... ĐH Ngoạingữ số đơn vị thành viên xây dựng chuẩn dạyhọcngoại ngữ, thiết kế lộ trình để nâng cao lực ngoạingữ không sinh viên mà cán ĐHQGHN Trước tiên, đề nghị thử nghiệm ápdụng đổi việc dạy ... hay British Council… vào đánh giá Nhưng nguyên tắc, ĐHQGHN cần Trường ĐH Ngoạingữ lo việc đánh giá cách thànhcông chuyên nghiệp cho sau nhiệm vụ (16+23) Trường ĐH Ngoạingữ đưa phương thức đánh ... tế, chưa ápdụng đại trà mà dự định ápdụng với sinh viên lớp Tài – Tiến sinh viên có trình độ đầu vào cao Còn lại IELTS, theo ý kiến GS.TS Nguyễn Hòa, Hiệu trưởng Trường Đại ngoạingữ lấy điểm...
... động học tập sử dụng chúng cách khoa học biến việc học (nắm vững) ngoạingữthànhcơng việc hồ hởi, sáng tạo đầy tính tập thể Người dạy, với vai trò người hướng dẫn, tham gia hoạt động học tập thành ... bạn thực thích học, muốn học tâm học, dành nhiều thời gian cho việc học Cần tìm phương pháp học thật phù hợp Phương pháp học để đạt hiệu tối ưu? Tại phải quan tâm đến phương pháp học? Như đề cập ... lẫn luyện cách học tập, làm việc theo cặp, theo nhóm, theo tập thể Chính nhà nghiên cứu ngơn ngữ phương pháp giảng dạy ngơn ngữ khuyến khích người học thực hành phát triển ngơn ngữ theo nhóm,...
... Hiệu trưởng pháthuy tính tự chủ, sáng tạo sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu côngtácdạyhọc - Tổ chuyên môn khối 4, tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạyhọc IV Kết đạt được, học kinh ... phương pháp dạy học, dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm bước vận dụng có hiệu tốt 12 SKKN: Hiệu trưởng pháthuy tính tự chủ, sáng tạo sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu côngtácdạyhọc Hàng ... trường học cần tổ chức tốt việc sử dụngcôngnghệ thông tin vào soạn bài, giảng dạy nghiên cứu khoa họccôngtácdạyhọc Người viết chuyên đề Cử nhân QLGD Phạm Văn Liên Hiệu trưởng trường Tiểu học...
... lòng… Như có động học tập đắn nghĩa động xuất phát từ việc học, học sinh học tập để có kết tốt Do tạo cho học sinh yêu thích việc học, có hứng thú học tập Động tạo nên động lực họcthành tố quan ... thích học sinh hứng thú say mê học tập 3 /Học sinh yếu lười ,học không chăm ,không chuyên cần chưa nhận thức nhiệm vụ học tập : Nhữnghọc sinh rơi vào tình trạng : không học bài, không làm bài, thường ... nhân: học lợi ích riêng mình, muốn người, muốn sau có vị trí cao xã hội… + Động bên trong: xuất phát từ việc học, nghĩa học để nắm kiến thức, vận dụngvào thực tế cách khoa học + Động bên ngồi: Học...
... khơng có thay đổi nhân III NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚICÔNGTÁCDẠYVÀHỌC GIAI ĐOẠN HKI, NĂM HỌC 2006 – 2007: Sau họcdạyhọc theo hướng đổi mới, tiến hành lấy ý kiến ... tượng nào? Nội dunghọc chuyển tải hình thức tổ chức nào? Sử dụng phương tiện dạyhọc nào? Phần tham khảo từ SGV cần ghi rõ số trang Nội dung đưa thêm vào giảng Những lưu ý chung có rút ... nhờ dựa vào bảng liệt kê mục tiêu chung phân môn chuyên môn PGD cung cấp Hiện cung cấp thêm tài liệu “Chương trình giáo dục phổ thơng” b Học sinh: Đượchọc tập phù hợp với trình độ, pháthuy lực...
