thức

... Q3,> ;2 F, G"F7 J,,? @< P .%Y A.D4b78F ã 02 Q .DO4F278F >)?5 * 322 783 ( ã AF 78% ?5 .D=M=F ?I= 8. DN_N+,3 3 ã [2 2.5 D"@!7?U78F)# .5(FI =8= < .DN_FN. 23 2M 32 2 78, F:` =< W" 32 ã [23 ! ,23 !2 ... 3"L 2 322 78 ã I= 83 (F!U&.9 ,Q !2. Y8#F 78 G"/F .D 32 *@=3!,?1 Q33 (2 F ã 0F78E .5 @8& lt;<F J" 4 32 .D@!= 78. D @! ã =84 F0FDO*M%&' .5 78 F{m": 42 , !27 8 ã AF 78% "& ... nhiều th i gian rảnh r i khiến họ không còn biết làm gì ngo i việc túm năm, tụm ba n i chuyện để giết thì giờ. Một v i cá nhân làm việc trong một tập thể như vậy có thể sẽ bị đám đông kia

... đ i tư duy trong i u hành kinh tế. Việt Nam sẽ i con đường đ i m i của riêng mình. Ảnh: Hà N i - VNN Việt Nam sẽ i con đường đ i m i của riêng mình - Bà so sánh thế nào về công cuộc đ i ... Cẩm Đào (hàng dư i, ngo i cùng bên ph i) cùng các nhà lãnh đạo thế gi i t i H i nghị G20 tổ chức t i Washington tháng 11 vừa r i. Ảnh: Daylife Còn thiếu sự tin tưởng lẫn nhau giữa Trung Quốc và ... trong n i bộ đảng, theo t i i u này cũng đồng nghĩa v i việc nâng cao trách nhiệm gi i trình trong n i bộ đảng. GS. Regina Abrami: Sau 30 năm đ i m i, Trung Quốc đã thay đ i một cách đáng kinh