... Khi học sinh có nhu cầu tự em tìm kiếm tri thức Đó khả tự học PHẠM VI ÁPDỤNGVÀ KẾT QUẢ: - Sự đổi côngtácdạyhọc năm học 2006 – 2007 bậc tiểu học tạo điều kiện cho pháthuy sở trường dạy học, ... Ngồi giải pháp nhằm cải thiện kết học tập học sinh yếu, biện pháp lâu dài tạo hứng thú q trình học tập Thơng qua phương pháp dạyhọc tích cực, người thầy phải chuyển yêu cầu học tập thành nhu cầu ... nhận thức đắn, đầy đủ quan điểm đổi để vận dụngvào thực tiễn Những biện pháp ápdụng cho khối 4, - Theo dõi bảng số liệu hai năm học : HKI - NĂM HỌC SỐHS SỐ HS KHƠNG CĨ DANH HIỆU THI ĐUA KHỐI...
... năm học 2011 – 2012: Lớp Sĩ số Kiểm tra kì Giỏi Khá Trung bình 10 YÕu II 5B 16 16/16 VII.BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Sự đổi côngtácdạyhọc năm học 2011 – 2012 bậc tiểu học tạo điều kiện cho pháthuy ... biện pháp lâu dài tạo hứng thú trình học tập Thơng qua phương pháp dạyhọc tích cực, người thầy phải chuyển yêu cầu học tập thành nhu cầu nguồn gốc tính tích cực, hứng thú nhu cầu Khi học sinh ... Đó khả tự học 2,Thời gian thực Bắt đầu năm học 2011 – 2012 đến hết năm học 2011 – 2012 V.NHỮNG GIẢI PHÁP ĐÃ THỰC HIỆN - Đối với học sinh lớp lớp cuối cấp bậc tiểu học nên ý thức, động học tập tương...
... lớp dạy thêm ngồi nhà trường cho học sinh dạy khóa Như vậy, xem quy định dạy thêm, học thêm công cụ pháp lý đưa hoạt động dạy thêm, học thêm vào nề nếp Như vậy, bên cạnh việc ban hành quy định dạy ... học thêm, dạy chuyên môn đào tạo, dạy đối tượng học sinh: phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi… Việc dạy thêm, học thêm phải áp ứng nhu cầu thật đáng học sinh phụ huynh học sinh ... vào việc cho điểm đánh giá lực học sinh chất lượng lớp đạt hiệu đương nhiên hoạt động dạy thêm, học thêm khơng "đất" để tồn III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Thực trạng côngtácdạy thêm, học...
... 10 Một số biện pháp nâng cao ứng dụng CNTT vàocôngtácdạyhọc TMN Biện pháp 2: Pháthuy tinh thần tự học tự rèn, nâng cao lực ứng dụngCôngnghệ thông tin vàocôngtác giảng dạy thân Trường ... biện pháp nâng cao ứng dụng CNTT vàocôngtácdạyhọc TMN Giới hạn đề tài Nội dung nghiên cứu phạm vi hẹp việc ứng dụng CNTT giáo viên vàocôngtácdạy q trình học trẻ có ứng dụng CNTT, ápdụng ... pháp nâng cao ứng dụng CNTT vàocôngtácdạyhọc TMN Kết luận * Khái quát nội dung nghiên cứu Sự phát triển cơngnghệ thơng tin nói riêng khoa họccơngnghệ nói chung tác động mạnh mẽ vào phát...
... c s ng v n d ng tr c ti p vào cu c s ng hàng ngày c a tr - Hoa Sen TMN M * Nguyên nhân khách quan CNTT huy t Pháthuy tinh vui viên khác Giúp rèn, nâng cao vàocôngtác làm quen máy tính, thân ... - Hoa Sen 10 TMN M Bi n pháp 2: Pháthuy tinh Công thông tin vàocôngtác rèn, nâng cao thân Nhà máy internet - c tiêu, n - - - Hoa Sen 11 TMN M - - - giáo - Bi n pháp 3: Xây giáo án - Hoa Sen ... TMN M Bi n pháp 1: n g, Giáo Window Movie Maker - i C Movie Maker i th Movie from clip Organizer, Sound from clip - Hoa Sen TMN M microphone - - Máy tính - (Trò - Powert Point vào - Làm quen...
... nghiệp vụ, khơng sử dụng văn ápdụng pháp luật hay quy phạm pháp luật Ví dụ: công điện, công văn… 1.2 Xây dựng văn pháp luật Xây dựng văn pháp luật môn học ứng dụng thuộc khoa học pháp lý, đối tượng ... tích lũy điểm thành phần ápdụng làm điều kiện dự thi kết thúc học phần quy chế môn ngoạingữ Bộ môn ngoạingữápdụng việc thực kiểm tra trình họctác động nhiều đến ý thức tự học sinh viên ... niệm văn pháp luật, nhiều nhà luật họchọc đồng hai khái niệm văn pháp luật văn quy phạm pháp luật văn pháp luật bao hàm ba khái niệm nhỏ là: văn quy phạm pháp luật, văn ápdụng pháp luật văn...
... nâng cao tay nghề đặc biệt học tập nâng cao trình độ tin học để ápdụng cho việc dạyhọc nhằm nâng cao chất lợng dạyhọc - Mỗi giáo viên phải tự xây dựng kế hoạch bồi dỡng học sinh,đặc biệt ý đến ... hội nghị Trên vài ý kiến vấn đề đạo hoạt động chuyên môn nhằm thúc đẩy hoạt động dạyhọc nhà trờng đạt kết cao.Xin hội nghị đóng góp ý kiến để côngtác đợc tốt nhằm đa chất lợng dạyhọc nhà trờng ... nghiêm túc quy chế chuyên môn,việc dạy theo PPCT quy định không thêm bớt cắt xén,kết hợp với tổ chức nhà trờng xây dựng nề nếp học sinh -Tích cực đổi phơng pháp dạy học, tích cực học tập để nâng...
... vào kết giảng dạyhọc tập năm trước đề kế hoạch cho năm học Phương pháp thực nghiệm: Ápdụng lý luận quản lý dạyhọcvào việc quản lý dạyhọc giáo viên học sinh trường Tiểu học Tràm Chim 3, huy n ... Tràm Chỉm 3, huy n Tam Nơng, tỉnh Đồng Tháp - Tìm hiểu thực trạng nhà trường côngtác quản lý năm qua trường chưa tách trường Tiểu học Tràm Chim Ápdụng biện pháp quản lí vào việc dạyhọc trường ... viên học sinh đạt năm học qua Căn vào mục tiêu, nhiệm vụ tiêu năm học mới, để giữ vững pháthuy truyền thống dạy tốt học tốt nhà trường năm học qua người Hiệu trưởng cần có biện pháp quản lý dạy...
... dạy môn tin học - Môt số kỹ thuật giảng dạy mơn tin học nhằm pháthuy tính tích cực học sinh - Các biện pháp nhằm nâng cao hiệu côngtác chuyên môn - Ápdụngcôngnghệ thông tin côngtác quản lý ... ứng dụng CNTT quản lý dạy học; quan tâm lãnh đạo cấp đặc biệt đạo sâu sát Sở GD&ĐT Trên sở pháthuy mặt tích cực đề tài Ápdụngcơngnghệ thơng tin côngtác quản lý hoạt động chuyên môn” ápdụng ... từ năm học 2011- 2012, việc ápdụngthànhtựu CNTT sử dụng hiệu thànhtựu thơng qua việc “Khai thác website đơn vị để phục vụ tốt cho côngtácdạyhọc giúp bước nâng cao hiệu việc giảng dạy chất...
... nhân vật chuyển động Điều ny ápdụng cho cảnh quay tĩnh camera dịch chuyển vị trí (vÝ dô: suèt cuéc pháng vÊn ) KÕt luËn : Côngnghệ sản xuất phim truyền hình gồm bớc nh sau Đề ti - Phát đề ti ... ứng hãng khác dạng plug-ins Mỗi clip ápdụng nhiều effect effect ápdụng nhiều lần cho clip Chỉ effect ápdụng cho clip có hiệu lực clip Quy tắc chung sử dụng hiệu ứng mở rộng : - Chọn effect ... Project Nhắp chuột vào nút lệnh OK 39 * Mở tập tin Project ổ đĩa - Nếu Premiere chưa chạy, khởi động hình Quick Start nhắp chuột vào nút lệnh Open Project - Nếu Premiere chạy nhắp chuột vào menu File\Open...
... dịch người học nhận thức khác không phù hợp ngoại ngữ, khắc phục giao thoa cuối nâng cao chất lượng tồn q trình dạyhọcngoạingữ Mục tiêu cuối việc dạyhọcngoạingữ sinh viên trường Đại học Bách ... sách chuyên môn ngoạingữhọc để làm đồ án tốt nghiệp trường sử dụng phần định ngoạingữhọc để phục vụ cho cơng việc Tuy nhiên, thực tế chưa đạt chất lượng hiệu việc đọc sách chuyên môn ngoạingữ ... trình giảng dạy chúng tơi thấy đến giai đoạn chuyển sang họcngoạingữ theo chuyên ngành, sinh viên phải tự tìm sách ngoạingữ theo chuyên ngành học để tham khảo hướng dẫn thầy, đồng thời học theo...
... dụngthành thạo côngnghệ thông tin đổi phương pháp dạy học: 35 giáo viên Sáng kiến kinh nghiệm 22 Lê Công Khôi Chỉ đạo, tổ chức côngtácdạyhọc mơ hình trường học (VNEN) trường tiểu họcHọc ... sinh pháthuy tính tự học, sáng tạo, tính tự giác, tự quản, tự tin, hứng thú học tập Với phương pháp dạyhọc mới, giúp em pháthuy tốt kĩ năng: Kỹ giao tiếp, Kỹ hợp tác, Kỹ tự đánh giá lẫn họcPhát ... phương pháp dạyhọc hình thức dạyhọc sở tổ chức hoạt động pháthuy tính tích cực, chủ động, khả tự họchọc sinh Tăng khả thực hành, vận dụng, ý tích hợp với hoạt động phát triển ngôn ngữhọc sinh...
... giải pháp cụ thể côngtác quản lý nhằm thực tốt nhiệm vụ năm học nhiệm vụ quản lý việc dạyhọc theo mơ hình trường học (VNEN) 2.2 Thànhcông – hạn chế * Thànhcông Việc tổ chức dạyhọc theo mơ hình ... nghiệm 19 Lê Công Khôi Một số kinh nghiệm đạo, tổ chức côngtácdạyhọc mơ hình trường học (VNEN) trường tiểu học Cha mẹ học sinh hưởng ứng dạyhọc theo mô hình trường học 70% 100% Cha mẹ học sinh ... hình VNEN giúp học sinh pháthuy tính tự học, sáng tạo, tính tự giác, tự quản, tự tin, hứng thú học tập Với phương pháp dạyhọc mới, giúp em pháthuy tốt kĩ năng: Kỹ giao tiếp, Kỹ hợp tác, Kỹ tự...
... sáng tạo học sinh Và để có khả ứng dụng tiến cơngnghệ việc dạyhọcNgoạingữ việc người giáo viên phải không ngừng tự học, tự nâng cao trình độ khơng lĩnh vực chun mơn, mà việc khả sử dụng trang ... 2012-2013 Năm học 2013-2014 2 Năm học 2014-2015 1 Blended learning: kết hợp học lớp máy tính phương pháp học đại mà giáo viên mơn, cấp lớp ápdụng thời đại cơngnghệ khơng riêng môn ngoạingữ Kiến ... nhiệt quyết, phải ln học tập nâng cao kiến thức chuyên môn để học sinh có thắc mắc sẵn sàng giải áp, nên đa phần giáo viên tổ ngại nhận côngtác Các nội dung giải pháp Để cơngtác BD HSG mơn tiếng...